新时代传承红色基因与大学生党员初心使命教育研究

胡 云，吕月琳

（江西科技师范大学，江西南昌 330038）

大学生是新时代最具朝气和活力的青年群体，大学生党员是大学生中最优秀和先进的分子，是中国共产党的有生力量和新鲜血液。“‘不忘初心，牢记使命’主题教育是在全党范围内开展的教育活动，旨在用党的创新理论武装头脑，推动全体党员更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。”[1]作为培养高素质人才重要阵地的高校，毋庸置疑地要做好大学生党员初心使命教育工作。红色基因是中国共产党人的灵魂和血脉，初心则是中国共产党人固有的“红色胎记”，继承着共产党人血脉里的“红色基因”。

一、传承红色基因与大学生党员初心和使命教育的内在逻辑

（一）红色基因的基本内涵

“基因”本是源自生物学上的概念，是生命遗传的基本单位，承载着生命的全部信息。20 世纪70 年代，“基因”一词演化至文化领域，出现文化基因一词，意指文化的传承与延续。“红色基因”首次被明确提出是习近平总书记2013 年2 月考察兰州军区期间。红色基因是文化基因的一种表现形式，是具有中国特质的文化基因。

在不同时期，由于革命精神自身本质特征和内在发展规律的不同，衍生出各具代表性的“红色基因”。在中国共产党领导人民进行反帝反封建的新民主主义革命过程中，红色基因表现为坚定革命理想，不畏牺牲，以为人民利益不懈奋斗为己任。这一时期涌现出的美好品质汇集成以建党精神、长征精神等为代表的革命精神，它们组成了红色基因的主要内容。新中国成立后，步入社会主义革命和建设时期，红色基因主要表现为艰苦奋斗的品质和敢为人先的勇气，大庆精神、焦裕禄精神等为代表的红色精神就是这一时期的生动写照。改革开放后，红色基因又增添了新内容，这一时期展现出的精神特征与该时期创新、开放特性相呼应。抗洪精神、载人航天精神、北京奥运精神和抗疫精神，皆是红色基因的生动体现。

由此可见，红色基因是指中国共产党在长期革命、建设和改革过程中孕育出来的并能够在接续传承中不断激励全体人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神品质的总和。

（二）大学生党员初心和使命教育的主要内容

党的十九大提出中国共产党人的初心使命，是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。在作为人才培育基地的高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，其根本任务就是为中华民族伟大复兴提供不竭人才动力。坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想信念，是中国共产党人初心和使命的集中体现。大学生党员作为中国共产党的重要组成部分，他们的初心使命与党是一致的。由于大学生党员的特点，决定其初心使命教育又具有独特色彩。大学生党员除了年轻党员这一身份外，他们还是思想尚未完全成熟的青年，所以对于他们的初心使命教育要包含以下内容：一方面要毫不迟疑地坚定对马克思主义信仰、对共产主义信念和社会主义信心，义不容辞肩负党和人民赋予的责任和使命，即在思想上要有坚定的理想信念。另一方面在行为上，牢记党员使命，脚踏实地，求真务实，做中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。

（三）传承红色基因是坚定大学生党员初心和使命教育的现实需要

从理论层面看，红色基因是党和人民在实践中孕育的光荣传统、优良作风和奋斗精神，是我们党性质宗旨与初心使命的集中体现。红色基因传承在新时代对大学生党员初心和使命教育意义重大，有助于深入挖掘大学生党员初心使命教育的深层次内涵，有助于丰富高校思想政治教育价值理论，有助于推进马克思主义中国化理论成果大众化以及红色基因的理论研究和探索，从而进一步完善大学生党员初心使命教育理论体系。

从实践角度看，习近平总书记在不同场合反复强调要传承和传播好红色基因。不忘初心、牢记使命与中国特色社会主义新时代面临的使命任务和当前特殊复杂的国内外形势密切相关。在践行为中国人民谋幸福、中华民族谋复兴的过程中，我们既面临着难得的历史机遇，又面临着一系列重大风险考验。在红色基因传承过程中坚定初心使命教育，有利于提升大学生党员的党性，增强党的凝聚力；有利于强化大学生党员的责任意识，使红色基因融入他们的血脉之中，让红色精神激发强大精神力量。因此，新时代大学生党员作为实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉之一，必须牢牢铭记初心使命。

二、红色基因传承在大学生党员初心使命教育中的价值

继承和发扬先辈的优良传统与精神品质是我们中华民族一以贯之的美德。在初心使命教育中传承红色基因是新时代大学生党员的人生必修课，有助于坚定他们的理想信念，有助于他们形成正确的价值观和增强担当民族复兴大任的意识。

（一）有助于大学生党员坚定理想信念

理想信念是衡量大学生党员精神境界的重要标尺，是引领大学生党员人生方向的精神旗帜。理想信念作为共产党人精神上的“钙”，关乎执政党的生死存亡，党的十九大强调党的建设要以坚定理想信念宗旨为根基。大学生党员必须高举马克思主义伟大旗帜，在真学真信中坚定理想信念，强化理论武装，在学思践悟中牢记初心使命。但是，近年来由于大学生主体个性化特征突出，受网络环境严峻挑战和多元社会思潮相互渗透的影响，部分大学生党员不辨是非，无法过滤错误信息，导致理性信念产生裂痕。党在艰苦卓绝奋斗中生成的红色基因是理想信念不竭源泉，根植于共产党人血脉之中，承载了中国共产党崇高理想和坚定信念，成为共产党人的遗传因子。在初心使命教育中传承红色基因，“对新时代大学生党员而言是灵魂洗礼和思想改造，是砥砺前行的精神动力，是他们自觉成为中国特色社会主义事业忠实践行者的不竭源泉。”[2]

（二）有助于大学生党员形成正确的价值观

立德树人是新时代教育的根本任务，也是高等教育的根本任务。“立德”即培养学生具有崇高的德行和正确的价值观。虽然高校大学生党员的价值观总体而言契合社会所提倡的主流价值观，但也存有一些不可忽视的问题。例如大学生党员的思想在日常学习和生活中易受到多元思潮侵蚀，其中一些大学生党员信仰动摇、价值观缺失，社会责任感不强，而导致这些问题出现的主要原因则是他们对党的初心使命认识不足。红色基因包含胸怀天下的家国情怀、艰苦奋斗的民族气节、坚强乐观的处世哲学、百折不挠的共产主义理想信念，为大学生党员道德情操的提升、正确价值观的形成提供了肥沃的土壤。因此，在大学生党员初心使命教育中借助红色基因滋润青年学生精神，有助于大学生党员崇高德行的培养、正确价值观的塑造、思想政治素质的提高，为成为合格接班人打下坚实基础。

（三）有助于大学生党员增强担当民族复兴大任的意识

红色基因作为光荣传统、优良作风和奋斗精神的总和，是我们党性质宗旨与初心使命的集中体现。将红色基因传承与初心使命教育联系在一起，是培养肩负民族复兴大任时代新人的题中之意。素质高、能力强的大学生党员以青年群体中佼佼者的形象，对周围的人不知不觉产生影响，对青年学生起着引领示范作用。在高校重视对大学生党员的初心使命教育，最大效力发挥朋辈效应作用，为信仰坚定追梦人的培养起着中流砥柱之效。可见用红色基因为大学生党员进行初心和使命教育做加法，强化他们担当民族复兴大任意识，肩负使命，怀爱国之心，扬奉献精神，在不断学习和实践中成为社会主义合格的接班人和建设者。

三、红色基因融入大学生党员初心和使命教育的有效路径

红色基因是中国共产党人的精神内核，与初心使命教育有着紧密的联系。要提升大学生党员初心使命教育实效，需将红色基因全面融入到初心使命教育中，以切实提升他们的感知感悟感受。

（一）将红色基因融入思想政治理论课，增强大学生党员对初心使命的感知

大学生党员的初心和使命与其思想觉悟、党性和道德修养具有内在同一性，而思想觉悟、党性和道德修养的培养又与高校思想政治理论课密不可分。高校思想政治理论课是大学生学习传承红色基因的主渠道，因此要增强大学生党员初心使命教育实效性，可以将红色基因融入思想政治理论课，从而增强他们对初心使命的理解和认识。

高校可以采用新的教学方式，将红色基因融入思想政治理论课中，激发大学生党员对革命历程的热情，使他们深入了解红色基因，领悟现在的幸福生活从何而来。首先，可以通过多媒体技术，将枯燥的理论转化成不同的形式，使理论性较强的思政课更加生动活泼，较大程度上激发他们的情感共鸣。其次，思政课教师应当深入挖掘红色基因的历史意蕴，从而提高学生对红色基因的了解和认同。再次，在思政课堂中建立教学互动模式，既能在一定程度上激发学生学习红色基因的兴趣，又有利于教师获得教学反馈，提升师生之间的互动性。大学生党员虽说是党员，但他们在大学校园内最主要的身份还是学生，价值观还没完全成熟，在网络信息时代，极易受到错误舆论和负面信息的影响。通过课堂教学互动模式，增强师生之间的互动，帮助他们辨别是非，转化思想，更好地发挥红色基因在坚定大学生党员初心和使命中的作用。

（二）将红色基因融入到校园文化建设中，加深大学生党员对初心使命的感悟

人与环境具有双向互动性，二者相互影响统一于实践，所以初心使命教育的实效性易受到环境影响和制约。“对大学生来说，大学时期是人格全面发展形成的重要阶段，良好校园氛围的营造至关重要。红色基因具有丰富的内涵，把红色基因融入校园环境中，营造浓厚的校园红色氛围，”[3]有利于大学生党员初心使命教育效果的提升，亦有利于增强大学生党员对红色基因的了解和感悟。

首先加强校园环境建设，逐步实现红色校园。红色校园建设包括物质和精神两方面。物质文化建设最突出的是将校园实物与红色资源做加法，精神文化建设更多地是对师生的文化道德修养起着潜移默化作用的校园传统、校风校训等价值观念的培养。其次开展与红色文化相关的校园活动，搭建红色基因育人平台。这些活动既包含文娱活动，也包含学术活动。例如将党日团日活动、“三会一课”、“两学一做”与红色基因融合，既能丰富活动内容，又能让大学生党员在研讨中深刻领悟红色基因，成为中国特色社会主义事业强有力的后备军。最后创建红色社团，构建价值观引领机制。社团是志同道合的学生在校园里聚会的场所，是他们展开交往活动的重要场所。在校内开展包含红色基因内容相关的社团活动，既锻炼了学生，又带动了其他人，增进他们对红色基因的了解，形成红色价值观引领机制。

（三）将红色基因融入到教育实践中，提升大学生党员对初心使命的切身感受

“新时代做好大学生党员的初心和使命教育工作应当创新党员理论学习的教育机制，使理论学习更富有感染力、号召力和说服力。”[4]红色基因融入大学生党员初心使命教育实践过程，是理论与实践结合的生动体现。用理论指导实践，并通过实践将理论内化，有效发挥红色基因的教育价值。实践活动不只是校外的社会实践，校园作为学生生活学习的主要场所，同样也可开展丰富多样的活动。如组织学生开展红色人物宣讲活动、演练红色历史故事、创编红色节目、红色寝室评比…学生通过这些活动实际接受红色基因熏陶。但是校园活动空间毕竟有限，这也就凸显出校外社会实践活动的重要性。然而校外的活动也不是随便选择的，还需要与教学内容相关联，达到寓教于乐的效果。学校也可以适当地为学生参与社会实践提供机会。如将2D的图片和视频转为3D 式的沉浸感受，学生通过实地去探索图片和视频展现出来的红色革命故居、红色遗物等等。以沉浸式体验视角参与其中，由内而外地切身感受领悟红色基因的真谛，强化初心使命。此外，大学生党员也可找寻其他实践活动，比如做相关基地的志愿者、讲解员等，通过锻炼学习真切了解红色人物、红色故居背后的那段历史，学史力行，学史明理。

（四）发挥新媒体在红色基因传承中的优势，拓展大学生党员初心使命教育的形式

在红色文化大众化的过程中，大众媒体起着至关重要的作用。而大众媒体在互联网技术的发展下分为了新媒体和旧媒体。旧媒体就是以报纸、广播、电视、杂志为主进行信息传播的传统媒体。新媒体因充分发挥了互联网宣传资源共享性强、信息更新快、影响范围大的优势，成为当今信息传播交流的主要平台。面对新媒体时代新的时代特征，大学生党员初心使命教育也在不断创新。将传统媒体和新媒体有效结合，做到既用好传统的理论宣讲和实践教育手段，又善于运用影视、网络平台等现代技术扩大理论宣讲和红色资源的感染力、影响力，增强教育效果，引导大学生党员学习与传播红色基因。“当下，全体党员统一学习教育的网络平台就是官方为满足新媒体时代学习教育要求而研制开发的‘学习强国’。”[5]这个平台拥有强大丰富的资源库，是每位党员自学自育的重要阵地。新时代大学生党员更应最大限度地发挥这个平台的作用，不间断学习红色基因相关内容，长期鞭策自己进行自我教育，使理论学习常态化。