高校思政辅导员职业能力培养策略探索

张吴勇 赵俊松 栗毅

关键词：思政辅导员;职业能力;培养策略

教育是实现社会经济迅猛发展的强大动力，推动教育的改革和创新，是现代经济发展的要求，也是人们追求文化产业的必然趋势。教育观念的认知程度直接决定了高校学生的思想政治觉悟，经过调查发现，我国的部分高校对于学生的思想政治教育一直处于形式状态，甚至有的高校并没有将思想政治课程设为学生的必修课程，而是作为选修课程进行教学，导致现有高校学生思想政治觉悟不高，从校园出来以后无法适应社会的发展需求，因此高校学生的思想政治觉悟需要引起各大高校的注意，而作为高校学生的思政教育工作者思政辅导员更要严格要求自己，提高自身的专业水平，从而更好的服务于高校思政工作。

一、辅导员职业能力专业化

高校思政辅导员是学校班级的管理者也是学生的思想政治教育工作者，其不仅承担了学生的思想政治教育责任还承担了学生日常生活协调责任，相对于其他的高校工作人员来说，思政辅导员的责任会更大一些，工作会更加的繁琐一些，大量的工作需要思政辅导员投入大量的时间和精力，因此，高校思政辅导员需要具备较高的组织能力、思想政治觉悟以及抗压能力，但是从实际的工作中發现，思政辅导员由于承受了太多的工作以及各方面的压力，导致其并不能按时按量的完成自身的工作，从一定程度上来说严重影响了思政辅导员的工作热情，导致思想政治教学效果不佳，从而影响了学生的思想政治水平的提高。

对此高校要明确思政辅导员的工作范围，并给予相等的权利和义务，为辅导员进行思政教育提供制度保障，同时可以制定相应的考核标准，让辅导员起到榜样的作用，提高其在工作岗位上的积极性和热情，用饱满的精神迎接每一天的工作，另外要着重提高辅导员的专业能力，保证学生最基本的思政教育。

二、建设高素质的思政辅导员队伍

各大高校想要提高思政辅导员的职业能力就必须从思想上进行着手，首先要组织辅导员积极学习政治理论，其次进一步开展中国特色社会主义理论的学习教育，主要学习我国的重要思想以及社会发展观等。另外辅导员要以身作则，树立以人为本的教学理念，积极学习和掌握新的思想观念，并将新的思想观念及时传达给学生，在提高自身专业能力的同时也提升了学生的思政水平。

另外想要建设高素质的思政辅导员队伍，各大高校还需要提升辅导员的大局把控能力，将辅导员的实践经验提升到理论层面，从而增强辅导员的全面认知能力，站在思政的角度思考问题和解决问题。

三、改变高校思政辅导员教育方式

目前，部分高校思政辅导员对于自身的工作没有形成全面的认知，再加上和学生沟通上存在代沟，无法准确捕捉到学生的真实需求，导致目前的教育没有起到什么实质效果，反而引起了学生的抵触心理，从而加大了工作难度。对于这样的情况，思政辅导员就需要改善现有的教育方式，站在学生的角度思考问题，按照学生的发展趋势进行教育，例如可以开展一些具有教育意义的活动，吸引学生参加，并从中挑选出表现优异的学生作为活动的主宰者，让其发挥出榜样的力量，带领其他学生更好的接受思政教育。在之前的高校思政教育中，学生都是通过教材进行思政学习，但是在如今的网络时代，学校的教材已经不是唯一的学习资料，学生可以通过网络进行全面的学习，因此高校的思政辅导员要紧跟时代的发展步伐，积极学习网络知识，利用网络进行思政教育，提高学生的接受程度，从而提升教育质量。

为了进一步提升思政教育效果，各大高校可以开设思政学习社团，增加学生学习思政的途径，思政辅导员担任社团的组织者，学生是社团的实施者，利用社团的优势增加学生学习思政的积极性，例如可以开办思政比赛、思政研讨等活动，在玩耍中学习思政，在学习思政的过程中尽情玩耍。鉴于目前高校学生的思政基础长短不一，高校思政辅导员要从整体上看待问题，不能在进行标准性的思政教育，需要根据每个学生的实际思政水平进行个性化教育，做到因材施教，保证每一个学生都可以接受到思政教育，从整体上提高学生的思政水平。

四、结语

由此可见，在经济和文化多元化的发展背景下，培养高校思政辅导员的职业能力已经成为了社会发展的必然要求，高校思政辅导员的教育水平将直接影响学生的思政高度，因此，加强对高校思政辅导员的职业培养也是为了让其看到自身对学生以后发展的影响，通过组织专业培训，完善教育方式等措施提高辅导员的专业能力，为学生的思政学习提供坚实的基础，从而促进文明社会建设。

参考文献

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