周口方言中的助词“嘞”“住”“了”

范健康

助词又称语助词，属于虚词的一种，附着在实词、短语或者句子后面，表示结构关系或动态等语法意义。助词必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的（的、着、似的）都读轻声，前附的（所、给、连）不读轻声。[1]28助词是虚词中比较活跃的一类，具有很强的地域性。周口方言属于中原官话区，位置毗邻豫、徽两省交界，因而方言极具特色。[2]本文立足于周口方言，主要对周口方言中的常用助词“嘞”“住”“了”进行探讨，试图从句法结构、语法功能和语用等方面对其加以描写和解释。

一、嘞

在周口方言助词系统中，助词“嘞”[lei]的使用是非常活跃的，它主要出现在偏正结构和补充式结构中，连接修饰语和中心语，在句中充当定语、状语和补语标志，其意义和用法与普通话中“的、地、得”基本一致。

（一）用在定中结构

从句法功能来看，结构助词“嘞”放在体词性短语和谓词性短语的后面，其功能和用法与普通话中“的”基本一致。需要注意的是，当“嘞”放在体词性短语的后面时，大多时候可以省略，并不影响句意的表达和理解；当“嘞”放在谓词性短语的后面时，句中的“嘞”则大都不可省略。

1.用在体词性短语的后面

①路上（嘞）车真多！（普通话：路上的车真多！）

②家里（嘞）东西太乱了！（普通话：家里的东西太乱了！）

③我（嘞）手机在房间呢。（普通话：我的手机在房间呢。）

④学校（嘞）设施怎么样？（普通话：学校的设施怎么样？）

⑤逛街（嘞）人真多。（逛街的人真多！）

从上面例句中可以发现，当“嘞”用在体词性短语的后面时，大多时候可以省略不用，去掉结构助词“嘞”，句子意义的传达和理解并没有受影响。如例①路上嘞车真多！路上车真多！其表达的意义是一样的。

2.用在谓词性短语的后面

①才买嘞手机不见了。（普通话：才买的手机找不到了。）

②刚才才打嘞电话。（普通话：刚刚已经打过电话了。）

③他生气嘞原因显而易见。（普通话：他生气的原因显而易见。）

④她今天穿嘞衣服很显气质。（普通话：她今天穿的衣服很显气质。）

与用在体词性短语的后面不同，当“嘞”用在谓词性短语的后面时，“嘞”在很多时候是不能省略的，如果省略就会造成句子结构的不完整，对句义的理解也會产生困难。

（二）用在状中结构

1.“嘞”可用在状中结构之间，作为状中结构的标志，其分布和功能相当于普通话里的“地”。[3]

①他大口大口嘞吃着饭，看得我都饿了。（普通话：他大口大口地吃着饭，看得我都饿了。）

②这次机会很难得，你一定要好好嘞表现。（普通话：这次机会很难得，你一定要好好地表现。）

③对待问题要彻底嘞解决，不要拖拖拉拉。（普通话：对待问题要彻底地解决，不要拖拖拉拉。）

④你写作业就好好嘞写，别跑来跑去。（普通话：你写作业就好好地写，别跑来跑去。）

⑤你能不能好好嘞做饭啊，饭都糊了。（普通话：你能不能好好地做饭啊，饭都糊了。）

2.“嘞”可用在状中结构之间，起到补足句子成分的作用。

①在被冤枉后，这个小男孩委屈嘞哭了。（普通话：在被冤枉后，这个小男孩委屈地哭了。）

②听到自己被录取的消息后，他开心嘞跳了起来。（普通话：听到自己被录取的消息后，他开心地跳了起来。）

在上面例子中，如果去掉结构助词“嘞”，会造成句子成分不完整，影响句意的表达和理解。

（三）用在补充式结构

在补充式结构中，“嘞”作为补语标记，其位置一般是位于谓词性成分之后，使其具有带补语的功能。在这一结构中“嘞”的用法和功能与普通话中“得”字类似。[4]

1.构成“V+嘞+补语”结构

①你看他笑嘞多开心啊！（普通话：你看他笑得多开心啊！）

②你看他吃嘞多香呀！（普通话：你看他吃得多香呀！）

③你听他唱嘞多好听啊！（普通话：你听他唱得多好听啊！）

2.构成“A+嘞+跟……一样”结构

①那个人高嘞跟竹竿一样。（普通话：那个人高得跟竹竿一样。）

②这天热嘞跟火炉一样。（普通话：这天热得跟火炉一样。）

③他害羞嘞跟大姑娘一样。（普通话：他害羞得跟大姑娘一样。）

3.构成“A+嘞+慌”结构

①干一天活了，我现在饿嘞慌！（普通话：干一天活了，我现在饿得慌！）

②好几天没洗澡了，难受嘞慌！（普通话：好几天没洗澡了，难受得慌！）

③温度太高了，我现在热嘞慌！（普通话：温度太高了，我现在热得慌！）

4.构成“A/V+嘞+很”结构

①他家姑娘长嘞好看嘞很！（普通话：他家姑娘长得好看得很！）

②你穿上这身衣服帅气嘞很！（普通话：你穿上这身衣服帅气得很！）

③学校的图书馆干净嘞很！（普通话：学校的图书馆干净得很！）

④昨晚的雨大嘞很！（普通话：昨晚的雨大嘞很！）

⑤工作好久了，我现在累嘞很！（普通话：工作好久了，我现在累得很！）

需要注意的是，“A+嘞+慌”结构和“A/V+嘞+很”结构，两者在一定条件下可以替换使用，如“干一天活了，我现在饿嘞慌”和“干一天活了，我现在饿嘞很”，表达的含义是相同的。但是两者还是有区别的，主要表现为“A+嘞+慌”使用的语境多为说话者当前处于状态不好的境地，而“A/V+嘞+很”使用的语境没有限制。如“学校的图书馆干净嘞很！”如果说成“学校的图书馆干净嘞慌！”就会给人很奇怪的感觉。

5.构成“A+嘞+多”结构

①班里女生比男生多嘞多。（普通话：班里女生比男生多得多。）

②那个学生比我高嘞多。（普通话：那个学生比我高得多。）

③那家餐厅比这家远嘞多。（普通话：那家餐厅比这家远得多。）

在“A+嘞+多”结构中，通常都含有一种比较的意义。如①女生数量和男生数量相比较。②学生身高和“我”的身高相比较。③两家餐厅的距离相比较。

二、住

周口方言助词“住”从语法意义来看，可以用来表示动作的进行、伴随和持续，也可以用于祈使句中、构成“住”字结构，其意义和用法与普通话中助词“着”类似。

（一）表示动作的进行

1.构成“V+住”结构

“V+住”结构表示动作的进行，通常用在单个动词后，“住”可以省略，并且常常和表示持续意义的“正”“在”连用，句末常常会有语气词“嘞”。[5]

①他正上（住）课嘞。（普通话：他正在上课呢。）

②我们正在操场打（住）球嘞。（普通话：我们现在在操场上打球呢。）

③我到他家的时候，他正唱（住）歌嘞。（普通话：我到他家时，他正在唱歌呢。）

需要注意的是，当“V+住”结构用来回答问题时，可以省略宾语，并不影响句意的表达。

①你在开车吗？

我正开住嘞。（普通话：我正在开车呢。）

②你们还在图书馆学习吗？

我们正学住嘞。

③你们吃过晚饭了吗？

我们正吃住嘞。

2.构成“V1+住+V2+住”结构

“V1+住+V2+住”结构也表示动作的进行，需要注意的是V1和V2是两个不同的动词，表示的是两种动作的交替进行，不是两种动作的同时进行。

①他说住吃住。（普通话：他一会儿说话一会儿吃饭。）

②他学住玩住。（普通话：他一会儿学习一会儿玩耍。）

③她和男朋友打电话，老是哭住笑住，不知道她到底是想哭还是想笑。（普通话：她和男朋友打电话，总是一会儿哭一会儿笑，不知道她到底是想哭还是想笑。）

④你看这俩孩子吃住饭打住架。（普通话：你看这两个小孩一会儿吃饭一会儿打架。）

在“V1+住+V2+住”结构中，对宾语的要求并不严格，省略宾语也不影响句子意义的表达，如例⑤你看这俩孩子吃住饭打住架。 你看這俩孩子吃住打住。

（二）表示动作/状态的持续

在周口方言中，当“住”表示动作/状态的持续时，主要用在动词或者形容词之后，强调的是持续的状态。主要分以下三种情况讨论：

1.静态的持续

①饭还热住嘞，你趁热吃。（普通话：饭还热着呢，你趁热吃。）

②她今天穿住一个红色的长裙，非常好看！（普通话：她今天穿着一条红色的长裙，非常好看！）

③他屋里还亮住灯嘞。（普通话：他屋子里还亮着灯。）

2.动态的持续

①过马路的时候，他一直扶住一位老人家。（普通话：过马路的时候，他一直扶着一位老人家。）

②他背住书嘞，不要打扰他。（普通话：他背着书呢，不要打扰他。）

③在游乐园，我要一直看住我的小侄子。（普通话：在游乐园，我要一直看着我的小侄子。）

3.存现句

存现句是表示何处存在、出现、消失了何人或何物，结构上用来描写景物或处所的一种特定句式。[1]97

①桌上放住好多书。

②讲台下坐住好多学生。

③阳台上晒住刚洗的衣服。

（三）表示动作的伴随

在周口方言中，当助词“住”表示动作的伴随时，一般放在动词的后面，强调的是伴随的状态，主要分为以下两种情况：

1.构成“V+住”结构

①服务员笑住说：“祝您用餐愉快。”（普通话：服务员笑着说：“祝您用餐愉快。”）

②小明哭住说：“我作业写不完了。”（普通话：小明哭着说：“我作业写不完了。”）

③你拿住这个东西，一会递给我。（普通话：你拿着这个东西，一会递给我。）

2.构成“V1+住+V2+住”结构

当体助词“住”表示动作的伴随时，“V1+住+V2+住”结构表示的是两种行为同时进行，即一边……一边……，不同于表示动作进行的“V1+住+V2+住”结构中两种动作的交替使用。

①司机开住车打住电话，也不怕发生意外。（普通话：司机一边开车一边打电话，也不担心发生意外。）

②我看住书笑住，别人都以为我怎么了呢。（普通话：我一边看着书一边笑着，别人都以为我怎么了呢。）

③我就喜欢听住歌写住作业。（普通话：我就喜欢一边听歌一边写作业。）

（四）用在祈使句

祈使句是指要求对方做或不要做某事，具有祈使语气的句子通常省略主语。[1]105

①大家听住，这个工作需要耗费大量的时间，需要极大的耐心。（普通话：大家听着，这个工作需要耗费大量的时间，需要极大的耐心。）

②请记住这道菜是怎么做的。（普通话：请记着这道菜是怎么做的。）

③大家安静住，我要开始上课了。（普通话：大家安静下来，我要开始上课了。）

④招呼住点儿，别摔倒了。（普通话：小心点儿，别摔倒了。）

⑤认真听住，不要讲话了。（普通话：认真听着，不要讲话了。）

（五）介词+住+宾语

①我看到他沿住河朝那边走了。（普通话：我看到他沿着河往那边走了。）

②你顺住这条路一直走就能到了。（普通话：你顺着这条路一直走就能到了。）

③当住大家的面，你把这件事说清楚。（普通话：当着大家的面，你把这件事说清楚。）

④向住太阳的方向走就对了。（普通话：向着太阳的方向走就对了。）

⑤跟住这辆车。（普通话：跟着这辆车。）

（六）V+住+量词+N

①肩上扛住两大包麻袋。（普通话：肩上扛着两大包麻袋。）

②桌上放住两本书。（普通话：桌上放着两本书。）

③手里拿住两个杯子。（普通话：手里拿着两个杯子。）

三、了

在周口方言中，助词“了”表示动作的实现和完成时有两种读音，分别是[liau]和[l?]，不同的读音有不同的用法。[6]

（一） “了”[liau]的用法

1.构成“V+了+O”结构

“V+了+O”结构，表示动作的完成。

①今天下午，我拖了地板、洗了衣服、整理了房间。

②我都快等了你一天了，你才来。

③我买了两张电影票，咱俩一块去看电影呗。

④你别急嘛，吃了饭再走也来得及。

⑤我刚学会了一道新菜，正好做给你吃。

上面例①-⑤都是“V+了+O”的结构，并且所有的動作行为已经完成。如例①拖了地板，洗了衣服，整理了房间。例⑤学会了一道新菜。

2.表示两种动作或行为之间存在一种先后的条件关系，即只有当一个动作或行为完成以后，才可以进行下一个动作。[7]

①等我做完了家务再出去逛街吧。（做家务在先，逛街在后。）

②把杯子里的水喝完了我就去做饭。（喝完水在前，做饭在后。）

③我们看完了电影就回家。（看电影在先，回家在后。）

④等出差回来了就去你那里。（出差回来在先，去你那里在后。）

⑤等我下了班就去接孩子。（下班在前，接孩子在后。）

3.构成“V不V了”结构

在“V不V了”结构中，“了”通常表示“完”的意思，一般用在疑问句中，表示询问一种动作或行为能否完成。

①这件事情有些麻烦，你看能不能做了啊？（普通话：这件事情有些困难，你看能不能完成？）

②你咋还买零食嘞，你看看你零食管不管吃了？（普通话：你怎么还买零食啊，你看看你的零食管不管吃完？）

（二）“了”[l?]的用法

1.周口方言助词“了”[l?]，通常位于句子末尾，起到完句的作用，并且往往和说话的时间相联系，表示事情发生改变。[8]

①她同意我的求婚了。

②现在不是挣钱的好时候了。

③现在不是播种的好时机了。

④马上天黑了。

⑤快到收获的季节了。

2.构成“V+了+V+O”结构

“V+了+V+O”结构，表示动作的重复进行。

①睡醒之后，我揉了揉眼睛。

②老师用手指了指黑板上的数学题。

③突然感觉有些刺眼，我抬头看了看太阳。

四、结语

本文立足于周口方言，对方言中的三个典型助词“嘞、住、了”从句法结构、语法功能和语用等方面加以描写和解释。“嘞”主要出现在偏正结构和补充式结构中，在句中充当定语、状语和补语标志，其意义和用法与普通话中“的、地、得”基本一致。“住”从语法意义来看，可以用来表示动作或状态的进行、伴随和持续，也可以用于祈使句中，用于完整句意，也可以构成“住”字结构。“了”表示动作的实现和完成，有两种读音，分别是[liau]和[l?]，不同的读音有不同的用法。通过上述对三个助词的分析，不难发现每个助词都有其特征，呈现出了方言助词体系的多样化，以此为周口方言的助词系统研究提供了一定的参考。

注释：

〔1〕黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2017.

〔2〕崔娅辉.周口方言词缀的类型学研究[J].吉林省教育学院学报（上旬），2013（6）：100-102.

〔3〕李学军.河南内黄方言的“嘞”[J].殷都学刊， 2016，37（3）：104-109.

〔4〕周晓彦.洛阳方言中“嘞”的功能考察[J].南阳理工学院学报，2016，8（1）：74-77.

〔5〕杜明鸳.周口方言的助词研究[D].成都：四川师范大学，2012.

〔6〕王国庆.动态助词“了_1”的时体特点考察[D].长春：吉林大学，2004.

〔7〕赵新义. 周口方言的助词研究[D].贵阳：贵州大学，2007.

〔8〕房玉清.动态助词“了”“着”“过”的语义特征及其用法比较[J].汉语学习，1992（1）：14-20.