醒狮文化背景下的小学剪纸“四步推进式”教学模式的探索

林水仙

摘要：《美术课程标准》提出“美术学习是文化学习”，鼓励在美术教育中学习民族文化和“积极开发地方美术课程资源”。据此，从挖掘和研究本土的醒狮文化出发，通过剪纸教学，激发学生探索醒狮文化的兴趣，积极主动参与醒狮文化的学习，尝试以“醒狮文化”为主题、以“剪纸教学”为载体构建小学剪纸“四步推进式”教学模式，“从醒狮剪纸教学的背景、教学实践、教学成效”等方面进行探究，达到“醒狮文化”与“剪纸艺术”共传承的育人目的。

关键词：醒狮文化;剪纸;四步推进式;教学模式

中华优秀传统文化在世界多元文化当中展示其独特的无穷魅力和时代风采。2014年，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。醒狮文化是中华文化的重要组成部分，从汉代起源到南北朝盛行，已拥有两千多年的发展史，象征兴旺和吉祥，是中华民族传统文化的典型代表。醒狮富有浓厚的民族色彩和独特的传统艺术性，而剪纸作为中国汉族最古老的民间艺术之一的一种艺术，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。将醒狮文化引进小学剪纸教学，正是传承和弘扬中华优秀传统文化及践行社会主义核心价值观的良好体现。

一、醒狮剪纸教学的研究背景

（一）社会背景

剪纸是一种镂空造型艺术，因为材料简单、技法易学、使用广泛等特点，成为中国最普及的民间艺术之一。……