中小学课外体育活动存在的问题及其应对策略

黄霞治

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-091-02

摘  要  作为中小学体育课堂教学的延续和补充，课外体育活动不仅能陶冶学生课外活动氛围，增强学生的身体健康，而且能激发学生主动参与形式多样的趣味活动的动力，较好地掌握运动技能和提高运动能力，为终身体育锻炼奠定良好的运动基础。文章针对当前青少年在课外体育活动中存在的问题，提出了应对策略：加大宣传力度，营造共同关心青少年健康成长的良好氛围;转变活动模式，构建有效互动的大课间活动体系;构建育人机制，形成“家、校、社”齐抓共管的良好局面;挖掘校外资源，积极开发富有特色的体育活动项目等，旨在唤起家长、教师及社会共同关注孩子的健康成长，从而达到全面发展身体素质，塑造体育精神及促进身心健康发展等目的。

关键词  课外体育活动  中小学生  校外资源  应对策略

从当前我国中小学生体质健康数据中获悉：学生体能素质整体得到改善，学生的身高、力量、爆发力、速度等素质呈现上升态势，但也存在着诸多不足，如肥胖学生数无法得到遏制、学生不良视力居高不下、耐力水平得不到提高、學生心理问题持续严重……这不得不引起社会、家长、学校及教育工作者的高度重视，切实把学生体质健康摆在重要位置。当然，造成这种不良趋势的原因虽说是多方面的，如学生学习负担过重、升学压力大，学生活动时间少、生活没有规律、体育锻炼流于形式等等，导致了多数学生未能真正参与到趣味性及健身性强的课外体育活动中，久而久之学生就淡化了体育锻炼的参与热情，学生的体能素质就得不到发展，他们的心理健康水平也得不到提升。