初中语文古代诗歌文本细读教学研究

张萍

摘要：古代诗词是我国的文化瑰宝，其中有大量的名言诗文被编入小学语文教材供学生们学习，因此在对于诗词的阅读、理解、鉴赏古代诗词方面，教师也越来越重视。但是，在实际教学过程中得到的反馈并不理想，当今时代，加强对学习、传承、发扬中国古典文化的兴趣，提高学生对汉语的整体素养，培养学生正确的人生观、价值观及审美情趣，已成为语文教学中的一个重要课题。笔者根据自身教学经验，从古诗教学的重要性、目前诗文教学中存在的问题等方面入手，简要探讨如何通过细读引导学生对诗歌情感意象的感知，以提高學生学习古诗的能力。

关键词：初中语文;古诗词;细读能力培养

前言

古代诗文，简练却又富于变化，是中国古典文坛的瑰宝。而现今语文教材中多含经典的古诗词，古诗课的教学也受到老师们的重点关注。但在实际教学过程中，情况却不容乐观。大部分老师都受到应试教育的影响，只会固化背诵古诗，而不重视学生对古诗更深层次的鉴赏。如何在体现新课标精神的指引下，让学生从内心深处对古代诗文文化产生兴趣，让中国古代诗文中的智慧、感情、语言艺术，传递给学生，这也是当前教师应认真思考、研究以及解决的迫切问题。

一、初中古诗词细读教学研究的意义

1.古代诗文对学生进行传统文化与爱国主义教育，有助于学生早期价值观和审美观的形成;2.古诗歌语言质朴优美，古代诗歌深入细读可使学生觉察汉语言之魅力，提高其语文综合素养;3.透过读古诗，可感受古代的喜怒哀乐，体会人性之美和弊端，增长知识，培养情操，培养精神。……