党建引领 创新管理
——民办学校高质量发展道路探究

○ 石家庄市民办教育协会 李 增

民办学校要紧紧围绕为党育人、为国育才的国家战略要求，坚守初心使命，深化办学理念，创新办学经验，在“五育”并举教育理念引领下，落实学生核心素养发展，实现学校的高质量发展。

一、坚定方向，形成党建引领的办学格局

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实探索党组织领导下校长负责制的办学模式，民办学校要坚持和加强党对学校的全面领导，充分发挥党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，为推进新时代教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障，形成特色鲜明的党建育人品牌。

1.党建引领，加强党对学校全面领导。

民办学校应把党的领导融入学校治理各环节，把党组织领导下的校长负责制写入学校章程，明确党组织研究决定学校重大问题的机制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，健全议事决策制度，形成了解民情、反映民意、集中民智的决策机制。

2.党建保障，不断优化管理制度。

民办学校应通过优化制度更好地管理师生，管理教育教学活动，管理学校事务，规范教育教学行为，实现“向制度要效益，向常规要质量”的目标。

一是建立党组织主导的德育联动工作机制，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，融入教育教学全过程。二是建立教职工学习制度，每月至少组织1 次教职工政治学习，强化社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。

二、找准定位，明确教育共同体发展思路

民办学校要坚持贯彻党建促业务的指导思想，推动管理机制的建设，加快教育共同体办学进度，促进优质均衡发展。

1.推动管理机制建设，实现教育共同体协同发展。

为保证办学项目的有效推进，民办学校应从管理队伍、学科特色建设、后勤保障等各个层面进行系统思考，形成网状项目工作机构。

第一，分别成立办学领导小组、理事会、监事会，推动管理机制建设，提炼项目研究主题。第二，构建纵横贯通、条块相辅的管理结构。学校之间横向设立名师共同体，利用共同体内各成员的优势，有侧重地完成内部学科建设的整体运作；纵向以年级为单位建立大课题组、大教研组，便于同一年级在教学内容、进度、质量监控上的协调统一。

2.丰富“五育”并举载体，促进教育共同体学生多元发展。

学校根据实际情况丰富“五育”并举的载体，开展促进学生成长的实践活动，在学校间深度交流、资源互补、集思广益，既有隐性的竞争，又有显性的合作，以此培养学生语言表达、团结协作、统筹兼顾等多方面的能力，推动学校特色课程发展，促进学生多元发展。

三、勇于创新，打造职业化育人团队

构建以科研成果为导向的师资队伍素质提升机制和课程体系创新机制，通过课堂交流、课题研究、专题互动等形式，培养和造就一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新的研究型教师。

1.构建名师共同体，提升教学引导力。

学校要大力推进名师共同体建设，加强师资队伍的纵向交流和横向交流，以省市区校四级名师共同体为载体，对教师队伍进行梯队建设。以平等、民主、互助的姿态，各展所长、互相学习、取长补短、集思广益，推进教育教学研究和个体专业发展，形成共学共进新生态。在良好的互学、互比、共研、共进的氛围中，激发教师研修内驱力，有效提升教育教学理论修养，形成循环上升的发展体系。

2.建设品质化课堂，提升教学能动力。

民办学校应关注“核心素养、资源技术、问题思辨、实践体验”等课堂要素，变革学生学习方式。以课例研究、学情分析、问题解决等方式开展行动研究，以核心素养为切入点，让学生在课堂学习中实践体验，发展思辨能力，启迪学习智慧。

3.优化教师考评机制，促进专业化发展。

民办学校应优化教师考评机制，激活教师专业发展潜力。引领教师结合课题研究，更新教育观念，树立课程改革与创新开发意识，努力营造人人参与课程改革、寻求发展的课程研究氛围，完善课程管理制度，打造校级精品课程、区级精品课程、市级精品课程，逐步形成有一定影响力的课程群。

四、数字赋能，推进智慧化校区建设

民办学校应以智慧校园建设为核心，搭建智慧联网数字化平台，大力推进学校基础设施数字化、教育管理智慧化和教育资源共享化。

1.持续推进智慧校园建设。

民办学校应以智慧校园建设为核心，扩展校园信息化的覆盖范围，深度融入教务管理、教学科研、学生评价等各个应用场景，探索教育大数据和人工智能等技术手段在促进教学、优化管理、提升绩效等方面的创新应用。建立以互联网为载体，以海量数据为基础，以智能技术为支撑，以数据驱动管理决策和个性化服务为主要目标的大数据应用新模式，形成能满足学校管理决策、师生个性化需求的新型一站式智慧校园服务平台。

2.用好“互联网+教育”大平台。

民办学校应建设校本化“互联网+教育”资源。利用优质的“互联网+教育”平台，开发学科拓展性资源和教材同步数字资源，进行校本数字资源建设和应用，促进信息技术与学科教学深度融合。在大数据、云计算等新型技术支撑下，普及推广数字化阅读、编程教育等个性化网络学习平台，架设更丰富便捷的学习资源及交流途径，方便学生有针对性地开展个性化学习，促进学生的全面发展。

3.提升师生信息素养和创新能力。

民办学校应以教育信息化支撑引领教育现代化发展，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，制订学校信息化教育教学发展规划和校本研修规划，打造信息化培训团队，加强教师技术培训，不断提升师生的信息素养和创新能力。

综上所述，民办学校只有树立正确的办学理念，明确办学方向和目标，采取科学有效的措施，坚持立德树人，创新管理，狠抓质量，培育和打造特色品牌，才能为国家和社会培养出优秀的人才。