初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

张 文

（甘肃省镇原县武沟九年制学校，甘肃镇原 744514）

自主学习能力是每个人必须具备的基本能力，它是终身学习的基础。所以，学校教育不能只把知识传授作为教学的主要目标，而是要发展学生的自主学习能力，培养学生学习的主动性和积极性。然而在实际教学过程中，有些教师对学生自主学习能力的重视不足，造成语文课堂两极分化。为此，初中语文教师要积极创新课堂教学方式，为学生创造更多的学习机会，引导学生自主学习，掌握语文基础知识，发展语文综合素养，养成良好的学习习惯。

一、学生自主学习能力存在的问题

（一）学生的自我效能感低

自我效能感既是学生学习自信心的体现，也是影响学生自主学习能力的关键因素。一般来说，自我效能感强的学生自主学习能力越强，学习的信心越足；而自我效能感低的学生，学习的主动性和努力程度都相对较差。从当前的教学实际来看，很多初中生的自我效能感不足，没有意识到自身是学习的主体，只有通过自己的努力才能使语文学习进步和成绩提高，致使学习努力程度不足；还有些学生将语文学习当作任务来完成，而不是出于自己的兴趣和内心需要，造成学习动力不足，对语文学习缺乏自信。

（二）学生缺少科学的学习方法

掌握科学的学习方法能够对学生的学习起到事半功倍的作用。在语文学习中，有不少学生信心满满，认为自己能学好语文，但在实际学习过程中却总是遇到障碍和困难，很容易失去语文学习的积极性。……