探究小学语文综合性学习提升学生综合素养

韦红

摘要：相信師生都明白，现代化教学注重以人为本要打造学生的综合素养，使得学生能够在学习过程当中得到全面成长，从而有效的提升学生的学习效率成长为对国家对社会有用的优秀人才，那今天就小学语文综合性学习提升学生综合素养来展开探究讨论，希望大家可以从中收获良多。

关键词：小学语文 综合性学习 综合素养 开展对策

【正文】提升学生小学语文综合性学习是要让学生以语文学科为出发点来联合其他学科以多样化的实践活动为媒介进行的教学模式，这样的方式有利于学生在学习能力上的培养，同时让学生能够在学习过程当中掌握独立学习的方式方法从而发展学生的创新能力，让学生能够通过综合性学习提升自身的综合素养。

一、现阶段小学语文综合性学习现状

小学阶段语文作为学习的重点学科对于学生的影响可想而知，但是在教学过程中往往教师会运用传统的教学方法让学生念课文、学生字、写作文等没有任何的启发与创新，让学生对于这样的教学方式感到十分无聊，时间一长对于语文的兴趣越加低下，并且会产生厌恶的心理，让综合性语文教学变得更加难以突破。何况长时间的高压学习让学生但心里早已疲惫不堪，使得学生只能被动的接受教育与灌输去死记硬背语文的一些知识，严重不符合学习的初衷让语文这门原本充满艺术性、综合性的学科变得十分差劲。

二、探究小学语文综合性学习，提升学生综合素养的策略

2.1、明确主题

有一个好的主题活动是开展综合性学习的关键，教师在活动当中可以根据学生的具体情况来进行有效的指导，让学生能够在综合性学习过程当中得到更好的成长，例如在学习统编版小学语文《奋斗的历程》这堂课当中，教师可以在课堂之初先明确奋斗的主题，让学生通过文章的题目来进行多方面的讨论，使得学生能够明白奋斗历程当中的困难与目的，使得学生对于这样的综合性学习更加兴奋，通过这样的方式来调动起学生对于文章主题的积极想法，从而让学生的创新精神以及学习能力得到拓展，使得学生可以在主题活动当中通过明确的综合性主题来叙述自身的观点，表达自身的体会，从而放飞自身的天性，让学生可以在快乐当中进行语文的摸索，对于学生来说提升了自身的知识面和学习层次，侧面对教师来说也营造了一定的学习效果，提升了课堂的教育质量，让两者能够在其中相辅相成，从而共同成长，使得更多的学生认可这样的综合性学习方式，最终提升学生的综合素养。

2.2、深入挖掘教材的综合性学习资源

新课改下语文教学活动不再由教师进行单项式的灌输，而是以学生为本使得师生之间可以进行共同探究挖掘深层次的学习方式，教师不再扮演主导核心的角色，而是以旁听者的身份来与学生进行互动，让学生与教师之间能够平等相处从而构建更加和谐的教学环境，例如在学习统编版小学语文《难忘的小学生活》这堂课当中，教师可以提前组织学生来进行小学生活的一些分享和辩论，使得学生之间可以抒发自己对小学生活的一些想法，从而让其他的学生产生共鸣，促使同学之间的互动增加，进而提升了课堂的学习氛围，让更多的学生可以在这样的学习方式当中找到属于自身的学习策略，与教师进行更为深刻的学习探讨，在稳固师生情谊的基础下促进自身的成长，从而全面发展学生的综合素养，让更多的学生能够参与到其中，大大加强了学生学习的主动性。

2.3、融入生活实践细化综合性语文学习

语文的学习固然重要，但是由于学科的本质所以教学方法十分的单一，这时教师不妨试试生活实践与教学相结合的方式，让学生主动进入到语文实践活动当中来营造更加欢乐的学习场景，使得学生和教师之间能够拥有更加强烈的互动感，在此基础上融入文章的核心内容使得学生的语文综合性学习能力更上一层楼，例如在学习统编版小学语文《春夜喜雨》这堂课当中教师不妨尝试带领学生去一些游乐园或者植物公园，感受大自然的美妙和春天所带来的自然清新，让学生沉浸在这样的氛围之中从而能够更好的体会诗人诗句当中所蕴含的意义，加深学生对于文章的理解程度，让更多的学生能够发散自身思维，而教师也可以利用这样综合性的教学方法来提升学生学习积极性，达到更为出彩的地步。

2.4、把握学生心理提升综合性语文学习能力

教育以育人为根本目的，对于小学阶段的学生来说更注重于内心以及品格道德方面的培养，所以在小学语文学习过程中教师要时刻观察学生的心理活动，要将学生的心理特点拿捏清楚并针对于这样的问题来展开一系列的指导和解决方式，让学生能够在这样的关怀之下取得更好的发展并提升其综合能力，从而更好的响应新时代的课程改革制度，与此同时教师要以自身为榜样，让学生向教师看齐优化自身的心里和品质成为一个积极健康的优秀个体。所以在日常的教育活动当中教师要时刻运用文章的内容来引导学生，让学生能够以一个更加积极正面的态度去进行文章的剖析，从而提升其综合素养。

【结束语】

综上所述，就目前阶段对于提升小学生综合语文学习能力拥有着许多的方法，但究其根本需要学生进行自主学习，只有这样才可以让学生提升其综合素养，同时要鼓励学生进行创新发展让学生开放自身思维拥有更加积极的状态投入到语文生活当中，要时刻观察学生的心理和身体状态并给予一定的关怀，让学生能够对于学习更加依赖进而提升其学习效率，为打造中国新式教育做出更加卓越的贡献，全面提升我国的素质教育水平。

参考文献：

[1]梁姐，小学语文综合性学习实施问题及对策研究[D].海南.师范大学，2018.

[2]牟鑫小学语文第三学段综合性学习教学现状及策略研究 ID|.沈阳师范大学，2018.