基于核心素养背景的初中化学高效课堂构建

黄祥

摘要：在新课程改革的浪潮中，核心素养受到越来越多的人关注。在核心素养的背景下进行课堂的开展，有助于提高学生的综合素质与能力。对此，本文针对核心素养背景下的化学课堂展开进行研究，希望对高效化学课堂的构建能有所帮助。

关键字：核心背景;初中化学;高效课堂

【正文】初中化学的学习离不开观察和实践，学习的同时要有着较强的核心素养。随着新课程改革的不断推进，核心素养在不断渗透进学生的学习中，提高核心素养能锻炼学生独立思考的能力，使学生能够综合发展。教师在进行化学授课时，要转变传统的授课方式，做到以学生为主体，力求培养学生的核心素养，使学生能够对化学有着独特见解，从而可以提高学生的综合素养和促进化学课堂的有效进行。

一、化学学科核心素养的内涵

核心素养是学生在发展过程中能够具备的适应自身发展和社会发展的综合素质，囊括了学生对个人、社会、国家三大方面的内容，核心素养一直贯穿着学生的长期学习。在进行课堂的展开时，教师要培养学生活到老学到老的意识，充分拓展学生的思维，使学生能够完善自我，培养社会责任和家国意识。教师要一改传统的教学方式，转变思想，以学生为主体展开授课，使初中化学的课堂展开更有效率。

二、分析当前初中化学课堂现状

首先受应试教育的影响，一些教师只看中考试大纲的要求，考什么就讲什么，没有过多知识的补充，使学生学习化学的积极性下降，对知识的渴望度不高，导致课堂气氛沉闷，教学质量也因此下降，达不到想要的教学效果。……