浅析基于“1+X”职业技能等级证书的中职教学研究

付承杰

摘要：中职汽修专业推行“1+X”证书制度，从现实意义上促进学生的从业能力，提高就业能力和职业竞争力。本文立足于中职教育教学角度，对基于“1+X”职业技能等级证书的中职教学策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

关键词：“1+X”;中职教育;职业技能;证书

引言：1+X 证书制度融入中职汽修专业教学，是推进汽车产业发展与人才技能需求衔接的重要举措，是解决人才供需矛盾的有效手段;有利于进一步完善职业教育与培训体系，提中职业教育服务于经济社会发展需求的能力;有利于反映评价人才技能水平的客观性和职业院校的办学标准;1+X 证书制度通过模块化教学、学分银行等灵活的学习制度，必将对职业教育和教育教学管理制度带来挑战。随着课改的不断深入，综合教育越发重要，为了保证教学质量，对基于“1+X”职业技能等级证书的中职教学策略的研究有着鲜明的现实意義。

一、1+X 证书制度的重要意义

2019 年 2 月，国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》（国发 [2019]4 号）明确提出 1+X 证书制度的实施办法，鼓励职业院校的学生在获取学历证书的同时，取得多样化的职业技能证书，深化复合型技术技能人才培养模式改革。后续依次由职教所引发《关于参与“1+X”证书制度试点的首批职业教育培训评价组织与职业技能等级证书公示》（职教所 [2019]67 号）;教育部等四部门引发《关于在院校实施“学历证书 + 若干职业技能等级证书”制度试点方案》（教……