小学语文趣味识字教学方法创新策略

叶美蓉

【摘要】识字能力是小学生在整个小学阶段必须要掌握的一项非常重要的学习能力。如何有效进行识字教学，提升学生的识字能力，在小学教学中显得尤为关键。通过解析课堂上创新识字教学的方法，进行趣味性识字教学，证明小学语文趣味识字教学方法创新的重要性。

【关键词】小学语文；识字；趣味教学；教学方法；创新策略

教师在识字教学中，如果能以趣味性的识字方法开启课堂教学，那么学生识字的积极性也会油然而生，可以实现和凸显学生学习主体地位，教师在学生的学习过程中起主导作用。教师在识字教学过程中，应结合学生的心理及生理特点，营造使学生感兴趣的、有趣的学习氛围，采用多元化的识字教学方式，将识字与学生的生活紧密联系在一起，提高学生的识字学习兴趣，优化学生识字学习的教学结构，提高学生识字学习的主动性，提高小学语文识字教学效率。

一、游戏识字，调动生本学习热情

积极的学习热情，能调动学生学习的内在潜能，激发学生的学习内驱力。学生有了学习的热情，就会产生探索的主观意愿，提升识字的兴趣，教师的教学自然产生事半功倍的效果。爱做游戏是学生的天性，做游戏是培养学生识字最好玩最轻松的方式，可以大大激发学生的识字兴趣。小学生的学习方式建立深受幼儿园教育影响，在识字学习中，比起枯燥的重复性记忆，也会更加倾向于在游戏中识字。

例如，在……