中华优秀传统文化在高校劳动教育中的应用研究*

马晓文 李俊杰

（江西理工大学）

2020年3月，为全国大中小学生劳动教育进行顶层设计的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》的发布显示了党中央对在全体学生群体中实施劳动教育的高度重视和决心，也是深化教育体制改革、构建“五育并举”的人才培养体系的重要制度性安排。《意见》的发布将对我国教育事业健康发展起到积极的推动作用。

一、高校实施劳动教育的时代背景

（一）是培养社会主义建设者、实现民族复兴的时代需求

当代中国正处于实现中国梦的关键历史时期，实现国家繁荣、民族复兴、社会发展、人民幸福的责任，历史地落在新时代青少年的肩上。作为时代新人，要承担起这些重大历史责任，就必须培养劳动最高尚、劳动最伟大的价值观念，并深刻认识劳动教育的重要性。

教授知识是学校教育的主要目的，但是仅掌握书本上的知识，是不可能真正理解和把握人与自然、社会的各种规律，因为这些规律只有在人的实践中才能真正把握。近年来在一些青少年中甚至出现了故意浪费劳动成果、不愿意劳动、不会劳动、鄙视劳动人员的现象。这反映出在青少年群体中劳动的价值和意义正在被淡化，而在学校教育中则体现出忽视劳动的育人作用。党的百年奋斗目标需要培养德才兼备的社会主义接班人，这样的建设者才能担起中华民族伟大复兴的重任。

（二）是正视劳动、重塑劳动观念价值的育人需要

《意见》指出要在全社会营造勤劳奋斗、节俭创新的劳动氛围。……