浅谈农村乡镇初中德育障碍和有效策略

龙元菊

摘要：开展德育教育是农村乡镇初中践行素质教育理念，引导学生全面发展的重要途徑。通过定德育的月主题教育，以国旗下的讲话、班会、月会、主题写作等活动，叩击学生的心灵，优化学生内在的情感，强化其情感的动机，进而达到树立行为规范，塑造价值观念的教学培养目标。基于此，研究从定月德育主题的基本内容出发，结合农村乡镇初级中学学生发展特征，探究实施德育月主题教学的相关策略，以期对农村乡镇初中德育工作的发展提供有效的帮助。

关键词：农村;乡镇初中;德育;障碍;有效;策略

一、当前农村乡镇中学开展德育工作的障碍

（一）德育工作对象多是留守儿童。

农村乡镇初级中学开展德育工作的对象多数留守儿童，父母外出务工或经商，多数跟着年迈爷爷奶奶一起生活，部分在外婆外公家，有少数寄养在亲戚家里，平时缺少家庭的教育，接受社会、网络负面的教育较多，几乎是“5+2=0”，学校五天的教育，周末回家上网、溜达，无人管教，放飞两天回来，又打回原型。这样的生源，家庭教育缺失比较严重，其思想意识、世界观、价值观等方面构成受不良思想影响较大，要进行德育教育存在比较大的障碍。

（二）缺少专业的德育教师。

目前农村乡镇中学开展德育工作的重任一般落在年级领导、班主任和语文老师，以及道法老师身上，没有德育专业的老师来教学和引领。

（三）教师大龄化。

近几年随着城市化的发展，年轻教师外流城市比较严重，留守农村乡镇初级中学的教师年龄偏大。……