认真观察,生动描写

2023-03-24 10:53戴玉娟
作文成功之路·作文交响乐 2023年10期
关键词:石花花苞兰花

戴玉娟

“我的植物朋友”是部编版三年级下册语文第一单元的写作练习,要求学生认真观察一种植物,抓住植物的特点,有条理且生动地写出来,并表达自己的感受。因此,在進行写作练习时,首先要选定自己想要描写的植物,再认真观察这位“植物朋友”。之后,可按从上到下、从整体到局部的观察顺序,以及从外观到习性等写作思路对“植物朋友”展开详细描写。因此,本次写作练习可从以下三方面入手:

一、选定对象,认真观察

先根据写作要求确定自己要描写的植物对象,再围绕这一植物对象仔细观察,发现其最鲜明的特点。最后,根据自己的观察记录展开写作。如:

我最喜欢的植物既不是富丽堂皇的牡丹,也不是绚丽多彩的玫瑰,而是那平平无奇的生石花。生石花的叶子与众不同,它不是扁扁平平的,而是厚厚胖胖的, 摸起来手感特别厚实,而且看起来就像是猪八戒的耳朵。生石花的每片叶子都很圆润,通常都是两片叶子合在一起,所以有人将生石花称为“屁股花”。每一朵生石花的颜色和花纹都是独一无二的,有的像铺满鱼子的寿司,有的像翡翠一样青翠欲滴,还有的像一块岩石长满了珊瑚……它们千姿百态,各有不同的美。生石花摸起来凉凉的,就像一块石头,这也是它名字的由来。最有趣的是,每次浇水的时候,它的两片叶子就会张开,像人张开嘴巴喝水一样。每次我都特别喜欢逗它,慢慢地浇水引得生石花张开嘴,在它张开嘴之后又立即把水壶移开,生石花感受不到水,就会慢悠悠地合上,每当这个时候,我又会恶作剧给它浇水。看着它一张一合,有趣极了!生石花是我的好朋友,每次心情不好的时候,给它浇浇水,看着它和我互动,我的心情就会好多了。这么可爱的生石花,你喜欢吗?

——《我的植物朋友——生石花》

在这段描写中,作者选择的写作对象是生石花。可以看出作者对生石花进行了很仔细观察。比如,文中写道:生石花“与众不同”的叶子,看起来“像猪八戒的耳朵”;生石花的花朵千姿百态,“有的像寿司”“有的像翡翠”“有的像一块岩石上长满珊瑚”……这些描写都非常细致、形象、生动。作者还抓住了生石花的叶子在浇水时会张开的有趣特点,结合自己给它浇水的亲身体验,描写了自己与生石花之间的互动,表达了自己对生石花的喜爱之情。

二、运用修辞,生动描写

“我的植物朋友”这个题目运用了拟人的修辞手法,将植物比作朋友,因此在进行写作时也要运用修辞手法,将所描写的植物对象拟人化,赋予其生命,使文章更加生动有趣,吸引读者阅读。例如:

前几天,我的哥哥送了我一盆兰花,哥哥是个种兰花的高手,经过他培养的兰花,总能开出好看的花朵,花香也非常迷人,于是我忍不住也想试试种兰花。哥哥挑了一盆兰花送给我,他叮嘱我:“一定要好好养,按时浇水按时修剪。”我认真地记下哥哥的嘱咐,心想我一定好好照顾这盆兰花,让它也开出美丽的花朵。一开始,小兰花就像是路边的小草一样,叶子几乎是贴着地长出来的,而且稀稀疏疏的,乍一看,就像是刚长头发的小孩子。我每天都坚持给小兰花浇水,希望它可以快快长大,有时候还给它放音乐,希望它在音乐的陶冶下能开出美丽的花朵。有天放学后,我像往常一样放下书包就来看小兰花,惊喜地发现有一个小花苞,圆圆的鼓鼓的小花苞,就像是充满气的气球,风一吹,小花苞慢慢地摇曳,好像在和我打招呼,过了几天,原来鼓鼓的小花苞一点点地开了,并且散发出淡淡的清香,我高兴极了!每天都要去闻一下,一闻到兰花的清香,我便充满动力。希望我的兰花朋友能够开出更多美丽的花朵。

——《我的兰花朋友》

在这段描写中,作者运用了比喻和拟人的修辞手法,将刚长出的小兰花比作小孩子的头发,将花苞比作气球,运用修辞手法,赋予小兰花生命力,将小兰花成长的整个过程拟人化,就像是小孩子慢慢长大的过程,使整段描写更加生动,更加吸引人。

三、用心体会,表达情感

“我的植物朋友”从题目就可以看出,在写作过程中要将植物当作自己的朋友,既然是朋友,肯定对其有着真挚的情感,因此在写作时,一定要充分表达自己对植物朋友喜爱或珍惜的情感。例如:

“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”,荷花在面临寒冬时选择凋谢,而菊花却还留有枝条傲立在风雪中,我钦佩它的勇敢,它就是我的植物朋友——菊花。菊花盛开的季节是在秋季,远远望去,好像一片片彩云。菊花五颜六色,红的似火,白的似雪,粉的似霞;菊花千姿百态,有单瓣的,有重瓣的,有的花瓣全开,露出嫩黄色的花蕊,有的还没开,还是一个花骨朵,饱胀得像一个大皮球,似乎马上要破裂似的。一朵朵大菊花,外层的花瓣向外舒展着,尽情展示自己的美丽,而中间的花瓣却含蓄地向里卷,像是害羞的小孩。微风吹过,外层的花瓣在风中摇曳着身姿,好像在和我打招呼:“你好,交个朋友吧!”我情不自禁伸出双手,回应菊花的热情,就这样,我们成为好朋友,每次写完作业,我都会来看看我的菊花朋友,静静欣赏它独特的美。

——《我的菊花朋友》

在这段描写中,作者运用了多种修辞手法,尤其是运用了拟人的手法,生动描写了自己和菊花成为朋友的经过,既生动有趣又贴近现实,充分表达了自己对菊花朋友的喜爱与欣赏之情。

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