创新校企合作新模式，拓展产教融合新内涵

杨永和 张志和

【摘 要】为适应社会经济发展需求，江苏省溧水中等专业学校不断创新校企合作模式，服务合作企业发展，激发了企业参与合作的积极性，推动了“三教”改革，提升了人才培养品质。

【关键词】产教融合；工学结合；职教集团；专业学院

【中图分类号】G717  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）26-0031-02

【作者简介】1.杨永和，江苏省溧水中等专业学校（南京，211200）教师，高级讲师，主要研究方向为职业教育教学；2.张志和，江苏省溧水中等专业学校（南京，211200）教师，高级教师，主要研究方向为课程开发。

一、发挥职教集团优势，统筹推进产教融合

为了深化“引企入教”改革，江苏省溧水中等专业学校（以下简称“学校”）牵头组建了现代农业（南京）职业教育集团，职教集团聘请了江苏农林、江苏农牧、江苏茶业研究所等单位为顾问单位，吸收南京高淳、镇江句容等地区中职学校及周边部分涉农企业为成员，为产教融合搭建了良好平台。集团成员纷纷利用自身优势，帮助其他成员破解发展中遇到的痛点、难点问题，以达成共同发展的目标。江苏农牧牵头与学校合作举办“3+3”贯通培养项目，为中职生搭建了升学平台，指导学校制定作物生产技术、电子商务等专业人才培养方案，指导学校开展课程资源建设，促进了专业发展。江苏茶业研究所指导学校开展手工制茶技能教学，成绩显著，学校多名师生获手工制茶技能大赛国赛和省赛金牌。

学校还与南京博士牛园林有限公司签约共同建设农学实训基地，校企双方研讨将实训实习和基地生产一体化设计，基地生产淡季就多安排学生实训实习，做到了生产教学两相宜。校企共同进行校本教材開发、课程设置，将企业需求有机融入人才培养各环节。

二、构建“中职+高职+地方企业”合作模式，延长产教融合工作链

近年来，中职生升学的欲望越来越强，据统计每年南京市溧水区有97%的中职毕业生选择升学。调查发现，这部分到外地深造的学生，大部分都选择了留在外地发展，削弱了企业参与合作的积极性。为了既能满足学生提升学历的需求，又能为当地企业培养技术技能型人才，溧水中专校创新“中职+高职+地方企业”合作模式，延长产教融合工作链。学校主动与本地高校——南京城市学院合作，根据地方大型企业用人需求，共同进行订单班招生，前三年在学校完成中职阶段的专业基础性人才培养， 后三年再交由南京城市职业学院按照校企培养方案对学生进行学历提升培养，企业参与整个六年的培养过程，学生在获得学历+技能的同时，也完成了“高质量、零距离”本地就业，为本土企业提供了“下得去、用得上、留得住”的技术技能型人才。

目前，在溧水区委、区政府的支持下，学校正在跟南京工业大学浦江学院、南京城市学院洽谈“5+2”的招生事宜。如果此项目能落地，将为本土企业培养本科学历的技术技能人才。

三、稳步推进“工学结合”岗位实习模式，丰富产教融合的内涵

激发企业、学生、学校参与合作的积极性是有效开展校企合作的根本保证。学校在与南京创维、南京金龙、南京欣旺达等知名企业的长期合作中，探索出了“工学结合”岗位实习模式，丰富了产教融合的内涵。具体做法如下：一年级时，通过参观企业、企业文化进校园活动增强了“冠名班”学生对合作企业的认同感。在举办校技能节时，学校邀请合作企业对大赛进行冠名，进一步增强学生对合作企业的归属感。二年级时，根据“人培方案”，结合合作企业生产实际需求，定期安排师生参加为期2～4周的跟岗实习，让学生体验真实的职业环境，结合生产和管理实际学习专业知识和技能。企业对参与跟岗实习的学生进行考核，并根据考核等第发放生活补贴，在激发学生实习积极性的同时为企业解决了临时性的用工困难。三年级时，组织学生到合作企业顶岗实习，提升了学生的就业品质，满足了企业的用工需求。

另外，为了激发教师参与产教融合、校企合作的积极性，学校开展产教融合先进个人评选，出台了配套的奖励制度，将教师实习管理与专业教师下企业实践有机融合，专业教师以实习指导教师和企业员工的双重身份进入企业实践，学习的时间更有保障、学习的动力更强。

四、校企共建专业学院，推动产教融合创新发展

2019年7月，学校与南京金龙客车制造有限公司联合申报，南京市教育局立项共建新能源汽车专业学院，为南京金龙培养优秀的一线基层管理人才，开创了校企合作的新纪元。专业学院遵循“三为”办学理念，即“为学生提供最适合的教育，为学生提供最优质的服务，为学生提供最美好的前程”，深入开展教学模式的改革与创新。首先是变革教学组织形式，把教室搬进实训室，搬进校内实训基地，搬进校外实训基地，大力开展了小组探究合作式教学；其次是创新教学方法，在广泛开展项目教学、任务引领教学、情景教学、信息化教学的基础上，积极探索，勇于创新，形成了具有专业特色的教学方法。

此外，新能源汽车专业学院与企业之间以项目、课题为桥梁，搭建了产学研服务平台。学校专业教师与企业技术人员共同就新能源汽车制造过程中遇到的技术难题进行攻关。2021年，黄忠勤、朱世锋两位老师会同南京金龙技术人员将他们的研究成果共同申报了一项发明专利“一种新能源汽车用锂电池散热安装结构”。这些技术对于提升企业生产水平和企业竞争力具有重要的意义，对专业学院的人才培养也具有重要意义。