刍议小学数学纠错本的有效应用策略

余璇

摘要：数学是一门涉及到很多抽象逻辑知识的学科，它对学生的学习和思考能力的培养起着举足轻重的作用。在小学数学学习和作业训练中，学生经常会犯错误，此时及时纠正错误是学生吸取教训和取得进步的关键，也是今后复习和巩固的重要资料。因此，本文就当前小学数学学生纠错中存在的几个问题进行了分析，并探讨了其中的重要意义，提出了相应的解决办法。

关键词：小学阶段;数学纠错本;有效利用

新一轮的基础教育课程改革对提高教育质量和学生自主学习能力具有重要意义，大家都知道，有许多方法可以改善学生的学习成绩，而设立一个纠错本，不仅可以让学生的数学学习事半功倍，而且还能逐步加深学生的记忆，防止重蹈覆辙。然而，当前，由于各小学在对错误的反思与理解上缺乏训练，导致了学生错误纠正的效果不佳，最后，学生的错误纠正只是一种形式，并没有有效提升学生的学习水平这与素质教育的要求相背离。

一、小学中高年级学生为什么在练习中常犯错误？

1.1不能正确理解数学语言

由于小学生的心理发展尚未完全成熟，所以他们的认知能力和成人还有很大的差距。尽管中高年级小学生已经有了一定的经验，但由于年龄较小，依旧会存在一些问题。因此，在答题过程中他们时常难以理解某些题目的语言，进而导致对答案的判定错误。此外，在当前小学中高年级数学课上，教师依旧沿用“题海战术”来促进学生的學习水平和解题能力提升，这样呆板枯燥的训练模式会让学生无所适从，往往会敷衍了事，无法仔细阅读和审题，导致出错的几率大大增加。……