浅谈高中班主任管理实践中融入德育教育

景燕

摘要：当前，国内的教育事业蓬勃的发展，各级各类学校尤其重视德育教育。在高中学校内部，学生每天接触最多的就是班主任，班主任承担着德育教育很大一部分责任。

关键词：高中班主任;德育教育;管理实践

随着社会时代的发展，教育思想呈现出一种多元化的局面，尤其是在德育教育过程中。德育教育作为社会上最关注的热点问题，已经成为当前教育改革所要研究的重点。培养学生各方面综合发展的素质与素养能力，是新课程改革强调的重点内容。

一、高中班主任德育工作低效的成因

（一）部分班主任对德育工作的认识不到位，德育目标不够明确

意识始终是决定个人在工作开展过程中工作方向、所采用的工作方法以及工作内容的重要引导元素，想要在高中班级管理的过程中有效地渗透德育，班主任自身就要认识到德育工作落实所能带来的影响和帮助，但是就现阶段的实践情况来看，大多数高中班主任对德育工作的认知仍然存在着较大的欠缺和不足。现阶段大多数高中班主任在进行班级管理时都以抓学生测验成果为主要任务，各项管理条规的展开都是以学生高考是否能取得一个好的成绩为最终目的。讲授管理任务都是以进一步增强学生测验成果为重点，而忽略了对学生的德育，也就是说，部分班主任并没有真正意识到德育对学生的关键作用，没有对学生实行有效的心理暗示和思维训练，也没有协助他们建立正确的人生价值观。……