基于双减下的小学中年级数学多元化作业设计

罗慧

摘要：随着全球经济化的快速发展，教育体制的不断改革创新，在“双减”政策的实施下，国家教育部门指出：要提倡布置实践性、趣味性的多元化数学作业。然而传统的作业模式已经无法满足当下学生的实际需求了。它普遍存在作业内容枯燥，作业形式单调以及教师忽视学生潜能的问题。因此学生对这种框框条条的教学模式产生逆反心理，为保证学生对数学学习的兴趣和效率，教师需要对学生的数学作业进行多元化的设计，不仅能够提升学生的自主探究能力，还能有效帮助学生养成良好的数学学习习惯。至此，本文针对双减下的小学中年级数学计算多元化作業设计进行简单分析与探究。

关键词：双减、小学中年级、数学多元化作业

引言：数学是小学教育教学中的核心课程，是一门抽象的学科。然而数学作业则是巩固学生课堂学习内容的重要途径，是检测学生学习情况的主要措施，也是小学数学教学的重要环节。近年来，在“双减”的政策下，教师对作业有效形式的研究也在如火如荼地展开。教师根据教材内容和学生的身心特点展开研究，并结合实际生活，使作业内容以体现个性化、生活化和社会化等多元化作业设计为主要形式，以学生主动参与，积极探索，为主要特征，不仅可以促进学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，提高教学质量，还可以开发学生智力，培养学生素质的全面发展，让学生和老师得到双赢得出局面。……