国开
- 开放教育“一网一平台”考试平台改革的思考
放大学（以下简称国开）的学习网，主要目的是督促学生进行平时学习的网站。而“一平台”则是招生、教务、考务的总平台，负责学生的报名、考试、毕业等工作。“一网一平台”替代国开早期的教务系统CPS1.0 以及国开学习网。CPS1.0及国开学习网是分离的两个网站。学生在国开学习网学习并完成相应的平时作业，然后导入到CPS1.0 系统中，完成成绩的合成。目前“一平台”把国开学习网的功能完全容纳进“一平台”系统里，实现全业务一平台处理，简化了工作流程。目前“一网一平台”
电大理工 2022年4期2022-04-07
- 国开办学共同体：开放大学组织体系建设思路与愿景
移，然而不变的是国开与44所省级分部形成的共同体所担负的服务全民学习的责任，是对350万学生持续提供的教育。“健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制”，既是国家教育规划纲要的要求，也是“探索开放大学建设模式”的要求。其中最突出、最困难的就是办学组织体系建设问题。坚持系统办学是系统内外的基本共识，而如何坚持又因各自背景差异存在使命、任务和诉求的不同。在国开的探索发展实践中逐渐形成了基本框架，又经过反复聚焦、讨论探索，“国开
继续教育研究 2022年4期2022-03-24
- 基于国开学习网的SPOC课程思政教学实践与探索
050080）国开学习网是由国家开放大学研发的开放式在线教育平台，平台有微课、直播课堂、在线讨论、测验、考试等丰富多样的学习资源，为学习者提供一站式学习支持服务。国开学习网不论是功能还是实践方面都具备开展全员、全程、全方位课程思政教学的条件。课程思政是将专业理论和思想政治理论同向同行、形成协同效应的一种综合教育理念，基本实现了“课程门门有思政，教师人人讲育人”，以“立德树人”作为教育的根本任务。课堂是育人主渠道，国开学习网功能强大，但在落实课程思政育人的
河北开放大学学报 2021年6期2022-01-04
- 41.9万师生在线观看名师讲“四史”网络公开课
。在名师指引下，国开师生围绕习近平总书记“七一”重要讲话开展学习，重温了中国共产党的光辉历程。“七一”重要讲话系统阐述了以史为鉴、开创未来的“九个必须”，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进指明了前进方向、提供了根本遵循。回顾党史，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到十八大以来不断取得历史性成就，根本原因在于中国共产党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。通过“四史”网络公开课程的学习，国开师生“知
新疆开放大学学报 2021年4期2021-12-04
- 47万师生共学党史——荆德刚开讲党史学习第一课
党，做忠诚奋进的国开人》的思政课，号召全体国开人从党的百年历史中汲取力量，做忠诚奋进的国开人。本次思政课在国家开放大学云教室、深圳开放大学云直播、国开在线快手号、国开在线bilibili站、国开在线腾讯直播等各平台同步播出，共计47万人观看。荆德刚号召全体师生做忠诚奋进的国开人。“忠诚”是首要政治本色、首要政治品质。全体师生要坚守理想信念、立足岗位、履职尽责，对党、对事业赤诚、坦诚、真诚，说老实话、办老实事、做老实人，以实际行动诠释忠诚，听党话、跟党走，讲
新疆开放大学学报 2021年1期2021-12-03
- 开放教育360度学习资源开发评价体系的构建
然而，目前影响我国开放教育发展的瓶颈是网络课程的设计与开发(魏志慧等，2005)。好的网络课程是设计出来的，也是开发出来的。网络课程开发是一个科学的过程，它由多个开发环节构成，包括规划—立项—制定设计方案—样例制作—评价—全面制作—中期评价—上线试运行—整体评价—正式上线，每一环节都很重要，仅仅重视网络课程设计，未必能够开发出好的网络课程。在开发过程中，通过对学习资源设计方案、开发质量进行评价，可以验证学习资源设计是否科学、合理并修订、补充、完善设计方案，
广播电视大学学报(哲学社会科学版) 2021年1期2021-05-19
- 农民远程教育资源建设与应用的问题与对策：以“国家开放大学学习网”为例
网”(以下简称“国开学习网”)为研究对象，介绍“国开学习网”课程资源建设和应用状况，分析其开展农民远程教育存在的主要问题及其原因，并提出解决对策，为提高“国开学习网”及类似平台的农民远程教育成效，增强广大农民综合素质、更好服务“三农”事业发展提供参考。1 “国开学习网”课程资源建设和应用状况“国开学习网”由国家开放大学建设，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校在线教育平台。该平台开放护理、人文、理工、教育、经管、政
农技服务 2020年6期2020-12-17
- 基于国开学习网的远程教育学习平台功能探析
习网”，简称为“国开学习网”。国开学习网将“电大在线”的“三级平台”转变为“一级平台”，采用云计算技术，与阿里云合作，支持全系统师生通过电脑、 手机、 平板电脑等多种终端访问。通过三大空间即管理空间、教师空间、学生空间的设置，将“教、学、管”的功能整合在一个平台上，对远程教育实现“教、学、管”的有机统一具有积极意义。目前，此学习平台已成为国家开放大学“六网融通”人才培养模式的重要支撑，在全系统的远程教学、支持服务方面发挥着至关重要的作用。截至2020年2月
山西广播电视大学学报 2020年1期2020-08-24
- 基于国开学习网基层开放大学课程教学支持服务研究
式，学生只需登录国开网，就进入到了个人专属的学习空间，充分享受专有的学习资源以及全方位的服务。国开网的诞生，给我们广大基层分校的教师提出了新的要求：基于国开学习网，我们基层开放大学的教师如何为学生提供我们的课程教学支持服务？（二）基于国开学习网的基层分校课程支持服务的研究非常缺乏2017年，国开网全面运行时，笔者以“国开网”和“基层分校课程支持服务”作为关键词在中国知网进行搜索，搜索到的论文非常少，而且这些论文主要针对的是国开网的研究，针对基于国开网基层分
学校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 国开学习网师生交互的现状、问题与对策
生交互角度，研究国开学习网师生交互的现状、问题与对策。一、“师生交互”概念界定师生交互有狭义和广义之分，狭义就是指教师与学生之间的交互；而本文是国开学习网上的师生交互情况则是广义。这里的“师”有（国开或省级）课程责任教师、各地市级网络辅导教师、县级课程管理员三级教师体系，“生”则包括全国各地的国家开放大学学生。因全国学生在同一个平台学习，涉及的师生众多，课程责任教师负责课程内容的建设，各地市级网络辅导教师负责该地区学生网上答疑，县级课程管理员负责组织学生上
太原城市职业技术学院学报 2020年4期2020-06-11
- 国家开放大学石油和化工学院教育督导工作条例（试行）
规律；（三）遵守国开石化学院各项教育制度和有关工作要求；（四）实事求是、客观公正。第三条国开石化学院设立专门的教育督导委员会，承担教育督导实施工作。教育督导委员会在国开石化学院领导下行使督导职能。第二章 督导机构第四条教育督导委员会设主任一名，副主任若干，主任和副主任由国开石化学院聘请的专职或兼职人员担任。督导委员会委员（含主任、副主任）每届任期三年，可连聘连任，连续任职不超过三个任期。国开石化学院各学习中心聘任一名有教学管理经验的专家任督导员。第五条教育
化工职业技术教育 2020年4期2020-01-19
- 基层电大教务处设置与管理初探
视大学，以下简称国开）是以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学虽然通过网络技术实现远程教育，但是它又不同于其他网络学院，它强调导学、实践教学和学生的自主学习，它的教务管理方式与普通高校一样，强大而完善，而各个基层电大的教务管理是按照国开的教务管理要求而设置，它们直接面对学生，负责收集和掌握开放教育教务管理的第一手资料。早在1999年，教育部组织实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，
知识文库 2019年10期2019-10-20
- 债基一季报：持仓小幅下滑短债比例上升
大重仓个券为18国开08、18国开12、17国开09、18国开04以及17国开05，基金的前十五大重仓个券均为金融债。（见表二）一季度末，所有债券基金重仓配置的信用债中，AAA评级信用债配置比例仍为最高，市值占所有重仓信用债比例达到80.9%，AA+、AA和AA-评级信用债占比依次为14.1%，5.0%和0.02%。从重仓债券信用评级变化趋势来看，一季度，高评级信用债（AAA）重仓比例有所下降，中等评级信用债（AA+、AA）的整体重仓比例有所上升;低评级信
股市动态分析 2019年18期2019-07-10
- 基于教育生态学理论的国开会计学专业实践教学研究
专业实践教学作为国开教育中的一部分，如何利用生态学视阈开展实践研究，培养高素质的会计学应用型人才，为国开大学转型升级，发展社区教育，打造终身教育立交桥提供实践样板和积极探索。一、教育生态学理论发展沿革与实践探索概述（一）国外相关理论研究生态系统，英文简称ECO，是ecosystem的缩写，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。因此，“生态系统”也可以
现代职业教育·中职中专 2019年12期2019-02-10
- 浅析开放教育教务管理系统（CPS1.0）优化方案
大学（以下简称“国开”）以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员。面对百万级体量学生，国开为规范开放教育教务管理，探索教务管理工作运行新机制，研发并使用国开教务管理系统（CPS1.0）。系统功能按照模块化划分，主要包含学籍、教务、考务三大模块，涉及课程、专业规则、学籍、考务、成绩、毕业审核等内容，实现教学教务与考试业务一站式管理，提升国开教育信息化应用能力和水平。该系统基于B/S结构，采用J2EE技术开发分布式
新疆开放大学学报 2018年2期2018-12-03
- 国开泰富基金规模垫底两大主因
2013年成立的国开泰富基金。公开资料显示，目前公司仅有3只基金（A/B/C基金份额合并统计），截至上半年末，总规模仅有5.73亿元，显然已远落后于同年成立的其他基金公司。为何会出现这样的情况？公司后续将采取何种措施扭转当下的局面？近日，《投资者报》记者致电致函国开泰富基金，希望能了解更多情况，但令人遗憾的是并未获得回复。成立5年规模最高不超过20亿成立已有5年，国开泰富基金却仅有国开开航混合、国开开泰灵活配置混合型基金及国开泰富货币基金这三款产品，截至上
投资者报 2018年41期2018-10-23
- 基于国家开放大学学习网的教学支持服务研究
习网（ 以下简称国开学习网）。它是专门为在国家开放大学注册的学习者而设计的学习平台，这个平台充分利用文本、音视频、交互等多种媒体形式，让远程学习变得更加轻松而高效。国开学习网的价值取向在于促进学习者学习行为的发生，学习过程的远程支持服务和管理，体现“互联网+大学”的本质特征。它为学习者提供了一站式的学习服务，学习者登录后进入个人专属的学习空间，充分享受专有的学习资源以及全方位的服务。在国开学习网内嵌入了一个经过汉化了的和改良了的平台——Moodle，[1]
公关世界 2018年3期2018-09-10
- 踩雷丹东港债券违约又陷人事地震 国开泰富基金规模缩水至5.7亿元
在业内并不多见。国开泰富基金公司近来就陷入这种尴尬局面，此前公司旗下产品陷入丹东港债券违约，现已将后者告上法庭。同时，国开泰富的人事也发生较大调整，总经理、督察长、基金经理相继更换。若丹东港后续仍未能偿还本金利息，国开泰富计划如何应对？公司今后如何避免再度踩雷？近来频频发生人事地震，是否与投资丹东港失利有关？就以上相关问题，《投资者报》记者向国开泰富致电致函，公司徐姓员工对记者表示，已将采访提纲交由相关部门，但截至发稿仍未得到公司方面的回复。投资债券“踩雷
投资者报 2018年27期2018-07-10
- 混合式学习模式下的开放大学学习者的效能研究
——以获得国家开放大学学士学位毕业生为例
大学（以下简称“国开”）依据国务院学位委员会《关于审核国开和地方开放大学学士学位授权的意见》（学位办[2013]30号）的指示要求，经北京市学位委员会专家评审组进校审核评议，获批成为学士学位授予权单位，与同年年底学校全部本科专业获得学士学位授予权。开展学位工作至今，已有6届几千名开放教育毕业生喜获了具有人生非凡意义的学术证书，从另一个侧面也反映出国开育人水平获得了社会各界的认可。在此全新起点、新契机的基础上，继续优化育人模式、提升教学质量、满足学士学位培养
吉林广播电视大学学报 2018年7期2018-07-04
- 中国银行并购国开村镇银行的短期绩效研究
——基于事件研究法的实证分析
5家村镇银行，但国开村镇银行的经营状况并不乐观。本文选取中国银行并购国开村镇银行的案例进行研究，是因为此案例具有一定的典型性和前瞻性，迎合了监管部门在2016年提出的鼓励商业银行规模化并购村镇银行的政策，且并购的规模大、整合难度大。1 事件研究法及其研究思路介绍事件研究法最早由Dolley于1933年使用，后经过多位学者的拓展，现广泛应用于公司财务的课题研究。事件研究法应用的前提是要求有一个有效的市场和理性投资者，当某个事件发生后，这个公司的股票价格会发生
西部皮革 2018年8期2018-05-24
- 基金名称中的英语字母含义
英文字母。举例，国开货币A与国开货币B，二者都属于同一家基金公司，唯一的区别就是投资门槛：国开货币A门槛很低，100元以上就可以投资，适合普通投资者；国开货币B则不然，投资这只基金起码500万元以上资金，主要是为个人高净值客户和机构准备的。值得注意的是，二者投资门槛大不一样，但是从收益率的角度来看区别并不大，国开货币A近6个月收益是1.93%，国开货币B则为2.12%。?与收取费用联系的基金相比货币基金，债券基金就相对复杂一些。货币基金的英语字母，主要是区
科学生活 2018年1期2018-02-01
- 提升基层电大辅导教师支持服务策略研究
——以榆林电大为例*
放大学(以下简称国开)学习网(www.ouchn.cn)。该学习平台较好地实现了大量统设课程的资源整合，使整个开放大学体系的课程资源水平得到了提升。近一年来，陕西广播电视大学也逐步将自己的资源迁移、整合到国开学习平台，并组织全省电大系统责任教师、基层电大辅导教师进行专项业务培训，但是，作为基层电大教学点，如何更合理、高效地用好国开学习平台，使它真正成为国开学员的学习主阵地，基层辅导教师的作用是不可忽视的。一、 影响基层辅导教师网上教学的主要因素就目前国开教
陕西开放大学学报 2018年4期2018-01-31
- 国开投资基金投资案例财务处理分析
本20亿元，其中国开发展基金投资金额1.5亿元，投资年限20年，双方签订的投资协议明确约定：“1、国开投资基金占B公司股权的7.5%，国开投资基金不向B公司派驻董事、监事和高级管理人员，不参与B公司决策。2、该投资额根据要求专项用于B公司基础设施项目建设，且只能存放在国家开发银行监管账户中。3、A公司承诺，项目建设期结束后，国开发展基金每年通过现金分红、回购溢价等方式取得的回报应当按照年均1.80%的投资收益率计算的投资收益。如果选择分红回报方式，B公司每
财会学习 2017年19期2017-09-29
- 国开金融副总裁邓爽：和时间做朋友，靠“口碑”吃饭
配置和战略性布局国开金融成立于2009年8月，是国家开发银行的全资子公司。在承接国家开发银行原有投资业务的基础上，国开金融已成为一个辐射海内外的综合性战略投资平台。截至2017年一季度末，国开金融集团总资产1300多亿元，管理资产规模超过2200亿元。自成立以来，国开金融根据“国家战略性、开发银行协同性和商业可持续性”的发展定位，逐步形成了包括基金业务、新型城镇化、产业投资、国际业务、集成电路投资等在内的五大业务板块。作为国内从事私募股权基金投资和管理业务
财经 2017年13期2017-06-13
- 教师能力的发展对国开师资队伍建设的重要性
1]。然而，现在国开体系中绝大部分教师的专业知识水平低、教学手段单一、教学模式老旧，教师能力的发展成为国开师资队伍建设的当务之急。1.专业知识的更新从教师的工作性质来看，教师必须具有更高的知识水平和更科学的知识结构，以及更广博的社会阅历。只有具备了高屋建瓴的知识体系，才能更有力地推动新课程的改革，才能更加有利于新课程教育教学目标的实现，才能够取得更加丰硕的教育教学和科研成果。如何更新知识结构呢？我认为要从以下几个方面努力实现：首先是个人的思想认识方面的转变
考试周刊 2016年73期2016-09-21
- 国家开放大学“云教室”应用的现存问题及对策*
施，以期进一步为国开“云教室”切实发挥作用提供借鉴。云教室；资源建设；云计算；视频会议系统一、研究背景远程教育的概念有广义和狭义之分。广义的远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。狭义的远程教育是指由特定的教育组织机构，综合利用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于这些技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于
中国电化教育 2016年5期2016-09-07
- 利用MOOC提升国家开放大学“会计学”本科教学质量
学”(以下简称“国开”)本科线上线下相结合教学模式，线上资源质量不高，线下课堂学生到课率不高无法达到培养目标。MOOC由名师主讲，专业团队制作高质量会计学资源可弥补国开网上教学的不足。将MOOC课程证书引入国开“会计学”学历教育，可更好地实现本专业培养目标、培养学生自主学习兴趣及能力。为此，需要在学分替代、学费收缴标准、证书颁发等方面进行研究、创新。国家开放大学；会计学；MOOC一 国开“会计学”本科线上线下相结合的教学模式国开为了满足新时期对会计人员的新
海南开放大学学报 2015年1期2015-04-24
- 无线网络革命时代MOOCs对电大远程开放教育的影响
——也说说慕课
视大学，以下简称国开）建立发展三十五年，苦心经营，时至今日，在校生320万[1]。然而，慕课的诞生，撼动了电大这所世界“巨型”大学的老大地位。是大洋彼岸魔法的偶然，还是我们时代发展的必然？数字说话，百万之差，发人深省！是热情拥抱，还是暂且观望？各持己见，各有考虑。这个公案，暂无法公判。然而，潘多拉的盒子是无论如何也关不上的！世界，五光十色，陆离百态，本源无外乎红绿蓝三原色；慕课，西学东渐，方兴未艾，三个事儿先得弄明白，成因、界定和实施。其中，成因和界定是实
山东开放大学学报 2015年1期2015-04-02
- 基金动态
为11月20日。国开泰富基金17日发布公告称，国开泰富岁月鎏金定期开放信用债券型证券投资基金截止收益分配基准日2014年11月12日，国开泰富岁月鎏金定开信用债A可供分配利润为1575.80万元，国开泰富岁月鎏金定开信用债C可供分配利润为126.94万元，本次分红方案均为0.43元/10份基金份额。现金红利发放日为11月21日。申万菱信基金17日发布公告称，申万菱信添益宝债券型证券投资基金截止收益分配基准日2014年11月12日，申万菱信添益宝债券A可供分
股市动态分析 2014年45期2014-11-26
- 基金动态
4年第1次分红。国开泰富基金5月20日发布公告称，国开泰富岁月鎏金定期开放信用债券型证券投资基金截止收益分配基准日2014年5月14日，国开岁月鎏金定开信用债A可供分配利润为1104.78万元，国开岁月鎏金定开信用债C可供分配利润为171.00万元，本次分红方案均为0.22元/10份基金份额。现金红利发放日为2014年5月22日。本次分红为2014年第1次分红。宝盈基金5月16日发布公告称，宝盈泛沿海区域增长股票证券投资基金增聘盖俊龙为该基金基金经理，其为
股市动态分析 2014年20期2014-06-10
- 网络核心课程建设与MOOCs的冷思考
程为基础启动实施国开MOOCs，这是很多人关心的话题。本文将简要论述国开网络核心课程与MOOCs课程的关系，以及是否可以实施MOOCs。一、网络核心课程能够成为MOOCs的课程吗1.MOOCs课程的教学分析从OCW、OER、视频公开课到MOOCs，可以说是教育本质的一个逐步回归过程，即从单纯的教学资源到关注整个教学过程。除文本、视频等课程资源外，MOOCs课程从以下几个方面体现了教学过程：（1）课程有特定的学习周期，大约1-3个月；（2）有教师参与的教学过
河北开放大学学报 2013年6期2013-10-09
- 建设国家开放大学湖北分部的前瞻性思考
放大学（以下简称国开）的挂牌，意味着转型后的广播电视大学在办学理念上，将由以往的关注规模扩张转向注重内涵建设；在办学形式上将由原来相对单一的学历继续教育转向学历继续教育与非学历继续教育并重、面向全体社会成员、服务于各种社会需求的多种形式的终身教育。在这样的背景下，即将组建的国家开放大学湖北分部及各学院和学习中心，怎样适应形式的变化，在历史关头如何实现华丽转身，以不负国家和人民之重托，实至名归地为湖北的振兴和社会的进步分担起促进学习型社会形成的重担，是湖北电
湖北开放大学学报 2012年10期2012-08-15