模型构建
- 小学数学第一学段主题活动式综合评价课程的构建
核心理念 模型构建一、问题导向（一）政策背景2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，其中明确提出“要创新评价工具手段，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，小学阶段可采用星级评价，小学一、二年级不进行纸笔考试”等具体要求。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）也明确提出对教学评价的
小学教学研究·教研版 2023年9期2023-10-19
- 基于数据挖掘的田径运动员训练质量评估研究
；特征选择；模型构建随着竞技体育水平的不断提高，田径运动员的训练质量成为关键的竞争要素。通过数据挖掘技术对训练过程中的数据进行分析，可以找出提高训练质量的关键因素，从而为教练员和运动员提供科学的训练建议。本研究基于数据挖掘的田径运动员训练质量评估方法，旨在提高运动员的整体竞技水平。1 数据挖掘在田径运动员训练质量评估中的应用探讨1.1 提高田径运动员训练质量的重要性田径运动是体育竞技的基础项目，涵盖了跑、跳、投等多个子项目。训练质量直接影响着田径运动员的竞
拳击与格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- ChatGPT技术在智慧农业教学中的应用研究
害生态位预测模型构建的教学实践为例，帮助学生熟练掌握建立智能温室病虫害生态位预测模型的技能。ChatGPT技术的应用，改变了教学条件与学习环境，使传统的目标教育转向学生积极有意义的学习；利用ChatGPT技术，结合我国智慧农业最新产业需求，使学生准确掌握该领域人才所需的理论知识和实践技能，同时也协助教师有针对性地设置符合人才培养需求的专业课程；ChatGPT技术的应用可使教师准确地分析学生的知识水平与专业能力，对学生学习知识的过程进行实时数据分析并给予及时
艺术科技 2023年17期2023-08-25
- 不同成熟度茄衣烟叶高光谱特征分析及分类模型构建
；光谱特征；模型构建中图分类号：S572.01 文献标识码： A 文章编号：1007-5119（2023）03-0085-07Analysis of Hyperspectral Characteristics of Coat-oriented Cigar Tobacco with Different Maturity and Construction of a Classification ModelWANG Dabin1
中国烟草科学 2023年3期2023-08-18
- 核心素养下高中生物教学中物理模型构建的研究
物教学中物理模型构建的策略。以期通过本文的论述，使得学生可以在实际开展高中生物知识学习的过程当中，通过物理模型的建立，更加直接并且具体地掌握生物知识，从而促使他们在对课程重难点内容进行了解的同时，减少生物知识学习的困难，对生物学基本概念加以了解，实现自身核心素养的提高。关键词： 核心素养；高中生物；物理模型；模型构建；教学运用在当前新课程变革的环境下，核心素养成为所有课程教师更加重视的方面。在新课程标准中，需要教师在课程中培养学生的核心素养，以发挥出课
高考·中 2023年3期2023-07-27
- 企业云会计风险评价模型的构建与应用
风险评价 模型构建 实践案例 中图分类号：F233 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）06-089-03 一、引言 在人工智能、大数据以及云计算日益成熟的大背景下，会计在遭遇各种挑战的情况下，也同时迎来了转型发展的全新时机。“互联网+”所展现的开放、尊重、融合、连接以及重塑等特性为传统会计运作模式与思维都带来了一次深刻的变革。在互联网持续飞速发展的影响下，迅速诞生了云会计资源共享平台，并通过各种云产品实现了对企业与企业、企业
经济师 2023年6期2023-07-12
- 军队院校教学科研服务保障工作影响因素研究
障；访谈法；模型构建［作者简介］ 徐山林（1973—），男，陕西西安人，硕士，火箭军工程大学教研保障中心高级工程师，主要从事教学管理保障和部队思想政治教育研究；张帆若心（1995—），女，山东青岛人，硕士，火箭军工程大学教研保障中心图书馆助理馆员，主要从事图书情报和教研保障研究；张晓莹（1981—），女，陕西大荔人，硕士，火箭军工程大学教研保障中心图书馆副研究馆员，主要从事图书情报研究；王 丽（1983—），女，江西新余人，学士，火箭军工程大学教研保障中心
教育教学论坛 2023年17期2023-06-26
- “荷”文化文创产品设计的通感转译研究
；意象互通；模型构建中图分类号：TB472 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）04-0-031 “荷”文化特色分析1.1 “荷”文化的内涵“荷”文化在历史发展过程中逐渐深化，传袭至今，其作为中国传统文化的重要组成部分，已渗透至农业、诗歌、艺术等多个领域。荷花、荷叶等意象伴随民族的发展，被赋予美好的寓意。“荷”又与“和”“合”谐音，传递团结、和平等寓意，自古以来，“荷”一直承载着人们美好的期望与祝福，“荷”文化的传承亦是对中国“和”文化
艺术科技 2023年4期2023-06-22
- 基于干部人才培养的行动学习实施要素模型构建研究
；实施要素；模型构建［中图分类号］G42文献标志码：A［作者简介］邵继芩，女，河北张家口人，北京信息职业技术学院（北京市电子工业党校），副教授，硕士，研究方向：干部教育培训及基层党组织建设。中共中央印发的《干部教育培训工作条例》规定，干部教育培训应当根据内容要求和干部特点，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，实现教学相长、学学相长；引导和支持干部教育培训方式方法创新。在培训中准确把握新时代干部教育的多样化和个性化需求，有效创新培训方法
南北桥 2023年9期2023-06-20
- 应用型本科教学质量评价：模型构建与调查分析
基于EFQM模型构建应用型本科教学质量评价标准的“教学方向—教学执行—教学结果”三衔接模型，开发学生感知应用型本科教学质量评价指标，并对应用型本科教学质量展开定量评价，探究其评价现状与提升对策。通过对应用型本科江西师范大学科学技术学院723名学生的问卷调查发现：学生对应用型本科教学质量的总体评价比较满意，7个维度的整体得分由高到低依次为：教学使命与培养规划、教学文化与教学领导力、创造教学的可持续价值、驱动教学绩效和教学改革、利益相关方满意度感知、教学工作成
职教通讯 2023年5期2023-06-19
- 大数据时代面向智慧教育的高校信息化支撑环境构建研究
教育信息化；模型构建；支撑环境0 引言随着物联网、云计算、区块链等新兴信息技术的快速发展，让我们进入了大数据时代，同时智能终端设备日益普及，高校的教育模式、理念和环境也发生了很大的变化，教育信息化已经成为高校教育改革的重点，技术变革教育已是大势所趋，信息技术推动教育发展已经上升为国家战略。教育部2018年4月印发的《教育信息化2.0 行动计划》文件中明确指出，要大力构建智慧学习支持环境，加快建设智能教室、智能实验室等智能學习空间，积极探索基于大数据、云计算
电脑知识与技术 2023年11期2023-06-12
- 杉木短周期小径级速生材培育模式树干生物量模型构建
树干生物量；模型构建中图分类号：S792.18 文献标识码：A 文章编号：1004-3020（2023）01-0001-07Construction of a Tree Trunk Biomass Model for Short-cycle Small-sized Timber Model of Cunninghamia lanceolataLiu Xing Yuan Hui Tang Lan Zheng Jingjin Xu Yezhou（1.Hubei
湖北林业科技 2023年1期2023-05-30
- 基于科学史论证和模型建构的深度教学策略探究
科学史论证和模型构建相結合的方式展开教学，对中间信使RNA相关的科学史资料进行论证，并引导学生自主构建、修正和完善转录模型，培养学生的生物学学科核心素养，达到深度学习的目的。关键词 科学史论证 模型构建 RNA 转录中图分类号 Ｇ633. 91 文献标志码 B1 教材分析“基因指导蛋白质的合成”是人教版高中生物学《必修2·遗传与进化》第四章第一节的内容。在前一章中，学生已经论证出 DNA 是遗传物质并构建出DNA的双螺旋结构，梳理出基因、DNA与染色体之间
中学生物学 2023年2期2023-05-30
- 基于具身认知理论的定量探究思维模型构建
；定量探究；模型构建1 教学主题内容及教学现状分析“中和反应反应热的测定”选自新人教版高中化学选择性必修1《化学反应原理》第一章“化学反应的热效应”第一节“反应热”，是培养定量探究思维的重要载体，是认识化学能与热能相互转化，体验化学反应热效应的基础实验，授课对象为高二学生。本课时的主要内容包括：（1）反应热测定的原理和方法，（2）定量实验探究的思维模型。以往文献报道中多关注传统实验的不足，采用改进实验装置[1，2]、引入温度传感器[3，4]等方式提高测量的
化学教学 2023年1期2023-05-30
- 态度改变视角的大学生理想信念教育模型研究
想信念教育；模型构建一、问题提出在社会心理学领域中，态度改变是指个体在一定的环境影响下，在原有态度背景上形成新的态度的过程。霍夫兰（Hovland）等人最早对态度改变进行研究，从影响态度改变的外部刺激和内部影响两个方面探索态度改变的过程，提出了经典的态度改变劝导模型，如图1所示。[1]该劝导模型指出劝导者、信息、情境、态度主体是构成态度改变的四个基本因素，其中劝导者、信息和情境是诱发态度改变的外部因素，态度主体是促成态度改变的内部因素，这些因素各具的不同特
广东教育（高校思想教育探索） 2023年1期2023-05-30
- 指向“模型构建”要素的物理教学路径分析
柯斌摘 要：模型构建要素是科学思维素养的重要组成，教学中教师不仅仅要关注物理知识的传授，更要注重学生物理建模能力的培养。文章通过对对象、过程、条件模型构建案例的分析，提升学生的物理建模能力。同时教师应善于利用教材中的模型素材，在习题课教学中強化建模教学，并注意物理模型教学的广度与深度。关键词：核心素养；建模；物理教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）11-0149-04 《普通高中物理课程标准（202
考试周刊 2023年11期2023-05-08
- 模型构建：理清数学应用题目研究路线
［关键词］ 模型构建；数学应用题；教学研究培养学生数学模型思想是新课程改革的内容之一，也是发展学生数学综合素养的重要着力点。在小学数学教学中，教师需要更精准地解读教学内容，更理性地分析学生的学习水平，创设一系列模型应用情境，利用模型知识去研究问题、解决问题，让学生在实践体验中更好地理解知识的本质，建构数学认知基础，实现数学学习目标，让学生在实际问题的研究学习中启动数学思维，在实践探索中建立良好的学习习惯。[?]一、模型初建，启动应用题解题思维教师借助模型构
数学教学通讯·小学版 2022年12期2023-01-12
- 立足生物学模型构建的活动教学法研究
“高中生物‘模型构建教学的实践研究”（编号：JS/2019/ZX0211-08927）。摘 要 依托模型构建来组织、实施活动教学法，其教学架构为：依托活动数据建构数学模型，提出问题；借助探究活动建构物理模型，演绎推理；通过科学读写建构概念模型，归纳概括；用生物学模型诠释现实情境，解决问题。立足生物学模型构建的活动教学模式，能辅助学习者逐步拓展知识的维度、广度和深度，最终从生命深处唤起学习者思维转化的意识。关键词 模型构建；活动教学法；血糖平衡中图分类号 G
教师教育论坛（普教版） 2022年3期2022-11-18
- 素养导向下的高中物理作业设计的模型构建
业设计要求及模型构建策略进行了探讨，希望能够给相关人员带来启示。关键词：素养导向;高中物理;作业设计;模型构建“提高学生学习效率，减轻学生学业负担”，这是目前教育改革中的重要课题。而给学生带来负担的主要来源之一就是繁重的作业。作业是教学活动中必不可少的一个环节，是学生消化和巩固所学知识，提高知识实际应用能力的重要途径。同时教师也可以从学生的作业完成情况中，反馈教学信息，检查教学效果。这也使得多数高中物理教师会采取题海战术，为学生布置大量的作业，以期学生能够
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 倾斜摄影测量技术在实景三维模型构建中的应用研究
考。关键词：模型构建;实景三维模型;应用技术;倾斜摄影测量引言：在经济良好态势中，智慧城市概念提出，新时期人们比较看重高精度的城市空间规划，希望借助三维空间信息数据的收集来辅助城市管理及建设。所以在“智慧城市”策划中，城市实景三维模型不容忽视，是最基础的保障。但在三维模型建设中，传统的航空摄影测量弊端较大，技术精确度不高，只能单纯得到地物顶部特征，而无法掌握其全貌，纹理信息获取有限。在这样的背景下，需借助倾斜摄影测量技术提高模型搭建质量，为智慧城市建设夯实
科学与财富 2022年7期2022-07-04
- 素养导向下的高中物理作业设计的模型构建
业质量标准;模型构建2019年6月11日，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。紧接着，2019年6月23日，中共中央、国务院办公厅联合印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。在这两个文件中同时提到了要加强作业设计的研究，由此可见，两份国家层面的重要文件以及课程标准已经为高中物理作业设计指明了方向，提供了设计的基本要素，从而勾勒出了基本模型。如何科学地开展素养导向下的高中物理作业设计的模型构建是本文探讨的主要
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 有机化学教学中模型自主构建的运用探究
中有机化学;模型构建;化学教学;学生探究随着国家新课改的进行，传统的教学模式越来越难以满足新时期课堂教学的需求。2017年发布的高中化学课程标准明确提出了“证据推理与模型认知”这一关键的化学学科核心素养，其要求学生立足于基础知识，运用分析、推理等方法来探究所学物质的本质结构、组成要素及相互关系，从而创建合理的模型去解释现象。利用模型的确能加深学生对知识的掌握，可在现实教学中，由学生自主构建模型一直不能落实到实处。有研究论文指出：79%的教师认为新教材中模型
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- “以生为本”作业设计模型的构建
业设计 模型构建中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，引起社会的广泛关注。其中，“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”是“双减”工作的关键指向。在“双减”政策的指导下，笔者研究了相关的作业设计方法，并结合教学实践经验，构建出了“以生为本”的作业设计模型。本文将系统地介绍“以生为本”作业设计模型的要素，并结合实例，详细阐述作业设计中的八条策略。一、“以生为本”作业设计模型的五条方针“以
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 平分有道，定值巧妙
中考压轴题;模型构建;一题多解;数学思想中考压轴题的形成汇聚多位优秀命题组教师的心血，它是一份优秀试卷的核心所在，是将“几何”和“代数”集于一身的综合代表。压轴题一般包含知识点丰富、解题方向多样化、能力要求较高、特别注重数学思想方法的运用和平时模型的积累，要求学生具备一定的创新意识以及创造力等特点，能学会将复杂问题简单化，从简单背景下研究问题的必要性和重要性。下面，笔者以南宁市和无锡市中考压轴题为例，谈谈自己的一些认识。数学家波利亚指出：“观察可能导致发现
广东教学报·教育综合 2022年65期2022-06-07
- 文本大数据和领域知识联合驱动的慢病智能服务模型构建
病智能服务;模型构建DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2022.05.008〔中图分类号〕G203 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2022）05-0077-09Abstract：[Purpose/Significance]It is a great realistic demand to use the new generation of information technology to improve the
现代情报 2022年5期2022-06-06
- 模型建构在高中生物教学中的应用策略研究
;应用研究;模型构建中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）12-0115-04一、 引言模型构建在高中生物学习中发挥了不可估量的作用和影响力，它可以有效培养学生的学习兴趣从而提升学生的学习能力和表达交流能力，培养和发展学生的科学思维，促进学生学习成绩的进步，从根本上改变学生的学习态度，让学生对学习的积极性有效提升。其还可以增进同学彼此之间的交流，使其建立友谊，帮助学生更好地形成建模素养。二、 模型构建在
考试周刊 2022年12期2022-06-03
- 化工流程题中金属阳离子的转化与分离
离子极化； 模型构建； 核心素养； 工程思维文章编号： 1005-6629（2022）11-0087-05中图分类号： G633.8文献标识码： B1 问题的提出化工流程题是围绕化工生产或实验室模拟，选择性地进行简化处理［1］，以化工素材中的流程为问题情境，将化学知识、工艺条件、实验操作及绿色化学等知识、技能和价值观有机融合的一类试题。此类试题是当下测评学生化学学科核心素养发展水平的优选题型之一［2］。一个成熟的化工生产方案是以工程思维进行系统分析和比较权
化学教学 2022年11期2022-05-30
- 区域认知素养培养的测度与应用探究
多因素分析;模型构建基金项目：本文系湖南省教育科研工作者协会课题“基于地理核心素养的区域认知能力培养研究”（XJKX20B277）和娄底市郭定芳高中地理网络名师工作室的阶段性成果。作者简介：郭定芳（1974—），男，湖南省漣源市第一中学。《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确了区域认知素养不同水平的具体表现[1]。由此可见，在特定区域内，学生的区域认知素养培养状况是可以进行测度的。根据认知发展理论，中小学阶段学生的区域认知思维正处于快速成型期。教师了
求知导刊 2022年12期2022-05-30
- 化学单元学习进阶模型的构建研究
学习进阶; 模型构建文章编号： 10056629（2022）07001905中图分类号： G633.8文献标识码： B2017年版新课程标准的颁布和实施，以正确价值观为引领，以必备品格和关键能力为抓手，推动着高中化学教师的思维方式、行为方式以及课堂教学生态的改变。学科核心素养的落实要求摒弃碎片化、孤立的知识学习，进而转向系统化、结构化、整体性的知识学习。本文以学习进阶为工具，以单元学习为载体，尝试构建中观层面促使学科核心素养有效发生的理论模型和实践路径。1
化学教学 2022年7期2022-05-30
- 复杂性科学视域下的学习干预：概念解析、核心要素及模型构建
智能教育; 模型构建[中图分类号] G434 [文献标志码] A一、引 言以大数据、区块链、人工智能为代表的智能技术正在深刻改变教育形态，促进了教育要素重组、教学流程再造与教育模式创新，重塑了新型教育生态[1]。智能技术在变革当前教学样态的同时，也使得教育的复杂性本质日益凸显[2]，具体表现为学习场景泛在化、学习主体多元化、学习过程动态化、学习内容碎片化等特征。学习者随之出现的学习路径难导航、有效信息难过滤、个性化需求难解决等典型
电化教育研究 2022年9期2022-05-30
- 模型构建在高中生物教学中的运用
学方法，运用模型构建辅助学生直观性学习，以收获理想化的教学成效。本文首先分析新教材背景下模型构建在高中生物教学中的运用作用，其次从几个方面深入说明并探讨模型构建的教学运用策略，以供参考。【关键词】新教材;高中生物;模型构建模型属于简化、概括形式的描述，但是此种描述分别有定性与定量两种。部分模型需要依托实物、其他形象化手段来实现，而部分模型则是强调通过抽象形式来表达。在新课程改革进程中，生物课堂对生命规律的阐述已经不再局限于语言，而且考虑到生物学知识的复杂性
文理导航 2022年32期2022-05-30
- “课程思政”视域下高校教师胜任力模型构建研究
校教师胜任力模型构建对高校教师的综合素质提出了更高的要求，高校教师必须要有更高水平的综合素质才能胜任新时期的教学任务。在“课程思政”的推进过程中，需要建设一支可以胜任“课程思政”要求的强大师资队伍。文章从构建高校教师胜任力模式的标准入手，分析了“课程思政”视域下高校教师胜任力现状，最后提出了提升高校教师胜任力的对策。关键词：课程思政;高校教师;胜任力;模型构建中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）10-0
大学·研究与管理 2022年4期2022-05-26
- 小学科学教学中的模型构建策略
：小学科学;模型构建;教学策略;引言由于小学阶段学生的知识受限，在理解这方面复杂而又深刻的内容中存在困难。因此基于理论教学的基础上，加入模型建构方面的知识，学生主动观察，教师去引导学生自己动手操作，逐步发展自己的思维，进一步达到对知识的理解。一、模型建构的概念模型建构实际上也就是通过一些较为简单的材料，将所要讲述的科学方面的原型予以呈现出来，突出所要呈现原型的本质特征，将复杂的内容简单化，用学生能够理解的方式表现出来，符合本阶段学生的年龄发展特点。通过模型
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 巧用数字法攻克化学推断题
法;推断题;模型构建化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的学科。其研究的对象是物质，如何快速地帮助初学者认识繁杂的物质世界，有效掌握物质的性质及其内在联系，形成化学学科特有的学科思维并构建完整地化学知识网络是我们一线教师需要在教学中不断去总结、反思与提升。其中数字法的巧用有利于学生对物质进行整合分类，快速解决化学问题，提高解题效率，构建解题模型。一、利用数字法快速确定推断题题眼1.数字法在物质化学性质方面的应用初三化学教材中重点掌握的化学物质有
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- “政用产学研”视域下山东省高校图书馆社会化知识服务路径探索
径探索和服务模型构建，探究“政用产学研”视域下高校与社会共建信息知识共享平台的可行性，以期为高校图书馆开展社会化知识服务提供路径参考。关键词：政用产学研;高校图书馆;社会化知识服务;模型构建高校图书馆社会化知识服务是指高校图书馆利用自身资源、设备和人力优势，开展的面向社会用户的服务。近年来，随着社会经济的快速发展，如何积极参与各种资源共建共享，如何充分发挥信息资源优势和专业服務优势为社会服务，成为高校图书馆履行自身信息服务职能的巨大挑战。而面向社会开展信息
兰台内外 2022年10期2022-05-05
- 深度学习视域下的高三生物复习例谈
题情境、善用模型构建、挖掘科学史三个方面，以具体事例阐述了在高三生物复习课堂实施深度学习的教学策略。关键词：高三生物复习;深度学习;问题情境;模型构建;科学史1 深度学习的内涵学习者在阅读过程中获取加工信息的方式不同，存在浅层和深度的区别，据此，美国学者马顿和塞尔乔首次提出浅层学习和深度学习的概念[ 1 ]。国内学者何玲和黎加厚提出，深度学习是指在理解的基础上，学习者能够批判地学习新知识，并将其整合到原有的认知结构中，构建新的知识网络，通过知识迁移解决新
中学理科园地 2022年2期2022-05-04
- 数学关键能力评价：模型建构、命题研究与教学改进
质量监测 模型构建 命题研究必备品格与关键能力是构成数学学科核心素养的两个关键要素，其中关键能力是核心素养的内核与外显，更与数学思维密不可分，且相对于必备品格而言，关键能力更利于量化测评，因此成为近年来国内外大规模学生学业质量监测的重要考量指标。N市基于国家及J省学生学业质量监測背景，全面展开促进思维发展的数学关键能力评价实践研究，下面从模型建构、命题研究及教学改进三个方面予以说明。一、模型建构J省自2014年起在省内独立实施义务教育阶段学生学业质量监测
小学教学研究 2022年5期2022-04-28
- 人机智能协同的精准学习干预：动因、模型与路向
中，需在分析模型构建、问题成因追溯、干预机制分析、实证研究设计等方面进一步探索，以推动学习干预精准化实现。 [关键词] 精准学习干预; 人机智能协同; 学习分析; 模型构建; 人工智能 [中图分类号] G434 [文献标志码] A [作者简介] 武法提（1971—），男，山东郓城人。教授，博士，主要从事智能学习系统设计研究。E-mail：wft@bnu.edu.cn。一、引 言 快速发展的人工智能技术是引领新一轮科技革命和产业变
电化教育研究 2022年4期2022-04-28
- 精准作业减负增质
、知识连接、模型构建三个重要元素作为选题的重要依据构建“三元”题组分层作业，注重同题异构，力求通用技术作业与学生的认知水平、能力差异之间形成一个良好的吻合度，努力提升每一位学生的技术学科素养。关键词：分层作业;题型倚重;知识连接;模型构建 高中通用技术作业是课堂教学的一个重要延伸，也是课堂教学内容的巩固和学生自我提升的一个重要途径。现行通用技术分层作业主要有两种类型：AB型和A+B型。AB型分层作业就是AB卷练习，根据学生层次，设计出不同难度的A、B两份作
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 基于科学史和模型构建的“遗传信息的转录”教学设计
录 科学史 模型构建 教学设计 高中生物学中图分类号G633. 91文献标志码B生物科学史是前人对生命世界探索的智慧积淀，对它的深度学习能够促使学生理解科学的本质，提升科学思维，感悟科学精神。本节课的教学中，笔者做了如下尝试：以科学史资料作为支架，设置层层递进的问题，引导学生分析科学史资料，推导并认同RNA充当信使。高中生物学课程中模型建构活动的主要价值是让学生通过尝试建立模型，体验建立模型中的思维过程，领悟模型方法，并获得或巩固有关生物学概念。笔者拟通过
中学生物学 2022年2期2022-04-27
- 基于支架式教学的“神经调节与体液调节的关系”教学设计
、结果倒推、模型构建等方式逐步推进学生完成对新知识的意义建构，培养学生自学、自思、自解、自悟能力。关键词 支架式教学 模型构建 体温调节 水盐平衡调节 高中生物学中图分类号G633. 91文献标志码B1教科书分析与设计思路“神经调节与体液调节的关系”是人教版高中生物学教科书《必修3·稳态与环境》第二章“动物和人体生命活动的调节”第三节。本节安排两个课时，第1课时的教学设计主要完成体温调节模型与水盐平衡调节模型的构建。教师利用9个支架问题推进关键问题的解决，
中学生物学 2022年2期2022-04-27
- 档案服务外包项目监理模型的构建
；档案监理；模型构建分类号：G270Construction of Supervision Model of Archival Service Outsourcing ProjectXu Shicheng1，2， Wu Weigang3（ 1.School of Information Resource Management of Renmin University of China， Beijing 100872； 2.School of Managem
档案与建设 2022年3期2022-04-21
- 基于数据融合的食品安全社会共治体系模型构建及应用
;数据融合;模型构建Construction and Application of Food Safety Social Co-governance System Model Based on Data FusionZHANG Boya1， WANG Chongmin2， YANG Liu3， ZENG Li1， GUO Lixia3， Xiao Gexin1（1.National Institute of Hospital Administration，
食品安全导刊·中旬刊 2022年3期2022-04-15
- 基于模型构建的高中化学教学探究
养，作者基于模型构建进行教学研究，在了解模型构建的内涵与功能基础上，提出了物理模型构建、概念模型构建和数学模型构建这三个教学策略。关键词：模型构建;高中化学;教学探究中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）09-0041-03引 言在化学学科核心素养中，模型认知是非常重要的内容，是
名师在线·下旬刊 2022年3期2022-04-09
- 基于模型构建的“元素周期表的应用”单元教学设计
用。关键词：模型构建;单元教学;元素周期表;核心素养文章编号：1008-0546（2022）04x-0034-04中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04x.010《普通高中化学课程标准（2017版）》提出以“发展学生化学学科核心素养”为主旨。其中证据推理与模型认知是化学核心素养的思维核心。“能认识化学现象与模型之间的联系，能运用多种认知模型来描述和解释物质的结构、性质和变化，预测物质
化学教与学 2022年8期2022-04-02
- 信息技术与高中物理模型构建的理解与尝试
;高中物理;模型构建;理解与尝试中图分类号：A 文献标识码：A引言信息技术的崛起不仅给人们的生活带来很大程度的改变，也给教育体系带来了许多意想不到的收获，信息技术体系拥有各个学科的各项数据，将信息技术与高中物理学科进行整合，丰富物理课堂内容的同时也开阔了学生的物理视野。高中物理模型是帮助学生理解物理概念性知识的有效途径，利用模型帮助学生形象化记复杂性的物理知识，深化学生的物理根基。将信息技术与物理模型构建进行整合，将难以实现的物理模型投放到多媒体设备中
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 基于模型构建的中考化学工艺流程解题策略
分离线的解题模型构建，将整个流程分为原料处理，反应、除杂、分离和产物生成三个部分知识点，化繁为简，问题就迎刃而解.关键词：工艺流程;模型构建;解题策略;化学中考中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）05-0135-03收稿日期：2021-11-15作者简介：李鹏，男，福建省仙游人，硕士，中学二级教师，从事中学化学教学研究.1 模型构建《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出化学的学科核心素养，是学生通过学
数理化解题研究·初中版 2022年2期2022-03-27
- 基于投入产出理论的高校学科绩效评价模型构建
效评价 模型构建一、投入产出理论投入产出理论于20世纪30年代中期由经济学家华西里·列昂惕夫教授提出，它一般用于国民经济各部门间生产投入和产品分配的平衡关系，投入产出分析是通過编制投入产出表来实现的。在投入产出表的基础上建立相应的数学模型进行经济分析，如图1所示。此表中内生部分反映了供给关系，最终需求部分为向社会提供的最终需求，毛附加价值部分反映了经济系统在某一时期内实现的毛附加价值。将该理论应用于学科评价领域中，能够使学科的发展评价更加合理、完善。二
知识窗·教师版 2022年2期2022-03-14
- 高校思政教育“情境+思政”教学模式探究
；理论依据；模型构建【中图分类号】G641【文獻标志码】A【文章编号】1006—0463（2022）02—0014—05对于我国高等教育来说，思想政治教育不只是政治任务，更是建设社会主义先进文化、培养现代化人才、推动我国教育健康发展的重要内容。进入新时代以来，青年人的认知视域逐渐多元化，而全球化与网络信息化也冲击着大学生的传统价值观念与社会责任意识。因此，当前高校思想政治教育的意义显得格外突出。在高校思想政治教育中，适时采用“情境+思政”教育模式不仅有利于
甘肃教育 2022年2期2022-02-28
- 核心素养下高中生物模型建构教学分析
;高中生物;模型构建;教学分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-前言在高中阶段，生物帮助学生从更为微观的角度洞察自身和外在事物。正因如此，其抽象性較强，学生在学习中难免觉得吃力和乏味，为此模型构建的教学方法显得非常有价值，能帮助我们将抽象变具体，用比较形象的方式展现出微观世界的作用机理，我们应该对此教学方法给予足够重视。1当前高中生物模型构建的重要价值1.1降低学科理解难度高中生物涉及的知识点较多，体系较复杂，我们在面对较
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 关于民航管制员胜任素质模型构建的探讨
，将胜任素质模型构建分为资料收集、初始素质指标分析与统计结果构建模型三个步骤，为民航管制员选拔提供参考。关键词：民航管制员;胜任素质模型;模型构建引言：胜任素质模型是某一岗位的胜任特征，模型中将该岗位优异表现要求汇总，因此构建岗位胜任素质模型务必要全面了解岗位责任，保证模型满足该岗位的人才选拔需求。民航管制员作为民航系统的重要角色，构建岗位胜任素质模型更应谨慎细心，使其可为民航系统选择高水平管制人员。一、收集资料（一）文献研究文献是胜任素质模型研究的已有参
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 关于民航管制员胜任素质模型构建的探讨
，将胜任素质模型构建分为资料收集、初始素质指标分析与统计结果构建模型三个步骤，为民航管制员选拔提供参考。关键词：民航管制员;胜任素质模型;模型构建引言：胜任素质模型是某一岗位的胜任特征，模型中将该岗位优异表现要求汇总，因此构建岗位胜任素质模型务必要全面了解岗位责任，保证模型满足该岗位的人才选拔需求。民航管制员作为民航系统的重要角色，构建岗位胜任素质模型更应谨慎细心，使其可为民航系统选择高水平管制人员。一、收集资料（一）文献研究文献是胜任素质模型研究的已有参
科技信息·学术版 2022年5期2022-02-21
- 在线学习社区知识交流行为模型构建研究
;扎根理论;模型构建DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2022.01.006〔中图分类号〕G252.8 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2022）01-0054-10Abstract：[Purpose/Significance]Under the“Internet+”education environment，the behavior of users to exchange knowledge through o
现代情报 2022年1期2022-01-07
- 物理模型教学培养高中生生物科学思维的思考
词】高中生;模型构建;科学思维;核心素养“模型构建”主要是希望通过教师的引导，帮助学生自主构建模型，并在此过程中感悟学习生物的科学思维、掌握生物的学习技巧等。而物理模型以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。在新高考的背景下，生物学科对学生的要求不再是要求学生背诵并拿到分数，特别是选考生物的学生来讲，更多的是要求学生能够从科学思维角度出发，学习并理解知识。因此，教师需要更加关注学生科学思维的培养，一些抽象的知识可以通過建立模型，特别是物理模型渗透到日常教
广东教学报·教育综合 2021年123期2021-12-28
- 人工智能支持下的智慧学习模型构建研究
涵，智慧学习模型构建是实施智慧学习的关键和基础，也是该领域研究中的瓶颈问题。文章针对智慧学习内在机理难以表征的问题，利用人工智能技术，提出了能够阐述智慧学习特征、要素及运行机制的智慧学习E-GPPE-C模型。该模型由学习环境、教育知识图谱、学习者画像、学习路径、学习评价、学习共同体六大核心要素和基础层、支撑层、服务层、关键层、应用层五个层面构成。基于人工智能相关算法，从教育知识图谱构建、学习者画像构建、学习共同体构建、学习路径推荐四个方面，提出了E-GPP
电化教育研究 2021年12期2021-12-14
- 港口机械结构稳定性设计研究
结构稳定性;模型构建Key words： port machinery structure;structural stability;model construction 中图分类号：U653 文献标识码：A 文章编号：1674-957X（2021）01-0148-020 引言随着科学技术的不断发展，许多智能化
内燃机与配件 2021年1期2021-12-14
- 基于物理模型追击与相遇问题的分析
例题，讨论了模型构建在高中物理教学与解决实际问题中的作用。构建模型法可以让学生更加清晰地理解物理过程，对知识有进一步的认识，使学生的解题更加快捷，其物理思维能力也能得到有效的提高。【关键词】模型构建;追击与相遇;高中物理【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0114-03追击与相遇问题是高中物理运动学中常见的一类问题，也是学生在学习完匀变速直线运动规律之后的实际应用。由于学生在高中首次接触匀变速直
理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11
- 基于改进蚁群算法的电力自动调度模型构建
粒子群算法;模型构建中图分类号：TP18;TM734 文献标识码：A 文章编号：1001-5922（2021）11-0088-04Construction of Electric Power Automatic Dispatching Model Based on Improved Ant ColonyTan Zhenpeng， Deng Zhiguang（Foshan Power Supply Bureau，Guangdong Power Gri
粘接 2021年11期2021-12-08
- 高中英语教学中的任务设计
;任务设计;模型构建;任务设计方法;学习任务高中英语教学中的任务设计所谓“任务”，简言之，就是“做事”。尽管不同的学者从不同的角度对任务给出不同的解释，但在英语学习的语境中，存在着一个关于任务的共识，即任务涉及用语言做事，强调语言的实际运用能力。以任务为中心的语言教学思路，是近年来交际教学思想的一种发展形态，它源自交际法，强调英语学习应该“在做中学”，把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式（Nunan，2000）。其核心在于教师设计符合学生现
英语学习 2021年11期2021-12-06
- 模型构建在初中生物教学中的应用研究
握。关键词：模型构建;初中生物;生物教学;应用研究引言：对现阶段的生物知识来讲，教师不应该仅要求学生对知识进行强行的背诵，更应该加深学生对生物知识的理解能力和认知能力，让学生对生物知识有着一个基本的概念构建，使学生对于复杂的生物知识的掌握能更加的彻底与清晰，在提高学生对于知识的积累的同时，也能更好的促进学生对学习的参与性和热情。一、生物教學中存在的问题1.教学课堂刻板化对于生物学课堂来讲，它所始终存在的问题就是教学形式太过刻板，教师与学生不能进行有效的交流
科学与生活 2021年23期2021-12-06