借多媒体优势 添科学课堂活力

【摘要】随着科学技术的飞速发展，各种先进的电子设备在人们的生活中占据了重要的位置。多媒体技术可以把音效、图画、动画等巧妙地联结起来，将抽象的世界直观生动地展现出来。多媒体技术的合理运用，对于激发学生学习兴趣、解决教学重难点、充实科学知识、拓宽学生视野有重要作用。小学科学教师要顺应时代发展，借助多媒体技术开展教学。

【关键词】多媒体教学；小学科学；激发兴趣

作者简介：张春芬（1977—），女，江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学。

小学教育对科学教育的重视程度不断提高，但是部分教师仍然采用传统的灌输式教学方法，导致学生无法高效学习［1］。小学生学习的动力很大程度上来源于兴趣，他们的头脑不是容器，而是需要点燃的火把，兴趣才是激发学生学习动力的那一团火。学生一旦对事物产生了兴趣，就会一头扎进去，去探索，去思考，去实践，把被动变成主动，学习的效率自然就会有所提高。

如何激发学生的学习欲望，笔者一直在积极地探索。从最早的一块黑板、一支粉笔，到实物投影仪，再到多媒体设备，硬件设施的不断优化让笔者能更好地开展科学教学。

一、利用多媒体激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣，就能唤醒学生的探索求知欲，激发学生的内在潜力。求知欲是一种想要了解世界、获得知识和不断探索真理的，带有情绪的，有意向的活动［2］。对于学生来说，对知识产生内在渴望就是求知欲，就是“爱学”。……