中国共产党自我革命的理论旨归与思政教育价值要义

陈奕诺

摘    要：中国共产党自我革命理论不是凭空捏造和想象的，它是在继承与发展马克思革命思想理论基础上，在马克思主义科学方法论的指导下，在遵循和深化马克思主义党建思想过程中不断发展而来的。随着中国共产党一百多年的发展，自我革命理论由初步探索到深入发展，再到最终成熟，几经波折，成为中国共产党人始终恪守的宝贵经验之一。高校师生在面临新的时代问卷时，要始终坚持守正创新，不断夯实理论基础，紧跟时代步伐，提高思政育人质效，时刻保持居安思危，接续弘扬自我革命精神，充分发挥思政课育人铸魂作用，为更好培育中国特色社会主义伟大事业接班人、民族复兴大任的时代新人踔厉奋发。

关键词：自我革命；中国共产党；教育

中图分类号：G641          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2023）08-0001-03

在党的二十大报告中，习近平总书记深刻总结十年来党和国家事业取得辉煌的历史性新成就时指出，“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变

色、不变味”[1]。站在时代最前沿，回溯一百多年党的艰辛奋斗历程，可以看到自我革命理论是在基于继承与发展马克思革命思想、基于全面总结与深刻反思党的百余年发展历史、基于世界百年未有之大变局重要历史节点上提出的。随着国际形式的动荡、国内改革不断深入，中国共产党人深刻地感受到面临的风险和挑战，新时代新征程面临的风险和挑战也促使中国共产党人保有自我革命意识的高度自觉，对于高校思政教育来说，要深刻理解中国共产党自我革命理论遵循与理论发展，同时，将党的自我革命精神教育延伸至思想政治理论课（以下简称“思政课”）课堂，提高思政课育人质效，发挥思政课铸魂作用，为更好培育中国特色社会主义伟大事业接班人、民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

一、中国共产党自我革命理论遵循

自中国共产党成立以来，始终以马克思主义理论为思想武器，但并未将其视为固化的思想体系，而是不断地将其与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，经过不断地中国化、时代化发展与转化，马克思主义在中国不断焕发新的生机，经过百年来的实践检验不断指引中国共产党人继续前进，中国特色社会主义伟大事业不断取得恢弘成就。

（一）马克思主义革命理论遵循

在马克思恩格斯的著作、手稿和信件中，随处可见对发动革命的激情和科学把握革命的阐释。在青年马克思经典著作《共产党宣言》中，马克思深刻论述有关革命等一系列的重大问题，同样在晚年马克思的《资本论》中，马克思虽然是对经济展开科学分析和论述，其也是紧紧围绕革命这一政治主张所进行的。所以，革命是马克思一生所追求的目标，变革革命现实世界，进而追求人之自由，实现人的全面解放。

中国共产党自诞生以来，便是革命性的政党。团结一切力量，带领中国人民推翻压迫，赶走列强，进行无产阶级革命，建立中华人民共和国，实现祖国统一，实现真正的社会自由与平等，可以说，中国共产党就是一个从荆棘中走出，肩负历史和人民使命的革命性政党。中国共产党始终坚持马克思主义革命理论，充分认识到社会革命的长期性和复杂性，始终坚守社会革命的勇气和信念。同时，革命又不断地鞭策、塑造着中国共产党。革命没有完成时，只有始终坚持革命，中国共产党才可以摒弃自身陈旧的东西，才可以带领中国人民接续前进，只有在革命中，中国共产党才能始终保持先进性和纯洁性，才能实现祖国的繁荣与昌盛。

（二）马克思主义科学方法论遵循

革命需要科学的方法作为牵头引领，马克思独创性地提出唯物辩证法，充分吸取黑格尔辩证法的合理内核，站在唯物主义立场，将唯物主义和辩证法相结

合，以事物普遍联系和发展的维度来认识和改造世界，为中国共产党从量变到质变、从对立到统一、从否定之否定中科学认识和改造世界提供强大思想武器，为中国共产党自我革命提供科学方法。马克思曾明确指出，辩证法的实质就是批判的和革命的，那么，中国共产党自我革命理论也深刻体现着辩证法的精髓，其中既蕴含对党伟大历史成就的肯定，也蕴含对党前途命运的忧思，既认同党的伟大和正确，也认为党要时刻完善与革新自己。

随着中国共产党革命实践不断向纵深发展，随着外部条件和内部环境的不断变换，党对社会和自身的认知不断发生变动，只有通过不断自我革命、自我提

升，才能在实践中更好地带动经济社会高质量发展以及党自身的新发展。所以，中国共产党自我革命是党认识自身和发展自身的有效手段，而唯物辩证法为其提供了科学依据。

（三）马克思主义党建理论遵循

马克思主义关于政党建设理论既包括马克思恩格斯关于党的建设理论，也包括列宁政党建设理论，中国共产党自我革命理论的提出依然是在遵循马克思列宁主义政党建设理论下，紧密结合中国自身实际不断发展生成而来的。马克思恩格斯在长期指导工人运动中，积累了丰富的无产阶级政党建设经验，科学地提出历史唯物主义思想，持續宣传共产主义思想，《共产党宣言》的出版为无产阶级政党明确了党的基本纲领和基

本策略。列宁通过对俄国无产阶级革命的实践把握，充分借鉴马克思党建理论，进一步丰富和发展了无产阶级党建理论，其中关于民主集中制、批评与自我批评等都对中国共产党政党建设产生了重要影响。

列宁认为，“全部历史，特别是历次革命的历史，总是比最优秀的政党、最先进阶级的最觉悟的先锋队所想象的更富有内容，更形式多样，更范围广阔，更生动活泼，‘更难以捉摸”，在马克思主义党建理论指引下，中国共产党坚持实事求是，纵观国际和国内两个大局，牟定正确的方向，充分发挥理论和实践创新，不断推进党的自我革命，不断丰富马克思主义党建理论成果，大力推进党的净化、完善和革新[2]。

二、中国共产党自我革命理论发展

“历史是最好的教科书”，中国共产党发展史紧密伴随着党的自我革命艰辛历程。党的自我革命从及时纠正党内思想不纯，同“左”倾教条主义错误、分裂行为斗争，到反对浪费、贪污和官僚主义，到转观念、体制机制改革，再到全面从严治党，随着内外部环境和实践程度不断调整和转变。中国共产党之所以能够脱颖而出，能够永葆活力，能够走在时代前列，就是因为党始终勇于自我革命、善于自我革命，将革命精神代代相传，不断发扬自我革命精神。

（一）新民主主义革命时期

新民主主义革命时期，中国共产党人审时度势，将马克思主义同中国具体实际相结合，带领中国人民发动革命，初步探索党的自我革命并不断引向深入，党的自我革命伴随革命战争同步推进。在建党初期，形成党内规章制度，严肃党内纪律，不断完善党的组织建设，在中共四大时形成了《中共中央扩大会议通告——坚

决洗清贪污腐化分子》制度，通过党内自我革命、自我清洗消除腐化分子，随后成立中央监察委员会，标志党的自我革命实践迈出重要的一步，在“八七会议”中通过《告全体党员书》，强调全党从自身查找问题，在党内初步形成自我革命意识。随着“大革命”的失败，党的建设问题成为主要问题，在“古田会议”中强调以自我革命方式纠正党内“非无产阶级”错误思想，思想建党和政治建军被制度化具体化。在遵义会议上，明确了党为什么进行自我革命、进行什么样的自我革命以及怎么进行自我革命等一系列重大问题。在抗日战争和解放战争中，中国共产党多措并举，将党的自我革命理论不断深化，形成更加自觉、更加主动和更具创造力的自我革命实践，使党的建设取得巨大成效。

（二）社会主义革命和建设时期

在这一时期，中国共产党自我革命理论继承新民主主义革命的胜利果实，总结历史经验，开展党内“纠偏整饬”，坚持从群众中来，到群眾中去，进一步稳固党的执政地位。在新民主主义向社会主义过渡阶段，面对内忧外患，党持续推进自我革命进程，提出《关于在全党全军开展整风运动的指示》要求，从基层党组织开始整顿，查出贪腐和官僚主义行径，打击分裂党组织的行

为，清退开除大批违纪党员干部；在社会主义建设初

期，为应对新时期浮现的问题，中共中央发布《关于整风运动的指示》指示，着重强调“在全党重新进行一次普遍的、深入的反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动”，大力改进不良作风，以适应新的发展建设需要[3]。中国共产党坚持以自我革命精神不断鞭策自己，正确处理矛盾问题，自我革命实践取得重要成效。

（三）改革开放和社会主义现代化建设时期

在改革开放的引领下，社会主义市场经济快速发展，中国共产党亟需不断提升执政能力和领导水平以适应当下经济社会快速发展和党长期执政的问题，面对金钱的诱惑、利益驱使和国外意识形态不断渗透的风险，几代党和国家领导人坚持马克思主义中国化，坚持党的自我革命精神，不断化解执政风险，提升执政水平，进一步巩固党的执政地位。党的十一届三中全会以来，共产党人不断解放思想，实事求是，深刻总结历史经验，在党内进一步提升自我革命思想伟力，召开《中央纪律检查委员会第一次全体会议》，通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》等重大会议报告文件，彻底清算与全面自我革命。党的十三届四中全会，中国共产党人接续理论创新，以“三个代表”重要思想不断推进改革和发展进程，在理论创新和社会实践中不断自我革命，吸收世界社会主义运动历史经验，总结70余年党的发展历程，结合马克主义中国化新成就，为党的持续发展壮大提供典范，指明方向。党的十六大，围绕新目标，根据新形势，面对新使命，不断提升党的科学化建设水平，开展党内教育活动，审议通过《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题决定》，以“科学发展观”为引领，在增强党的建设科学化水平上不断自我革命，发扬党的自我革命精神，以制度化、规范化、科学化保障党的自我革命实践不断深入发展。

（四）中国特色社会主义进入新时代

自党的十八大以来，一个新的时代开启。中国共产党以全面从严治党为契机，不断深入持续推进党的自我革命，党的自我革命伟大实践随之进入新时代。习近平总书记在中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第六次全体会议上提出“六个必须坚持”，在党的二十大报告中强调要“完善党的自我革命制度规范体系”

“党的自我革命永远在路上”等一系列关于自我革命的重要论述，集中且深刻，使得中国共产党人对自我革命理论的认识更加深化，态度更加坚决，实践更加自觉，达到了认识新境界历史新高度[4]。自我革命不是阶段性工作，不是随便的敷衍了事，不是轻松的走过场，它时刻伴随党的前进步伐，伴随社会主义伟大事业的前进，伴随中华民族崛起而共同发展。

三、中国共产党自我革命理论的思政教育要义

中国共产党自我革命理论具有深刻的理论意义和鲜明的时代特征，为丰富思想政治教育内容体系提供了重要资源。随着客观环境的变化和实践的发展，思想政治教育内容要不断更新、不断发展，因此，充分吸取中国共产党自我革命精神，既要把党的自我革命理论向学生传授好，又要突破思政课教授瓶颈，切实达到思政课育人铸魂效果。

（一）守正创新，夯实基础

中国共产党在百年伟大历程中，逐步形成了自我革命的历史自觉，养成了自我革命传统。要积极运用当代社会发展的新理论、新知识开展思想政治教育，要积极发扬自我革命精神，自觉根据时代的发展不断更新教育内容。习近平总书记强调，“只有在革故鼎新、守正出新中实现自身跨越，才能不断给党和人民事业注入生机活力”。坚持以习近平总书记关于党自我革命重要论述为指导，丰富思想政治教育内容，积极从党的创新理论中汲取有益养分。推进党的自我革命要始终坚持马克思主义革命思想、科学方法论以及党建理论，要始终坚持党百余年的革命精神。党自我革命的成功经验是一部值得经常学习的教科书，在新的历史条件下，需要继续深入推进党自我革命理论的运用和发展，不断从中汲取营养来进一步丰富思想政治教育内容体系。

（二）紧跟时代，提质增效

在新的历史条件下，学生和教师对教育内容提出更高要求。习近平总书记关于党的自我革命理论为思政教育内容的继承、发展与创新指明了方向。思政教育内容需要根据所处社会阶段的社会要求和人的精神追求，不断吸纳新的时代素材，这是其永葆生命力的关键所在。因此，思政教育的内容，既要继承传统教育内容的精华，又要创造性地运用党自我革命中蕴含的育人资源，将其有机融入教育内容，在总结经验中实现积累性发展和接续性进步，不断地对内容中各要素进行优化整合，使内容更具先进性和科学性，进一步提升思想政治教育的育人效果。思想政治教育内容坚持以批判性和革命性克服自身不足，根据时代的发展需要及时更新和优化升级，积极汲取党自我革命的成功经验，向教育对象传授充满时代气息的新理论、新观点。

（三）居安思危，接续革命

习近平总书记在关于党的自我革命理论中强调要时刻保持忧患意识、发扬斗争精神，这为丰富思政教育内容提供了重要资源。斗争是自我革命的实践形式，敢于并善于斗争是党长期奋斗形成的宝贵经验，将斗争精神融入思政教育内容，可以有效抵制和防范各种错误思潮，斗争精神是培育合格的社会主义建设者和接班人的优质资源，有助于增强他们的使命感和责任感，在应对挑战中超越自我，在克服困难中不断成长。中华民族伟大复兴进入关键期，思想政治教育内容要充分发挥育人功能，抓住主要矛盾，把握主攻方向。任何教育的内容都是为实现相应的教育目标服务的，新时代我们的目标就是要正确对待权力，时刻自重自省，早预防早发现，采取措施，只要我们保持越是艰险越向前的英雄气概和斗争精神，坚持自我革命解决问题，就一定能够战胜一切可以预见和难以预见的风险挑战，创造更加光明的美好未来。

参考文献：

[1]  习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社

会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二

十次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2022：14.

[2]  中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁专

题文集[M].北京：人民出版社，2009：259-260.

[3]  中共中央文献研究室.建国以来重要文献选编（第10

册）[M].北京：中央文献出版社，2011：223.

[4]  习近平.习近平在十九届中央纪委六次全会上发表重要

讲话强调 坚持严的主基调不动搖 坚持不懈把全面从

严治党向纵深推进[N].人民日报，2022-01-19.