论体育游戏在小学体育教学中的合理运用

李永华

摘要：体育游戏是过程成长和智力发展相结合的活动形式，对学生的身心发展具有深远的影响。在中小学体育教学中，游戏活动因其内容多样性和趣味性强的特点，同时能够培养学生的团队协作能力和竞争意识，受到师生的一致青睐。

关键词：体育游戏;小学体育教学;策略

一、引言

近些年来，随着体育游戏在课堂教学中的深入运用，探究合理有效地使用体育游戏教学的方法，促进体育课堂教学内容更加丰富，从而有利于达成优质的教学目标，成为体育教学中优先考虑的问题。

二、小学体育游戏的特点

（一）教育性特点

体育游戏的目的是提高小学体育教学的课堂效果，因此，具有很强的教育性。教师在采用体育游戏的过程中，不仅可以吸引学生的注意力，使其专注精神进行体育运动，同时还可以对学生进行引导，使其在游戏中找到自己喜欢的体育运动，从而明确体育运动的目标。另外，不同的体育游戏所起到的教育效果也是不一样的。例如，跑步游戏锻炼的是小学生的耐力、竞赛游戏考验的是小学生的合作精神。教师通过采用不同的体育游戏可以达到不同的教学效果，最终完成小学体育教学的目标。

（二）健身性特点

体育运动可以帮助学生强身健体，但是由于单纯的体育教学较为枯燥，学生在学习过程中也容易感觉到疲累，通过采用体育游戏，可以有效缓解学生身体上的疲累，从而帮助小学生克服身体障碍，达到健身的效果。……