职业院校图书馆提升育人功能的优化措施

李 娟

吕梁经济管理学校，山西 吕梁 033000

职业院校图书馆藏书资源是帮助学生和教育工作者完善知识结构、拓展知识层面的重要精神源头，能够为学生在校期间文化生活提供更加丰富多彩的信息资源，也是学生在课余时间充实精神生活的关键阵地。而随着当前职业院校图书馆馆藏资源的不断增多，针对图书馆中的资源进行分类和管理也成为摆在管理人员面前的一项难题。为了给学生营造更加良好的阅读服务环境，帮助学生在图书馆不断沉淀自我和提升自我，管理人员更应当通过对图书馆中馆藏资源的细节分类，以及科学化管理为学生营造更加良好的阅读环境。因此，进一步优化图书馆管理工作，充分提升图书馆育人功能，成为推动职业院校管理水平提升的必由之路。

一、职业院校图书馆管理工作中存在的问题

当前，职业院校按照“德技并修”的育人理念，重点培养学生的职业技能和职业素养。职业院校图书馆与地方开放型公共图书馆服务功能的侧重有所不同，地方性公共图书馆重点为普通公民提供非专业图书、公共信息等，而职业院校图书馆的工作重点是为了提升教师教学科研能力和学生职业能力而提供服务。当前很多职业院校都将资金投入到校园基础建设和实训条件改善方面，对图书馆队伍建设和资源投入不够重视，一些学校甚至现有图书量和每年新增图书量尚未达到规定的要求，管理人员和专业人员严重不足，更谈不上人才队伍的素质提升和业务能力提升，种种因素必然导致图书馆的工作滞后。

（一）图书馆管理工作的数字化水平相对较低

在现代信息技术和通信技术迅猛发展的时代背景下，以互联网技术为支撑的各项前沿科学技术在我国不同领域的融入也彻底改变了人们的生产生活方式，为人们日常学习和生活带来了更大的便捷。目前，信息化技术基本已经实现了对我国全行业的覆盖，尤其是在职业院校的教育领域和管理领域中，信息技术的融入更是为学校的管理工作带来了新的思路和方向［1］。职业院校的图书馆中馆藏资源极其庞大，尤其是随着许多职业院校对图书馆建设工作的重视程度不断提高，基本每天都会有学生和教职工作人员借阅图书，这也导致在图书借阅过程中产生的数据信息是海量的。而传统的图书管理工作中，主要是依靠人工记录的方式对图书馆的图书借阅工作进行管理，这样的管理模式不仅效率低下，而且还有可能会出现记录错误的问题。为了有效解决图书馆管理工作中存在着的效率低下、记录误差等情况，职业院校的图书管理工作中更应该注重对于信息技术的融入。目前，已经有很多职业院校在图书馆的管理工作中采用了信息化管理方式。但相对来说应用和开发的水平还不足，这也导致了学校信息化管理平台中书籍更新较慢，书籍的更新速度不符合学生的实际学习需求，并且安排书籍的种类也缺乏合理性。这就需要职业院校在引入信息技术的同时，能够全面引入大数据技术，根据学生的实际需求以及学生借阅的数据信息，对图书馆中的馆藏资源结构进行更新和优化，在满足学生和广大教职工需求的基础条件下，对图书馆的馆藏资源进行分类排放，并利用数字化平台建立起以互联网为基础的图书借阅查询平台，方便学生和教职工借阅的同时，也能极大地提升图书管理工作人员的管理效率。此外，职业院校的图书馆中电子书籍阅览室的利用效率也相对较低，甚至还有部分职业院校不重视对于电子图书阅览室的构建，始终停留在传统的纸质图书借阅管理工作层面上。

（二）缺乏较为健全和完善的图书管理制度

互联网时代为职业院校图书管理工作提供了新的发展方向和建设思路。目前，许多职业院校的图书馆建设体系中，都已经融合了现代前沿科学技术，希望能够打造更加现代化和个性化的图书馆服务。但也有部分职业院校图书馆的建设年代较为久远，如果直接彻底更换传统的图书资源转变为现代化的管理模式成本较高。因此，只能通过对图书馆里设备的更换来提升图书馆的服务能力。但是，在图书馆里设备更换的过程中，不能只注重硬件设备的升级和优化，而忽视图书管理制度的健全和完善。［2］尤其是随着图书馆藏资源规模的不断扩大，在新的图书馆建设形势下，如果依然沿用传统的管理模式，将会影响到图书管理工作的质量和水平，不利于职业院校图书馆功能的实现和发挥。特别是欠发达地区的职业院校图书馆建设，这些地区的图书馆大多数都是在国家财政资金的支持下构建，图书馆中的现代化技术应用相对较晚，管理人员对于现代管理技术的管理流程也不够了解，在管理过程中缺乏健全和完善的管理制度。这也导致部分书籍在借阅之后出现了丢失或遗漏的现象，其至学生归还回来的书籍也随意摆放在书架上，无法为学生营造良好的阅读环境。

（三）职业院校图书管理员数量不足，专业素质不高

由于学校重视不够，多数职业院校图书馆馆员数量不足，业务素质不高。根据《中等专业学校图书馆规程》的规定，专业馆员的数量应该不低于所有馆员的50%，同时应该具备硕士研究生及以上学历或高级职称，并且需要经过图书馆学专业的系统培训和教育。纵观职业院校图书馆，大多学校的馆员虽然具有研究生以上学历，但没有经过图书专业的系统学习培训。有些馆员虽然取得了高级职称，但并不是图书系列的职称，同时能满足《中等专业学校图书馆规程》中专业馆员要求条件的馆员，在职业院校图书馆中占比极低，就如笔者所熟悉的几所职业院校图书馆，满足此条件者寥若晨星，条件较好的图书馆的专业达标馆员也仅占全馆的8.3%，这样的比例在职业院校图书馆中很普遍。这使得图书馆的服务水平必然受到影响［3］。

（四）馆藏资源滞后

对于图书馆而言，丰富的馆藏资源是吸引和留住读者的重要原因，同时也是提高借阅率和入馆率的关键因素。导致职业院校图书馆资源滞后的原因可分为主观和客观两种原因。主观原因体现在，一是学校管理理念，部分领导认为图书馆并非学校的重要部门，不能带来任何经济效益，因此忽视对图书馆的投入；二是资金投入不足，无法得到大量的资金支持。客观原因体现在，部分图书出版周期较长。作者编写图书时内容是与时俱进的，但经过较长的出版时间，再到图书馆上架，有些书已经无法和学生当时所学的内容相匹配，尤其是更新速度极快的职业院校计算机类图书。长此以往，图书馆的馆藏资源就会明显滞后。

二、提升职业院校图书馆育人功能的优化对策

（一）建立更加健全和完善的图书馆管理体系和制度

图书馆管理体系和制度的构建并非一朝一夕就能够完成，而是要结合日常管理工作中出现的漏洞和不足之处，不断对图书馆管理的体系和制度进行更新和完善，更应该听取广大管理工作人员的建议以及教职工作人员和学生的需求，通过召开管理制度构建会议，让大家在会议中能够畅所欲言，各抒己见，根据管理工作中遇到的实际问题和学生的实际需求，提出相对应的解决对策，通过群策群力的方式，使图书馆的管理体系更加完善和健全［4］。例如，针对广大职业院校学生图书借阅的需求以及图书阅读的周期，可以制定更加合理的图书借阅以及归还制度。以调查统计数据显示的内容为例，大多数学生在17 ～21 天的时间中基本可以将图书中的内容阅读完毕，因此，图书馆可以将图书的借阅时间延长为20 ～25天，到时间之后学生必须将书籍归还。但是，这种传统的图书借阅方式完全依赖学生的自律性和自觉性，对于诚实守信的学生来说在图书阅读完成之后就会按时归还，但也有一部分学生由于遗忘或其他原因出现了书籍丢失或故意不归还的问题。针对这种现象，图书馆的管理工作更应当结合现代信息管理技术，制定更加符合实际情况的图书归还条例，从根源上解决图书丢失或学生故意不归还图书的问题。这就需要在图书借阅过程中通过网上实名借阅的方式，定期对未按期归还的图书进行整理，并通过溯源调查找到图书的借阅者，责令其在规定的日期内将图书归还。如果借阅者出现了图书丢失的问题，还应当按照图书的原价进行赔偿。对于故意不归还的借阅者则应当拉入黑名单，之后概不借阅。针对图书管理人员也应当制定严格的监督制度，对图书管理人员的工作综合水平、工作服务态度进行监督，并与图书管理人员的绩效考核体系衔接在一起，通过合理的奖惩机制，保障图书管理人员在管理工作中能够热情投入，为图书借阅者提供更加优质的服务。

（二）引培并举，建强队伍

俄罗斯作家亚历山大·索尔仁尼琴曾说过：“一个人要么掌握很好的专业技能，要么掌握在生活中无孔不入的本领。”由此可见，专业技术人才对于任何一项工作都非常重要。职业院校作为技术应用型院校，专业技术人才则显得尤为重要。因此，图书馆要高度重视专业技术人才的引进和培养。笔者认为，职业院校图书馆可以通过引培并举的措施，提升专业技术人才的素质。一是建立图书专业人才的招聘和引进制度，逐步改变图书管理员专业不对口的现状；二是将图书馆现有专业馆员培养纳入学校的人才培养计划，着重培养高层次的专家和学术带头人；三是积极为馆员的在职学习创造条件，增加对外交流学习力度，进一步提高馆员的知识水平和业务能力。

（三）进一步完善图书馆硬件设备以及软件设施

职业院校的图书馆是学生查阅资料、期末复习、丰富课余生活的重要阵地，也是体现职业院校校园文化构建水平的关键指标。为了给学生和教职工作人员提供更加舒适的学习环境，应当保障图书馆内部的安静和清洁性，这样才能够为学习者提供更加舒适的阅读空间。因此，进一步针对职业院校图书馆的硬件设施和软件设施进行改造和升级，也成为推动职业院校图书馆功能发挥的重要切入点［5］。

首先，应当对图书馆中的基础硬件设备进行完善。例如，为了使阅读者的阅读过程更加舒适，可以采购一些高质量的桌椅板凳，并且在桌椅板凳与地面的衔接处做好防噪音处理工作，桌椅板凳的高度也应当有所调整，避免阅读者久坐出现腰背酸痛的问题。其次，应当做好对图书馆中书籍的分类管理工作，根据书籍类型和内容不同设置专业阅读区域。例如，针对科技类的书籍就可以设计科技主题阅读区域，在这一区域中所配套的桌椅板凳也应当富含科学元素，通过这种相互呼应的方式，提升阅读者的体验感。此外，还应当做好图书馆的卫生清洁工作，保持桌椅板凳的清洁性以及地面的整洁，可以在图书馆中安装风扇或空调，为广大教职工作人员和学生提供更加舒适的阅读环境。最后，应当在图书馆中结合前沿科学技术，引入电子阅览硬件设施和软件设备，支持学生应用电子书籍进行阅读，并设立专门的电子阅览区域。通过科技赋能的方式，不仅能够有效提升学生在阅读过程中的兴趣和热情。同时，也能够减轻图书管理人员对于纸质书籍的管理工作负担，极大地提升了图书馆的阅读体验感。

（四）为图书馆提供更加丰富和完善的书籍资源

职业院校的图书馆可以说是每一所学校建校实力的典型代表，因此，在建设的过程中应当突出图书馆建设的特色。随着我国职业院校的迅猛发展，不同的职业院校也拥有了独属于自身特色的王牌专业和核心教学内容。而图书馆的构建，也应当与职业院校的王牌专业以及教学特色相互贴合，根据学校专业课程的发展方向采购较为热门的书籍。尤其是对于一些特色的专业课程，更应当贴合专业发展前沿购入优质的数据资源，使院图书馆的馆藏资源更加丰富多样。此外，还应当注重馆藏资源的丰富性和适用性，通过更加精细化的管理方式，实现图书馆中资源的贴心服务和高效率利用。

三、结语

院校图书馆不仅助力专业建设和校园文化建设，为教师教学提供服务，还是学生学习的第二课堂。因此，如何加大图书馆资源建设和队伍建设，对馆内资源进行科学管理和有效利用，充分发挥图书馆文化高地职能，才能最大化提升学校育人功能。