专业修炼，化茧成蝶

张远娴

摘要：农村小学班主任既是班集体的主要领导者和建构者，也是学生的人生阶段最重要的导师。班主任不仅要肩负着学科知识传授的任务，而且要兼顾班级管理工作。为了促进农村教育事业的可持续发展，班主任需要具有不畏困难、积极进取的奋斗精神，积极提升自身的专业化水准，寻找改进农村小学班主任专业化现状的有效措施，推动班主任各项工作有序进行。鉴于此，本文对农村小学班主任专业化成长路径进行了探索。

关键词：农村;小学班主任;专业化成长路径

从农村中小学班主任德育管理现状来看，积极开展专业化发展十分关键。小学生在启蒙教育阶段，需要良好的思想引导与道德熏陶。在立德树人的教育背景下，小学班主任专业能力的成长对加强德育管理，一方面能从认知、情感、行为上实现对学生的塑造，让学生以“人”的状态实现全面发展;另一方面则能推动党的教育方针的落实，提升德育水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。农村小学班主任面向专业化发展，不仅是为了全面强化教育事业的发展，更是为了强化教师的自身素养，帮助教师成为更加优秀的个体。对班主任专业化的概念而言，是先进教育理念不断落实，也是教育工作者这一群体针对现阶段我国农村小学教师的工作状态提出的全面改进措施。由于农村地区自身具备的特征，小学班主任成为农村中小学实行教育教学的主力群体，而小学生是我国未来发展过程的基石，更是促进中华民族实行伟大复兴的希望。……