混合式教学模式下大学英语 课程思政教学改革路径优化研究

摘 要：立德树人是教育的根本任务，要想在教学实践中践行这一任务，必须建立起各类课程和思政课协同育人的关系，形成协同效应。面对传统大学英语教学的不足，本文立足于混合式教学模式分析大学英语和思政教育融合的基础，以及大学英语课程思政教学改革面临的困境，根据课程思政建设的目标，提出混合式教学模式下大学英语课程思政教学改革路径的优化策略，以期为广大大学英语教师提供参考和借鉴。

关键词：混合式教学;大学英语;课程思政;教学改革

作者简介：王娟（1972.11-），女，贵州兴义人，黔西南民族职业技术学院，副教授，研究方向：英语教学、语言学及翻译。

近年来，各院校面对课程思政建设的目标，纷纷开展教育教学改革，英语这类人文学科承担着更为重要的思政育人职责。大学英语课程应采用新的教学方法，为思政元素的融合提供良好的基础。线上线下混合式教学作为新的教学模式，是建立大学英语课程思政育人格局的重要依托，也是大学英语课程教育教学改革的重要途径。如何更好地利用混合式教学模式构建课程思政格局，发挥大学英语和思政教育协同育人的效用，解决传统大学英语教学中存在的育人不足的问题，提升大学英语课程思政教学的实效性，是本文研究主题。

一、混合式教学模式与课程思政

信息技术在教学实践中的充分运用，催生了智慧教育和智能课堂。以传统课堂为主要阵地，促进线上和线下教学的混合，既能够保证传统教学方式中知识的高效率讲解，又能借助新的教学平台，将丰富的资源引入教学实践中，对学生展开深层次的启发。……