“双减”政策背景下提高小学英语教学质量的途径

陈千红

【摘要】一直以来，繁重的课业压力让广大中小学生和教师、家长苦不堪言。小学阶段是学生健康成长的关键期，繁重的课业压力不仅不能带来整体教学质量的提升，反而会让素质教育工作受阻。“双减”政策的出台有效缓解了义务教育阶段中小学生的课业压力，对全面提升素质教育有积极的现实意义。在新教育时代中，“双减”政策是教育部出台的具有重大意义的改革，主要是对育人方式的改变，减轻学生在学习过程中的作业负担和校外培训负担。因此，高质量的育人方式是教学过程中的必然要求，在“双减”政策背景下，探索小学英语课堂教学改革势在必行。

【关键词】“双减”政策;小学英语;教学质量;实践路径

新一轮基础教育在不断改革，对当前的英语教学提出了更新、更高的要求。在“双减”政策实施的过程中，教师要注重教学的质量，并且还要不断探索并创新课堂教学的新形式和方法，才能让学生的英语知识掌握得更加扎实。教师在设计课堂的过程中，要注重为学生提供各式各样的语言情境，让学生的学习体验逐渐上升到最佳境界，使其对语言知识进行自主建构，提高学生“学”的效率。在“双减”政策背景下，教师要合理地安排课后作业，以减轻学生的作业压力，使他们能轻松地学习英语。

一、“双减”政策背景下小学英语教学过程中的困境

很多英语教师在设计教学内容的过程中，由于缺乏系统性的设计，导致教师都会根据自己的意愿随意设计，对教学内容的质量也没有进行严格要求，缺乏对学生进行针对性的练习。……