聋校作文教学中落实立德树人的“三要”

吴树辉

【摘要】聋校作文教学是聋校语文学科的主要教学内容之一，不仅关系到聋生语言表达的发展，还关系到聋生综合素质的培养。本文从紧跟时代步伐、紧贴生活实际、紧扣教材内容三个策略阐述了聋校作文教学中落实立德树人的经验做法。

【关键词】聋校;作文教学;立德树人

党的十八大以来，明确提出把立德树人作为教育的根本任务，要全员、全方位、全过程育人，要把立德树人体现在各学科的课堂教学之中。聋校义务教育语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”聋校作文教学是聋校语文学科的主要教学内容之一，不仅关系到聋生语言表达的发展，还关系到聋生综合素质的培养。那么，中国特色社会主义新时代下的聋校作文教学，应该怎样落实立德树人任务？又怎么样让耳聋学生在作文中表达自己的心声呢？根据本人的教学经验，谈谈在聋校作文教学中落实立德树人的 三个“要”。

一、要紧跟时代步伐

中国特色社会主义新时代，社会不断进步，经济飞速发展，生活幸福美好。我们聋校的作文教学，也需要紧跟着时代的步伐，把握好时代的脉搏，与新时代生活息息相通，才能不断激发学生对生活的热爱，写出具有时代气息的文章。因此，我们要引导学生关注现实生活，把握社会热点，关心国家大事，以此积累更多的写作素材，为写作注入活水，使文章始终洋溢出时代的气息。……