教育部与广西签署部区共同推进广西教育高质量发展合作补充协议

11月5日，教育部与广西壮族自治区人民政府在南宁签署部区共同推进广西教育高质量发展合作补充协议。教育部党组书记、部长怀进鹏，自治区党委书记、自治区人大常委会主任刘宁，自治区党委副书记、主席蓝天立出席。教育部党组成员、副部长王嘉毅，自治区副主席李常官代表双方签署协议。

怀进鹏指出，广西深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，推动教育事业取得显著成绩。同时，代表教育部对自治区党委、政府为筹备学青会付出的巨大努力表示感谢，预祝学青会取得圆满成功。他表示，党中央对加快建设教育强国作出重大战略部署，我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，以签署补充协议为契机，进一步深化部区合作，在高等教育综合改革、职业教育创新发展等方面同心协力，共同搭建高层次人才培养新平台，立足广西独特区位优势，持续深化面向东盟的教育开放合作，推动教育资源布局更好适配国家战略需要、区域人口结构变化和经济社会发展需求，推进广西教育高质量发展，助力新时代壮美广西建设。

刘宁对教育部长期以来给予广西发展的大力支持表示感谢，介绍了广西教育事业发展和学青会筹备工作有关情况。他表示，广西深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，深入贯彻落实习近平总书记对广西工作系列重要指示精神和关于建设教育强国的重要论述，一体推进教育、科技、人才工作，着力打造面向东盟的产教集聚示范区和职业教育开放合作创新高地，加快推进教育稳边固边示范带建设，推动新时代边疆民族地区教育高质量发展。希望教育部一如既往指导帮助广西教育事业改革发展，助力广西深入实施科教兴桂、人才强桂、创新驱动发展战略，共同推进部区合作事项落细落实，为新时代壮美广西建设提供基础性、战略性支撑。

（来源：中华人民共和国教育部官网，2023-11-05）

爱国主义教育法表决通过自明年元旦起施行

10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。

这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。

爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。

制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。

（来源：新华网，2023-10-25）

2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会在山东潍坊召开

10月20日至22日，2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会在山东潍坊召开。教育部职业教育与成人教育司副司长李英利发表视频讲话，山东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记、副厅长邢顺峰，教育部职业教育发展中心副主任曾天山，中国职业技术教育学会常务副会长王扬南等领导出席开幕式。

李英利副司长指出，做好国家级教学成果奖宣传推广工作是发挥获奖成果示范引领作用，让优秀成果惠及更多地区、院校、师生，带动职业院校教学改革创新，提高人才培养质量的重要一环。

他强调，各地、各职业院校要系统地做好优秀教学成果培育工作。要把准方向，体现改革新要求，要认真对标对表党中央、国务院关于职业教育改革的重大部署，锚定教育强国建设目标，推动深化现代职业教育体系建设改革，真正培育出一批具有创新性和推广价值的优秀成果，展现职业教育的精髓和活力。要发挥优势，争取重大理论创新，要挖掘区域特点，发挥制度优势，在教育教学研究和改革方面进一步解放思想、大胆尝试，争取教学理论的重大创新和教学实践的重大突破。要立足区域，服务重点领域发展，要坚持职业教育功能定位，突出职业教育特色，在服务经济社会重点领域发展中培育优秀教学成果。要系统谋划，长线推进成果培育。要在日常的教学过程中不断探索、实践、总结、提炼，形成对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。要加强宣传推广，充分发挥获奖成果的引领示范作用，引导各职业学校深入学习借鉴，营造职业教育改革发展良好氛围。

在主旨报告环节，教育部职教发展中心副主任曾天山作了题为《抓实国家级教学成果奖获奖成果转化推进职业教育高质量发展》主旨报告。会议专题论坛以“专题专家报告+案例分享”的方式进行。中国职业技术教育学会常务副会长王扬南、学会副秘书长刘宝民等12位专家分别从体系建设、立德树人、产教融合、专业建设、评价改革、就业创业、教学改革、人才培养、师资队伍建设、课程改革、服务产业转型升级、服务精准扶贫和乡村振兴等12个主题对获奖成果进行了深入剖析，江苏联合职业技术学院、山东商业职业技术学院等12所院校的获奖成果主要完成人进行了案例分享，从理论和实践两个层面全面呈现职业教育各领域教学成果探索的现状，深入探讨各领域未来发展的趋势，为希望在相应领域进行探索的院校及教师提供了更为精准的指导。

（来源：山东省教育厅，2023-10-24）

黑龙江：部省协作为现代职教体系建设改革提供“龙江方案”

10月18日，教育部、黑龙江省人民政府联合印发《推进职业教育与产业集群集聚融合服务龙江振兴发展实施方案》（以下简称《方案》），探索职业教育与产业集群融合发展新模式，为现代职业教育体系建设改革提供“龙江方案”。

《方案》锚定服务国家“粮食安全”“产业安全”战略需求，以佳木斯国家农业高新技术产业示范区、哈大齐国家自主创新示范区为依托，打造服务现代农业、装备制造、数字经济产业集群的职业教育集聚区，建立央地互动、区域联动，政府、行业、企业、学校、科研机构协同的发展机制，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。

《方案》明确通过部省协作，到2025年，具有龙江特色的现代职业教育体系基本形成，政行企校研协同育人、协同创新的机制更加完善，向北开放新高地引领作用更加凸显，打造一批市域产教联合体和行业产教融合共同体，建成一批高水平科教育人、技术创新和成果转化中试平台，职业教育的质量、适应性和吸引力明显提升，服务龙江振兴发展作用显著增强。

（来源：黑龙江人民政府官网，2023-10-20）

江苏：五年制高等职业教育高质量发展大会顺利召开

11月12日，由五年制高等职业教育发展联盟和江苏联合职业技术学院共同主办的五年制高等职业教育高质量发展大会在南京召开。教育部原副部长、江苏省政府原副省长王湛，教育部职成司司长彭斌柏，江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌出席会议，王湛、江涌分别讲话。会议由江苏联合职业技术学院党委书记刘克勇主持。

王湛简要回顾了江苏五年制高等职业教育的办学历史，系统总结了五年制高等职业教育的办学经验。他指出，五年制高等职业教育适应了江苏地方经济社会发展的需要，满足了人民群众接受更高层次、更高水平高等教育的需求，符合技术技能人才成长发展的规律，增强了职业教育的吸引力和适应性。他希望江苏职教人在道路、模式、平台和生态上积极探索，坚持走中国特色的教育现代化之路，积极构建适应地方经济社会发展需要、符合人才成长规律的人才培养模式，努力打造协同共建、联合共享的教育教学和管理服务平台，营造良好的职业教育发展生态，实现职业教育尤其是五年制高等职业教育在新的起点上行稳致远，为经济社会发展作出新的更大贡献。

（来源：中国职业技术教育微信公众号，2023-11-14）

四川省2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会顺利召开

11月14日，2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会（四川专场）在德阳顺利召开。会议总结分析了四川省2022年职业教育国家级教学成果奖工作有关情况，开展成果经验交流和推广，组织专家专题辅导，研究部署下一步工作。教育部职业教育与成人教育司教学质量处主任李宇辉，四川省委教育工委委员、教育厅党组成员、副厅长石静出席会议并讲话。

会议指出，近年来，四川省委教育工委、教育厅将职业教育教学成果奖培育工作作为推动职业教育高质量发展的重要抓手，由厅长挂帅，制定遴选办法，通过建立竞争机制、专家打磨指导等多种举措，努力使四川省在国家级职业教育教学成果获奖上提档升级。在2022年国家级教学成果奖获奖项目中，四川省共获奖25项，其中一等奖3项、二等奖22项，较上届增长11项，增幅78.6%；获奖总数居全国第七，较上届进步3位。

会议要求，全省职业教育要继续奋力拼搏，力争在国家级特等奖、一等奖获奖数量上实现新的突破。各地要建立有组织的教育教学研究和政行企校共同推进的教学成果培育工作机制，完善教学成果培育和转化应用评价等制度。各地各校要加强教学成果培育全过程的科学指导和跟踪管理，切实把好的经验做法上升为制度机制，甚至形成理论标准。各地各校要深刻领会教育成果培育、奖励对推动职业教育高质量发展的重要意义，切实将教学成果培育推广与深化教育教学改革紧密结合起来。

会上，四川省教育科学研究院党总支书记、副院长（主持工作）廖德斌同志作了题为《四川省职业教育教学成果奖获奖情况分析》的报告，就四川省近三届职业教育国家级教学成果奖获奖情况和四川省2021年职业教育省政府教学成果奖获奖情况进行了透彻分析，并提出，四川省教学成果奖培育需要在遵循国家政策方向，聚焦经济社会焦点问题、难点问题的基础上，回归到职业教育教学改革实践中，发掘职业教育教学中的真正堵点、弱点和问题。进而，立足自身办学基础和优势，特色化、体系化的创新，探索行之有效的解决问题的新路径、新方案。

（来源：四川省教育科学研究院微信公众号，2023-11-16）