开放：走向立德树人的“双减”境界

冯卫，1981年6月出生，江苏如东人，中小学高级教师，本科学历，江苏省南通中学附属实验学校副校长，中国共产党党员，南通市初中语文学科带头人，南通市优秀教育工作者，江苏省初中语文名师工作室成员，2017年江苏省基础教育教学成果一等奖、2018年国家基础教育成果二等奖主要完成人之一。主要研究方向：人工智能與学科教学融合发展，“开放”理念下的教学管理。

“双减”是一场以“小切口”解决教育大问题的变革。南通市作为九个“双减”试点城市之一，提出用三年时间实现课堂教学“教足教好、学足学好”，学生作业负担科学合理，课后服务吸引力强、覆盖面广，校外培训全面规范、运行有序、边界清晰、监管有力。面对新形势，学校以高度的政治站位和做好“双减”工作的决心，认真研究，全力投入，坚守育人主阵地，突出课程的改革创新，落实“双减”政策要求，提升教育品质，凝心聚力，开创教育工作新局面，把“立德树人”落到实处。

一、开放课堂，提高教育教学质量水平

（一）向行政开放

校园管理以智能为特色，以智慧为追求。每间教室都装配了高品质智能巡课系统，教学管理人员不仅可以在自己的手机和电脑上观摩某位教师的课堂教学，还可以对某堂课的某个教学片段进行回看，不受时间和空间的限制。开放课堂让教学管理随时随地发生，也让切片式教学诊断成为现实。

（二）向同事开放

开放课堂不是指经过精心准备的非常态的表演式“教学”，而是教师的常态教学。……