一门师生缘，两代校长情

种小麦，当年见丰歉。植杨树，十年得大梁。办教育， “百年树人”。瞻顾一种教育之得失，要有一定距离，包括时间的、空间的距离。

57年前，我父亲任酒泉中学校长，兼六六级“高三·二”班班主任。经过青年成长路径大面积塌陷的十年，拨乱反正后，这个班出了两名全国先进教育工作者，多名省、市、县先进教师，还有民营企业家，中央企业总部领导，省部级大员。

一

包生有回忆：“我读高一那年春天，一个天朗气清的早晨，操场边走来一位身材不高气宇轩昂的中年人，手捧书卷且行且吟诵。很快，学校就传开，他正是省教育厅新派来的陈世勇校长。日复一日，陈校长坚持在校园晨读，越来越多的教师学生随之跟进。从此，幽静的校园处处响起琅琅书声。”（包生有《纪念陈校长》）

高中毕业前夕， 包生有学习成绩滑坡，任课老师为此忧心。作为班主任，我父亲认准他禀赋优异，时不时叫到校长室谈心。

包生有回忆：“陈校长劝学是出了名的，尤其对自甘落后者更为关心，三番五次地约谈，指点迷津，探讨进步门径。因家庭生活困难，我早早就放弃了上大学的念头，后来下乡种田、教书、结婚成家，渐渐习惯了乡村教师的工作和生活，直到国家恢复高考，仍然不为所动。陈校长一直没有放弃我，他鼓励我树起信心，重新拾起书本。回想起来，我之所以能考上大学，能在以后的教育工作中取得一点成绩，全得益于老校长父亲般的教诲与关心。”（包生有《纪念陈校长》）

1978年，包生有上大学后，我父亲一直关注他的成长轨迹，熟谙他付出的种种努力、乐见他取得的每一份佳绩。……