应用戏曲助力初中音乐课堂教学策略

王璐

摘要：在传唱过程中可以促进初中生集体荣誉感和情感团结一致的作用，在积极传唱的过程中不断学习戏曲本身蕴含的意义，这些都能够很好地帮助学生感知经典戏曲的文化特色，从而促进经典戏曲欣赏与传唱在初中音乐教学中的渗透。本文立足于初中音乐教学角度，对应用戏曲助力初中音乐课堂教学策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

关键词：戏曲;初中音乐;课堂教学

引言：经典戏曲蕴含着优秀的爱国文化，在初中生群体中进行广泛传播，有利于使爱国情怀从小就根植于心，这也是学习经典戏曲艺术文化中重要的教学目标之一。再加上经典戏曲中的传唱特质，大部分初中生们喜欢音乐律动性，在传唱的过程中加强对于经典戏曲动作、形态的了解和学习，有利于提升初中生对于经典戏曲的欣赏能力，从戏曲审美、戏曲感知、戏曲自信等层面逐步渗透到日常教学中，有利于推动经典戏曲欣赏与传唱的传播。随着课改的不断深入，课堂教学越发重要，为了保证教学质量，对应用戏曲助力初中音乐课堂教学策略研究有着鲜明的现实意义。

一、戏曲艺术融入初中音乐课堂中的积极作用

戏曲艺术从古至今都在我国艺术发展史上占据关键地位。戏曲艺术表现形式较多，无论是在器乐演奏、唱腔或者服饰上均呈现多元化形式发展。自西周开始，我国即出现戏曲的最初表现形式，而随着朝代的更迭和社会的发展，戏曲又经历了一个漫长的发展阶段，其在表现形式上也不断进行创新，每个朝代都有属于其自身的独特表现形式，这就使得戏曲有着极高的艺术价值和历史价值。……