信息技术助力数学核心素养发展的反思性教学策略

摘 要：高中数学难度提升，学生学习出现较大困难.作为教师需要通过融入信息技术，运用微课、智能课堂等技术有效地提高课堂效率，助力学生理解数学本质，提升学生的数学核心素养，帮助学生树立正确的数学学习观念.本文主要分析了高中数学教学过程中容易出现的问题，以及学科中融合信息技术提升学生核心素养的反思性教学实践策略.

关键词：核心素养；高中数学；信息技术；实践策略

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2023）21-0026-03

收稿日期：2023-04-25

作者简介：王志华（1977.12-），男，江苏省泰州人，本科，中学高级教师，从事高中数学教学研究.

随着高中数学学习要求的提高，学生们面临的学习问题也越来越多，若没掌握较好地数学学习方法，学生很难做到高效率学习，学习效率较低不仅会降低学生的学习主动性，也不利于学生数学思维能力的发展，学生将很难结合数学问题开展学习、探究活动，进而影响学生的数学核心素养提升.在数学课堂教学中融入信息技术，不仅能提升高中数学教学活动的趣味性，还能开展多样化的数学学习活动，激发学生的学习积极性.

1 高中数学教学过程中出现的问题1.1 数学学习难度加大

高中阶段的数学学习难度逐渐提高，对学生的思维能力、解题能力、计算能力要求都越来越高，因而学生也会面临着较大的学习压力.若学生无法找到正确的学习方向，很容易出现努力学习却难以达到较好学习效果的情况，导……