探讨如何提高初中数学教学效率

黄霖

摘要：初中教师为提升数学教学效率，要主动提高个人能力，运用比较先进的工具与方法。课上和学生互动中，以认可与激励为主，巧妙设计各教学步骤，活跃“学与教”的氛围，以逐渐弱化初中生对该科目的抗拒，增强学习信心。

关键词：初中数学;提高教学;效率

引言

在以往的初中数学教学过程中，教师虽然讲得很认真，学生也很努力地听讲，但学生在学习过程中效率依然不够理想。在解决问题的过程中，学生或多或少会出现一些失误，究其原因主要在于教学效率较低，学生没有掌握适合自己的学习方法，要转变这一状况，数学教师需要寻求科学合适的教学方式，以提升数学教学质量。

一、低效课堂形成的原因

首先是课上氛围不佳，初中生难以产生学习兴趣。数学属于传统科目，虽然“三教”已经落实，但还是会发生教师单向输出的情况，学生反馈不多，整个教室的气氛过于压抑。再加上师生互动不多，难以激发学生的兴致。其次是学习方式的问题，被应试教育模式所影响，教师“填鸭式”讲解已经形成惯例，强调题海战术，对数学内在规律不了解。而且部分教师未能根据新课标设计教学环节，自身依旧处在课堂主体的位置，导致初中生缺少学习的主动性。最后，教学方式固定，缺乏新意。新时期的教育，需要一线教师更新教学方法，融入新的内容。但现有教师团队中青年教师数量不多，中年教师居多，此年龄段的群体在新技术及设备应用上熟练度有限，制约其更新课堂形式。……