党史学习教育融入思想政治课的单元实践探索
——以高中《思想政治（必修3）》第二单元为例

郑 佳

（上海市曹杨第二中学 上海 200333）

一、党史学习教育融入思想政治课的背景与意义

作为落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治课正在着力推进新课标、新教材工作。《普通高中思想政治课程标准（2017 年版2020 年修订）》指出，要用历史的眼光引领学生通过观察、辨析、反思和实践，在人生成长的道路上把握正确的思想政治方向。思想政治课要坚持反映时代要求，根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。［1］党史学习教育很好地契合了这一要求，将党的百年奋斗历程有机融入思想政治课，有利于青年学生“知所从来，方明所往”，在汲取党史养分的同时，努力成长为时代新人。党史学习教育有利于学生进一步提升对党的领导的认知与认同，增强“听党话、跟党走”的自觉；有利于学生坚定理想信念、赓续红色血脉，培养攻坚克难的精神品格；有利于学生更好地理解与掌握党史中所蕴含的马克思主义立场、观点与方法，提升发现、分析和解决问题的能力；有利于学生坚定中国特色社会主义“四个自信”，从而更好地明确和肩负“强国使命”。

二、党史学习教育融入思想政治课的现状与问题

（一）教学设计要进一步优化，注重系统架构

新课标、新教材已经融入了党的历史相关内容，思想政治课教师也积极将其融入课堂教学中。特别是在推进党史学习教育常态化的背景下，思想政治教师不断增强党史学习教育融入思想政治课的意识，不断拓展资源，也不断提升能力。……