初中体育对培养学生良好品质的作用

韩辉

摘 要：在教育教学深化改革的发展背景下，更加注重教學当中学生各方面能力以及良好品质的培养，从而促进学生全面并且综合的成长和发展。在初中这个关键时期，体育教学的作用和价值不容忽略，并且要在体育教学的过程中实现学生良好品质的培养目标。基于上述所言，本文主要围绕着初中体育教学当中，该如何有效培养学生的良好品质做出了研究和分析，期望能够为教育同行体育教学工作的开展提供一些建议和参考。

关键词：初中体育;良好品质;作用

引言

随着社会经济发展水平的不断增加，人们在物质生活得到满足的前提下，更加注重精神方面的追求，意识到一个人的发展离不开自身良好品质的支持。面对这样的变化，对于教育教学工作提出了新的要求，要在教育教学当中实现对学生良好品质的培养目标，从而为其长远的发展做好铺垫和准备。对于初中体育教学工作的开展而言，不仅要注重学生身体素质方面的锻炼，更要体育教学过程中落实学生良好品质的教学目标[1]。

一、学生良好品质培养的意义

在初中生良好品质培养的时候，其涵盖的内容有很多，包括能够正确面对来自生活和学习上的压力;能够具备积极良好的心态;能够实现自我的超越等等。当前，很多学校当中的学生都是独生子女，由于受到自身成长环境以及社会因素的影响，很多学生并不能坚强的面对生活当中可能会出现的挫折和困难，或者无法在困难当中有效战胜自我。究其愿意都是因为学生良好品质的缺乏，这会对学生的学习和生活造成不利影响，阻碍学生全面、综合的成长和发展。随着初中体育教学工作的持续深化改革，对初中体育在培养学生良好品质当中发挥的作用做出了阐述和讨论[2]。

二、有利于培养学生正确面对压力的良好品质

体育本身就带有竞技性质，因此在体育活动的进行过程中，胜负是非常常见的现象。对于初中生而言，在体育活动或者学习的过程中，不论是胜利之后所赢得的掌声，还是失败之后的失落，都会有各种压力产生。在这个过程中，初中体育教师要对其展开正确、科学的引导和帮助，让学生能够养成正确面对压力的良好品质，只有如此，学生才能够在未来激烈的社会竞争当中，获得长足的发展。

三、有利于培养学生吃苦耐劳和勇于拼搏的良好品质

对于初中体育而言，不论任何体育活动的进行，都是含有竞技成分，任何一项体育项目的开展都需要学生付出一定的努力才能够有效完成。例如，在长跑训练当中，不但要求学生要正确掌握相关动作要点之外，在长跑过程始终不轻言放弃，咬牙坚持到底，也是助力其完成长跑目标的因素之一。通过体育训练活动的开展，能够在无形当中，实现对学生吃苦耐劳和勇于拼搏良好品质的有效培养[3]。

四、有利于培养学生互相帮助、互相关心的团队精神

任何人的发展和进步都不能脱离团队而存在，这就说明团队精神对于个人发展的重要性。而在体育教学活动当中，到处都存在团队互相帮助和关心的良好现象，在这个过程中，结合教师的有效指导，能够深刻帮助学生体会到团队的重要性。例如，在体育比赛当中，大家相互配合，密切合作共同赢得了比赛的胜利。学生在这个过程中会感受到自己以及自己所在的集体并不比别人差，此时教师在适当给予相应的指导，让学生明白能够取得胜利，不但是来源于个人的努力，更是团队之间相互协作的成果。这样就能够在学生心中树立团队精神这一概念，对其之后的发展有着积极影响。

五、有助于培养学生严谨、自律、遵守规定的良好品质

在现代社会的发展当中，更加注重个人是否严谨和自律，能够有效遵守各种规章制度。而初中体育教学当中的内容，能够帮助学生有效培养上述的良好品质。在初中体育教学当中，学生只有以严谨的态度，自律的心态加上对规章的认真遵守，才能完成既定的训练目标。例如，在跨栏跑的学习当中，要求学生要对每个细节和环节进行认真学习，绝不能再学习过程中偷懒，只有这样才能取得令人满意的成绩。而一节体育课只有短短四十五分钟，要想完成教师的制定的工作，就需要学生具有高度的自律意识，在课余时间进行练习，只有这样才能满足达标的要求。并且初中体育教学活动当中，要求学生对于规则要严格遵守，在合理规则的指引下完成自己既定的目标。在初中体育活动当中，如果不遵守规则，就会面临着处罚，让学生清楚了解哪些应该做、哪些不能做，这对培养和提升学生严谨、自律的良好品质有着积极的作用和意义。

结束语

总而言之，学生良好品质的培养，就需要教师结合实际的情况来有效的开展。初中体育教师在开展教学工作的时候，要积极相应素质教育改革的相关要求，既要注重对学生身体素质的锻炼，也要落实学生良好品质培养的教学目标，从而为学生全面综合的发展奠定牢固的基础。

参考文献

[1]周龙彬. 体育运动促进学生良好品德，意志品质形成[C]// 2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（贵阳会场）论文集（五）. 2020.

[2]苏晓明. "阳光体育运动"理念下林业院校体育教学改革路径——评《林业高校体育课教程》[J]. 西部林业科学， 2020， v.49;No.186（01）：176-176.

[3]车桂玲. 关于小学体育教学中对学生进行意志品质培养的策略探讨[J]. 读与写：上旬， 2022（8）：3.