家校合作在小学班主任管理中的运用探索

何俐

摘要：小学阶段是学生学习知识的基础阶段，他们面临着两个主要的生活学习环境，一个是家庭，另一个是学校。很多人认为学校才是学生接受知识的主要场所，这种想法是错误的，家庭教育也至关重要，学校为学生提供良好的学习环境，能够督促学生的学习，而家庭提供良好的生活环境，能够促进学生的身心健康发展。所以对于小学教育的重点要注重家校合作教育，家校合作教育不仅仅能够推进小学生的全面发展，也有利于小学班主任对班级内部进行规范化的管理。只有班级内部管理规范才能为学生的学习提供更好的学习环境。

关键词：家校合作;小学教育;班级管理;面临问题;解决方案

班主任在小学班级中发挥着极其重要的作用，学生的日常学习以及日常行为都会受到班主任的管理，采取正确的管理方案，能够取到事半功倍的教育效果，班主任在班级内发挥着独特的作用是不可替代的。但是对于班级内部的管理，不仅仅要围绕着学生的学习情况进行管理，也要围绕着日常的秩序，学生的个性发展进行管理，这些都与家庭之间有着密切的关联，班级管理要与家校合作，相互挂钩才能发挥管理作用最大化。

1.班级管理所面临的主要问题

首先对于小学生来讲，年龄阶段非常特殊，活泼好动是他们的天性，在课上课下，他们都比较喜欢相互交流，课上交流会影响课堂智学影响到其他同学的学习，班主任针对这一问题进行管理时，不能盲语批评，一定要给予正确的引导，正是由于小学年龄的特殊性，导致管理受到阻碍。……