“中国梦”背景下大学英语教学融入国学探讨

摘 要：“中国梦”不仅是经济强国梦，更是文化强国梦、教育强国梦，需要将其融入大学教育教学中，增强当代大学生的责任感和历史使命感，促使大学生有担当、勇作为、敢斗争。大学生应慎独自律，自省自警，强身心，健体魄。学生日常应学习国学，领悟其中的思想和精神，体悟先贤留下的智慧结晶。《道德经》涉及修身、治国、用兵、养生之道，重视规律的描述和总结，表现矛盾的形态和态势，其是一种哲学思考，更是一种思维引导。教师在英语教学过程中，应融入《道德经》等国学著作，引导学生体会其思想内涵，形成精神品质的友好参照，从而在优化学生思想价值观念的同时，强化大学英语教学的文化传承意味。基于此，本文首先分析了“中国梦”背景下大学英语教学中融入国学的重要意义，其次分析了《道德经》融入大学英语教学的要求，最后分析了《道德经》融入大学英语教学的方法。

关键词：大学英语；国学；中国梦；《道德经》

作者简介：王正，武昌工学院。

《道德经》全文章节较多，其哲学意味浓厚，对“存在”“起源”“规律”等的解释角度丰富，并且对社会矛盾也进行了阐述。实际上，《道德经》作为道家学派著作，其表现了我国在历史发展进程中的文化思想发展脉络，也彰显了我国文化传承的一般思维。这种思维中在对个体的完善和提升，其引导性多在继承和创新。而这类思维引导内容之于大学生，可谓是必要思维，更是关键思维。在当代大学生的学习和生活过程中，他们需要明确自身的社会责任，而在明确了此类责任之后，则需要明确如何承担责任，并践行于实际的学习和生活之中。……