陈顺森,赖嘉钒
(1.闽南师范大学教育科学学院,福建 漳州 363000;2.福建省应用认知与人格重点实验室,福建 漳州 363000)
自闭特质(autistic traits)是与自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)相关行为特征、人格与认知特点的集合[1].根据个体的自闭症状的严重程度是否符合临床诊断标准将自闭特质划分为阈上自闭特质与阈下自闭特质,其中阈下自闭特质是指没有达到自闭症诊断标准的典型发育个体所拥有或表现出来的与自闭症谱系障碍相似的行为特征、人格与认知特点[2].有研究表明,自闭特质在典型发育(typically developing,TD)人群中呈现出量化的分布,例如分数的分布为单峰分布;男性的自闭特质水平高于女性[3].这种在典型发育人群中广泛存在的自闭特质可以称为除大五人格外的第六种相对独立的人格[4].有研究者利用自闭谱系商数问卷[3]、社会反应量表[5]以及泛自闭表型商数问卷[6]来测量正常人的阈下自闭特质,发现了高自闭特质的典型发育个体与ASD 有相似的行为特征与认知特点.例如在社会信号上缺乏兴趣[7]、在完成知觉学习任务方式上与ASD相似[8].
心理理论(theory of mind,ToM)是指推断他人的信念、意图、情感等心理状态以理解和预测他人行为的一种能力[9].但由于信念、意图与情感情绪这两类心理状态存在差异,前人研究提出心理理论包含认知心理理论(cognitive ToM)与情感心理理论(affective ToM),并且这一观点得到了广泛的验证与使用[10].其中,情感心理理论是个体对它人感受与情绪的推断与理解,例如对他人面孔情绪……