“大思政课”语境中高校思想政治理论课教学提升路径研究*

孙 健 丁小桐

（山东科技大学 马克思主义学院,山东青岛 266590）

“大思政课”是指“充分发挥传统教材和课堂以外的资源与方式，进行课程资源转换，使之构成思政课的课程要素，引导学思践悟，更好完成思政课立德树人关键课程这一重任的形象用语。”高校思想政治理论课（以下简称高校思政课）是实现立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出“‘大思政课’我们要善用之”。新时代，构建全员全程全方位育人大格局，帮助大学生建立丰富学识、塑造良好品格，就要在“大思政课”语境下提升思政课路径建设。

一、“大思政课”语境中提升高校思政课教学路径的价值分析

当前，世界处于百年未有之大变局，中国处于近代以来发展最好的时期，思政课处于改革创新的关键阶段。在“大思政课”语境中提升思政课教学是适应新时代发展客观要求、培养时代新人必然选择、应对高校思政课改革应有之义。

（一）适应新时代发展客观要求

新时代，随着经济全球化进程的不断深入，互联网等高新技术将世界连接在一起，各个国家的人民通过互联网等高新技术相互交流，多元的价值体系碰撞出不同的火花。但同时，经济全球化的发展使得社会环境变得更为复杂，西方社会思潮不断涌入，一些人通过多种途径宣传马克思主义理论“过时论”,使得社会主义意识形态受到冲击。高校思政课是进行思想政治教育的主要渠道，是帮助大学生接受社会主义主流意识形态的重要课程。……