“这儿真美”写作指导

周凡诣

“这儿真美”是小学语文部编版三年级上册的写作练习。在写作时，许多学生往往面临两个问题：一是难以描绘出景色的特点，无法展现其美感；二是无法把握写作的重点。那么，如何才能写出美丽的景色呢？下面以游南山水库为例，进行深入探讨。

一、写作重点

寫作重点在于分析短语结构，通过短语结构了解写作的重点。此次总结的短语结构有六种，从中我们可以分析短语结构的类别。

“这儿真美”是一个偏正短语，由名词、动词或形容词组合而成，并且在前面起到了修饰作用。因此，我们可以看出“真美”是写作的重点。那么，“这儿”是什么意思呢？我们可以推断这是景物。如果是景物，“这儿真美”就说得通了，这里所写的景物——南湾水库。

二、写作视角

“这儿真美”这个练习旨在展现作者的个人观察、思考与感受，因此要选择第一视角，以充分表达自己的主观感受和体验。

三、写作体裁

议论文、说明文和记叙文各有其适用的写作场景。议论文，又称说理文，其主要目的是使读者接受作者的观点。可见，这种体裁并不符合本题的要求。说明文可以用来阐述一个景区的特色，进一步说明其开发的价值和意义，但这也不符合本题要求的夹叙夹议的写作形式。只有记叙文能够充分满足本题的写景和抒情的写作要求。因此，可以描绘南湾水库的美丽景色，并表达对这里的赞美之情。

三、写作重点

在写景的过程中，同学们容易犯“头重脚轻”和“尾大不掉”的错误。那么，如何把握写作重点呢？

1.开头，要写清记叙文的四要素

在创作记叙文时，清晰地交代四要素（时间、地点、人物、事件）十分重要，这样可以让读者清楚地了解故事的基本信息。例如：

在一个周末的早晨，我和爸爸及五个叔叔驾驶汽车到南山水库中，都说那里的风景十分优美，我们也想见识一下那里的美景是否名副其实。

这样开篇点明了主题，时间定义在一个周末的早晨，人物是我、爸爸及五个叔叔，地点是南山水库，事件是那里的风景十分好看，我们想去看看。这样不仅交代了开头，还说明了自驾游的目的。开头干脆利落，避免了“头重脚轻”的问题。

2.正文，要详细描写的内容

在描写景物时，不仅要按照逻辑顺序进行分类，还要在描写过程中夹叙夹议，这样才能使读者感受到景物的美。

（1）起因

在写起因时，我们往往会犯一个错误，就是在描述旅途交通或沿途景色时，过于详细，导致在真正抵达目的地之前就已经花费了过多的笔墨。那么，如何写好这个引子呢？例如：

车辆已经行驶了两个多小时，我忍不住问：“南湾水库该到了吧？”叔叔说：“还没有呢，大概还有半个小时，才到森林景区，到了景区我们就再也不能开车了，得步行，因为南湾水库那儿是控制碳排放的。于是，过了半个小时，我们下了车，准备步行。”

在这段引子中，让读者感受到景区的特色——这里是禁止停车的，需要步行，并给出理由。一方面，这会引起作者对为什么不能驾驶车辆产生好奇；另一方面，这也预示着景色优美的原因，这么环保的措施，怎么能不让人期待呢？

（2）经过

按照地理顺序描写景色，详细描述景色的分布和特点，以激发读者想去那里旅游的欲望。那么，如何描写这片美丽的风景呢？

①爬山，显出森林的绿色

进入森林后，我们整整爬了一小时的山，叔叔们见我似乎有一点吃不消，就暂时让我休息。我趁机长长地吐了一口气，心想：虽然这里是绿色森林区，可也太折磨人了吧？一位叔叔对我说：“再有一个山头就到水库了，你还要歇吗？我看你这个小孩子，大概是挨不过去的。”叔叔们半开玩笑地斜着眼看着我，仿佛在说：你会在这里停下来吗？我听了他们的话，带着一种倔强的语气，甩着头说：“走，我们一鼓作气穿过这片森林。”

在这里，森林的面积很大，森林的特点也显而易见。通过人物对话，展现出“我”的心情和性格，以及面对挑战的决心。

②进入水库，呈现水质的特点

走了约20分钟，我们终于抵达了南湾水库。这个水库那么大，倒叫我吃了一惊，只见这水库的上游和下游都看不到尽头。周围的游客稀稀拉拉，大概步行一个多小时，游客所剩不多。游客们租了钓鱼工具，在水库旁边悠闲地垂钓。其实不论钓到了什么，他们都会很开心吧。看着这条长长的水库，我发现这里清澈见底，连游鱼和砂质的河底都看得一清二楚。我不禁感慨，如果不是碳排放控制得这么好，哪里会有这么清澈水库呢？现在我明白了为什么要设置那么长的绿化带。

夹叙夹议，说明了这片景色如此美丽的原因。

③到达旅游区，吃上农家饭

我感觉有些饿了，肚子有些咕咕叫，于是来到了农家酒店。这里的店家说：“哎，我们这里是靠山吃山，靠水吃水的，这里靠着个大水库，水库里的大鱼可新鲜了！”于是我们点了蒸河虾和数斤的红烧鱼，又让店家烧了一锅鱼汤。店家继续宣传着他们的特色食物：“我们这里的米饭可是最具特点了，先用农家的土灶烧出锅巴，再浇上一碗鱼汤，吃起来可以鲜掉眉毛。”我们连声叫：“就锅巴饭、就锅巴饭！”等到锅巴饭上来，看起来有点平平无奇，当刚烧好的鲜鱼汤浇在锅巴饭上，激得锅巴“滋滋”作响，一股浓郁的鱼汤香气扑鼻而来。我们都饿了，吃着鱼汤锅巴饭，纷纷赞美这道菜是最好吃的。

视觉、听觉、嗅觉和味觉描写生动地展现了鱼汤锅巴饭的“美”。先一笔带过，再细致描写，让读者感受到这道菜的独特之处。

（3）结果

结果要略写。游玩结束后，结尾部分简要描述自己的感受和体验即可。通过转述他人的话，同样可以达到这样的效果。

玩了两小时，这里的景点我们都没有逛完，但是天已经黑了，计算着路程，仅车程都要两个多小时。该回去了，我们依依不舍地离开了南湾水库。回程的时候，叔叔们对我说：“南湾水库是建得最好的一个旅游点了，生态旅游做得相当不错。”我知道叔叔们没有忘记那美味的锅巴饭，其实我也是。

3.结尾，直接抒情

在记叙文的结尾，可以直接抒情，但要注意文字简练，避免“尾大不掉”的毛病。赞美景色的美丽，或者表达愿意再次旅行的愿望，都可以达成预期的效果。

这次南湾水库之行让我印象深刻，南湾水库，我会再来的！