“人类活动与地表形态”教学设计*

侯建成

（丹阳市马相伯高级中学, 江苏 镇江 212300）

一、教材解读

“人类活动与地表形态”一课包括“地表形态对人类活动的影响”和“人类活动对地表形态的改造”两部分内容。“地表形态对人类活动的影响”主要呈现和阐释地表形态对人口分布、农业生产和运输方式的影响；“人类活动对地表形态的改造”从直接作用和间接作用两个维度阐释人类活动对地貌发育过程的影响。教材从脍炙人口的“蜀道难”引入教学，通过“四川广元古栈道”的景观图片等直观教学材料、“知识窗”中“宝成铁路穿越秦岭”等具体而生动的典型案例以及“探究农业景观的成因”等问题探究活动，说明人类活动和地表形态之间相互作用的过程与结果，突出对区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等地理学科核心素养的考查与培育。

二、设计理念

通过对具体真实的地理情境资料的挖掘、探讨，使学生了解地表形态对人类活动的影响以及人类活动对地表形态的改造，培养学生的地理实践力，强化区域认知，提升综合思维能力，树立正确的人地协调观。

三、教学目标

结合课标要求“1.3结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系”，将本节课的教学目标分解如下。

（1）区域认知：学生能够认识区域的自然环境，理解地表形态对人类活动影响的主要表现以及地表形态对人口分布、农业生产、交通运输方式的影响，掌握因地制宜、人地和谐的区域认知方法，达到培养学生区域认知的目的。……