高中思想政治问题链教学策略

刘婉婷 唐恒钧

“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”是统编版高中思想政治必修2《经济与社会》第二课第一框的内容。本框内容的学习可以围绕“是什么”“为什么”“怎么办”展开，由此形成“市场怎样实现资源的合理配置？市场在资源配置中是万能的吗？市场实现资源合理配置需要哪些条件？”三个核心问题。教师可基于三个核心问题形成的主问题链，设计以下三个议题及具体问题，以充分激活学生思维，不断提升学生认知。

议题一：市场是实现资源合理配置的手段

本节课的第一个重点是理解市场在资源配置中起决定性作用，市场经济本质上是市场决定资源配置的经济，其基本的经济规律是价值规律，即通过价格、供求、竞争、生产要素流动，调节社会生产，促使人们节约劳动时间，实现社会总劳动在各部门间的按比例分配。这反映了资源配置的过程。

教学时，为激发学生的学习兴趣，教师创设了观看某公司在直播间卖米短视频的学习情境，以现实案例引发学生思考，引出主干问题1：“你知道某教育培训公司是怎样转型进入农产品销售行业的吗？”为助推学生思维逐步深入，教师设计了如下子问题链。问题1-1：人类的需求是固定的吗？问题1-2：在一定时期和范围内，社会能够利用的资源是无限的吗？问题1-3：资源有限而需求无限这对矛盾要求我们怎么做？问题1-4：合理配置资源的目的是什么？在子问题链的引导下，学生逐步破解了“何为资源配置”的问题，知道了“计划和市场是配置资源的两种基本手段”，明确了“市场决定资源配置是市场经济的一般规律”。……