激励教学在小学体育跳绳教学中的应用

张国强

中图分类号：G899   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-169-02

摘  要  新课改进行以来，越来越多的学校都不再只是重视学生的文化成绩的培养，也同时在加强学生综合能力培养和综合素质的领域投入以提高学校教育水平。小学阶段的学生活泼好动，体育课是小学生最喜欢的课程，而且小学体育课程也是提高学生身体素质和综合能力的重要课程，所以体育教学十分重要。跳绳是小学体育中综合性较强的运动项目，学校应该重视并且能够运用激励等教学方法。跳绳教学不仅符合小学生的学习特点，还能够提高学生的遇到积极性，培养学生的自信心，促进学生的成长与发展。

关键词  小学体育跳绳  激励教学的应用  教学策略探讨

受应试教育的影响，学校教学初期不重视体育等学科，而且在体育教学中小学体育教师通常和教授其他文化类学科一样，采用传统教学方式。然而传统的教学方式运用在体育教学中过于啰嗦繁琐，小学体育教师在体育课上大部分的时间都用于讲解示范，学生练习时间少，小学体育教师观察学生的时间短，学生参与课堂的积极性也低，难以达到教学效果。实践证明，激励教学是小学教学中十分有效的方式，小学体育跳绳教学应该发挥激励教学优势，提高体育跳绳实际教学质量，全方位培养学生素质能力。

一、模范激励，榜样的力量

小学教学中重要的一部分就是环境的影响，这是因为小学生学习模仿性、从众性的特点，“近朱者赤，近墨者黑”，学校教育环境深刻影响着小学生的成长与发展。……