参与
- “双减”背景下农村初中英语课堂学习评价策略
评价激励学生乐于参与课堂，主动获取知识。关键词：“双减”；课堂学习；参与；评价作者简介：岳盛孝，甘肃省兰州市榆中县小康营学校。新课标指出，英语学习应注重评价方式的多样性，要强化评价的发展性和激励性功能，弱化评价的遴选功能。我国大部分农村初中学校，师生流动性大，单亲家庭、留守儿童多，学校管理难度大，学生升学压力大，师资力量薄弱。特别是英语学科，大多数教师沿用传统的教学模式，教师在课堂上“讲”课，学生在下面“听”课。教师不重视课堂学习评价，即使有评价也只是简单
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 高校参与军民融合战略面临的问题及对策
是军民融合的重要参与主体，充分调动高校参与军民融合战略的积极性，发挥高校在军民融合战略中的协同创新作用至关重要；目前绝大多数非军工背景院校普遍存在军工人才培养体量与能力不足、参与积极性不高、对军民融合战略的认识不够深入等突出问题；针对以上问题，高校应加强学科交叉融合、加大军工人才引进与流通、优化科研评价体系，充分调动专业技术人员参与军工科研的积极性，发挥高校在人才培养、科技创新方面的优势，与政府、军工企业等紧密配合，持续推进军民融合战略。关键词：高校；军民
中国军转民 2023年7期2023-08-16
- 大学生对高校课程思政建设的认知与参与状况调查
知、理解、接受和参与影响着课程思政建设育人目标的实现。采用问卷调查法对上海理工大学学生认知和参与课程思政建设的状况进行调查发现，大学生在高校课程思政建设过程中对课程思政的概念认知模糊，课堂参与度不足。其原因主要在于高校的宣传不够、教师教学主导作用发挥不力和学生对思政内容的兴趣不足。因此，高校应加强相关内容和活动宣传，以学生为主体开展活动；教师应提高课程思政教学水平，调动学生的参与性；学生应提升思想政治素质，加强与教师的沟通，从而提升大学生参与性，最终实现课
经济研究导刊 2023年8期2023-05-19
- 日常生活中的协商治理：理解民主中“参与”价值的新视角*
——基于某市X社区协商实践研究
商实践分别聚焦于参与式预算[4]及教育机构改革[5](P115-143)。我国的协商治理实践亦复如是，基层协商治理关注的同样是政治议题[6]，并且通过“民主恳谈会”“民主听证会”及“民主议事会”等形式实现公众有序的政治参与[7](P216)。日常生活中的协商治理在一定程度上被忽视了。中国式民主的基本特征在于“保证和支持人民当家作主，通过依法选举、让人民的代表来参与国家生活和社会生活的管理是十分重要的，通过选举以外的制度和方式让人民参与国家生活和社会生活的管
中共天津市委党校学报 2023年1期2023-02-11
- 从介入到参与：当代艺术乡建的实践与思考
如何寻找当代艺术参与乡村建设的正确路径，是一个值得思考与探究的方向。关键词：介入;参与;艺术乡建在全球化、城镇化快速发展的进程中，乡村区域不断面临社会功能转型和空间重构过程，呈现出乡村主体流动性增强、核心结构多元化等一些明显的“后乡土特征”[1]。随着社会变迁和资本的入侵，乡村建设被“过度”介入，艺术乡建的可持续发展路径探讨已成为社会建设的重要话题。一、“艺术介入乡村”的研究现状（一）发生背景早期的社会学、人类学、经济学、政治学和教育学等学科的知识分子，从
美与时代·上 2022年9期2022-10-23
- K12创新教育系统建设和互联网商业生态探析
联网思维：便捷、参与、免费、数据思维和用户体验。互联网已经渗透到教育主管部门和各类学校的各个角落，已经成为学校的基础设施，互联网思维应该成为创新教育系统的起点。将互联网思维与创新教育有机结合，既可以探索培养学生创新精神、创新意识和能力的有效途径，又可以通过创新教育系统的顶层规划，构建中小学创新教育可持续的商业生态系统。2.基于互联网思维的K12创新教育的意义创新教育的主要发生地在学校课堂，着眼于以“教师和学生”为核心，以服务于“师生的教和学”为宗旨，创建基
上海商业 2022年9期2022-10-02
- 聚焦审议点，让幼儿变“参与”为“主导”
——以大班户外游戏“山坡野趣”为例
，努力让幼儿变“参与”为“主导”，促进幼儿多元发展。一、关注：发现审议点，助推游戏发展小山坡有一高一矮两个小山头，还有一个近一米高的山洞。刚开始游戏时，幼儿总喜欢冲上冲下，钻来钻去，乐此不疲。趁着中场休息，我问幼儿：“你们在玩什么游戏？”“打敌人！”幼儿齐声高呼。我追问道：“谁是敌人？”他们叽叽喳喳，只知道自己扮演的是什么角色。“这么乱，怎么区分是敌是友？”“矮山坡上的是敌人。”樵樵很快想出了主意。我继续问：“你们还遇到了哪些问题？”幼儿说：“我们需要大炮
好家长 2022年8期2022-08-18
- 高度关注低龄老人适度“参与”对健康老龄化的影响
以各种方式适度“参与”问题提出建议。一 未来20年我国将面临低龄老年人口数的空前绝后高峰期（一）一个尚未引起重视的未来中国人口老龄化重要特点在较长一段时期，我国政府部门和学术界对我国在21世纪上半叶人口老龄化的特点，一般概括为四个：绝对规模大；发展速度快；高龄化显著；发展不均衡。2017年发表的《全国老龄办关于国家应对人口老龄化战略研究总报告》 ，将“波动幅度大”提炼概括为我国人口老龄化的第五个特点，指出“由于过去人口发展不均衡，未来四十年我国将经历三次老
华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2022年4期2022-08-01
- 陪伴是最长情的告白
过程中，我们全情参与;陪伴过程中，我们共同分享;陪伴过程中，我们共同承担。关键词：陪伴;融入;参与;分享;承担在孩子成长的历程中，父母如何可以做得更好？是一门家庭教育学问。与父母辈的孩提时代相比较，今天的孩子受到更多的关注，面临更多的挑战，更复杂的成长环境，承载着更多的期望。而今天的家长需要更卖力地工作，工作时间更长，压力更大，陪伴孩子的时间也更少。几年前，《深圳晚报》的头版刊登了一封特殊来信：一位女儿控诉自己的父母亲工作太忙，而没时间陪伴自己，并称：“你
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 富宁县全民健身参与动机的调查与分析
开展全民健身人群参与动机进行初步调查与分析，查找全民健身工作中存在的问题和不足，探索我县全民健身活动的新方法、新举措，为富宁县全民健身活动的开展提出科学、合理建议，推进我县全民健身工作。关键词：全民健身;参与;动机;调查与分析近几年，随着富宁县《全民健身条例（2015-2020）》颁布和县内组织实施，县、乡（镇）、村三级全民健身体系逐渐成形，全县全民健身工作在县委、县人民政府的正确领导下，按年度、按季度、按月份有组织、有计划开展丰富多彩的全民健身体育活动，
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 初中体育教学如何提升学生主动参与度
很多学生不仅没有参与体育训练的积极意识，也不愿意利用课后时间进行体育锻炼，这样很不利于学生体育综合素质的提升。关键词：初中体育教学;学生;参与引言在初中体育教学中，老师一定要制定学生感兴趣的教学内容，不断地优化与调整自己的教学方式，让学生在上体育课时，保持对体育教学内容有好奇心与新鲜感。同时，还要突出学生在课堂中的位置，多让学生提出自己对体育教学的意见和建议，并且根据学生喜欢的方式来完成体育项目。另外，作為初中体育教师，在平时的工作中还要不断地总结和学习，
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 幼儿园语言活动中幼儿的积极参与研究
儿在这个过程中的参与性有着密切的联系，也因此如何激发幼儿参与语言活动的积极性，对于语言活动乃至幼儿语言能力发展都有着较高的意义。本文结合笔者的一些思考与经验，探讨了在幼儿园语言活动中如何激发幼儿的参与积极性。关键词：幼儿;语言活动;积极性;参与一、通过开展有趣的语言教育活动，提高幼儿的积极性教育活动也可以说是教育游戏，有趣的语言教育互动可以提升幼儿的参与热情，让他们从“要我说”转变为“我要说”。在平时的语言教育中，教师应有针对性的、有侧重点的为幼儿开设计教
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 父亲参与幼儿教养情况的现状调查
通过对现阶段父亲参与幼儿教养情况的调查发现，父亲参与幼儿教养情况总体上不尽人如意，父亲认为教养孩子的任务主要是在孩子犯错误时对孩子进行纠正，赚钱同时辅助母亲管教孩子，父亲参与幼儿教养的情感支持和间接支持较少，因此，应该强化父亲参与幼儿教养的认知，完善父亲的儿童观、亲子观，提高父亲参与幼儿教养的水平。关键词：父亲 幼儿教养 参与一、问题提出中国自古以来就有“养不教父之过”的祖训，然而随着父亲父亲社会责任的不断加强，使得父亲把越来越多的时间、精力放到了对于家庭
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 初中科任教师有效参与班级管理的策略
： 科任教师 参与 班级管理 策略科任教师有效参与班级管理，是班级管理的重要补充部分。它不但减轻了班主任的工作负担，而且利于课堂正常秩序管理，有利于树立良好的学风班风，有利于提升学校的教学质量，有利于教师的发展，有利于学生的成长，可谓是一举多得。一、提高管理站位，強调担当责任意识，提高思想觉悟，明确班级管理人人有责，明确科任教师积极参与班级管理的必要性。班级管理不只是班主任个人的事，科任教师不能简单地认为“班主任领了班主任费，班级的一切事情理所应当
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 在小学美术教学中增强学生参与体验感的方法
来，这就为学生的参与体验感发展提供了良好的环境。在小学美术课程指导中，教师应综合分析参与体验感对于学生发展的重要意义，进而结合实践为学生创造良好的实践空间，促进学生参与体验感发展。关键词：小学美术;参与;体验感引言小学美术教学增强学生的参与体验感，为的是发挥学生的主体作用，将学生带入到美术殿堂中去，让学生感受到美术的线条美、色彩美、意境美、体验美，使学生的审美、欣赏能力都得到加强，陶冶学生的艺术情操。小学生在美术活动中会产生对美的感悟，进而拥有欣赏美的心情
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 新时代背景下社会力量参与公共图书馆建设研究
过程中，社会力量参与的重要性和实践方法，从理论和实践角度探讨了公共图书馆在新时期建设的思路。关键词：社会力量;参与;图书馆;建设文化是推动社会向前进步的根本性动力，在文化发展的进程中，文化传播载体具有重要价值。我国公共图书馆在多年的发展中取得了一定成绩，同时也面临着新的机遇和挑战。在全球经济一体化发展背景下，客观环境和外部环境都发生了变化，公共图书馆的管理模式也面临着改革。公共图书馆在各项工作任务中既要立足于技术环境，也要不断创新方式和方法，在建设过程中不
兰台内外 2022年13期2022-05-31
- 团队，培训，参与： 双向奔赴的家校共育策略
潜能;多层面创造参与机会，体现家长价值。[关键词] 团队;培训;参与;双向奔赴;家校共育陶行知先生说过：“学校教育的功效，一部分要靠着学校和家庭的联络。把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”整合家庭教育和学校教育，形成合作共育的教育格局，实现家长群体对学校教育的强大支撑，才能为孩子健康成长营造更好的环境。如何围绕学生成长这个目标，充分开发和利用家长资源，构建有效协
中小学班主任 2022年17期2022-05-30
- 合作学习在小学英语教学中的应用
标，引领学生积极参与合作共进。本文从合作学习应用于小学英语教学的多元意义分析入手，浅谈合作学习应用于小学英语教学的实施步骤，对合作学习过程中存在的一些问题进行有效分析，提升针对性的解决方案，为学生综合能力发展奠定良好基础。关键词：小学英语;合作学习;应用;参与英语是一门语言类学科，英语学习的过程中，教师必须培养学生良好的学习方法意识，引领学生立足学习过程有效学习交流。合作学习作为一种学思交流的有效方式，在小学英语教学过程中，教师要立足日常教学，引领学生积极
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 动词“参加”和“参与”的偏误分析
动词“参加”和“参与”是一对近义词，在留学生的日常交际中有较高的使用率。而这两个词在对外汉语教学中分别处于不同的阶段，且教材和参考资料对这两个词的本义的解释有一定的重合，这对近义词在实际教学中也不是教学的重点，这造成留学生在这两个词上出现许多偏误。本文通过对“参加”和“参与”二词使用偏误案例的分析，总结出其偏误类型和偏误原因，并有针对性地提出一定的教学建议。关键词：HSK动态作文语料库 “参加” “参与” 偏误分析“参加”和“参与”是一对近义词，在《汉语水
文学教育·中旬版 2022年8期2022-05-30
- 巧借新模式 打造新课堂
互动等方式更好地参与和体验数学课堂，从而营造一个充满活力的数学课堂.[关键词] 学为中心;参与;体验为了适应时代发展，培养出具有创新精神的新型人才，数学课堂教学模式也应积极改革. 但受一些传统教育理念和教学模式的影响，教师在教学设计上还有些保守，部分教师依然延续“以师为主”的传统教学模式，使得学生对教师产生了过度的依賴，很少进行独立思考，也很少提出自己的见解和思路，致使他们的学习局限于模仿和套用. 不可否认，若在课堂教学中“以师为主”，教师更容易掌控课堂，
数学教学通讯·初中版 2022年6期2022-05-30
- 小学数学课堂教学因“参与”而“精彩”
，给予学生独特的参与体验，让课堂“活”起来。新一轮课程改革的全新理念给了一线数学教师学习的契机，基于此，文章提出“营造和谐氛围”“充分创境激趣”“鼓励投入操作”这三种让学生以“合作者”的身份参与到课堂中的策略，以期构建精彩的数学课堂。[关键词] 参与;和谐氛围;创设情境;动手操作新一轮课程改革的全新理念给了一线数学教师学习的契机，关于新课程理念的一个个精彩案例也提供了欣赏和思考的素材，使得数学教师对于新课程的憧憬又进了一分。当憧憬逐步实现的时候，想必每个教
数学教学通讯·小学版 2022年7期2022-05-30
- 如何让数学课堂充满魅力
机会，让学生主动参与。关键词：高效;主动;发展;参与理想的课堂教学分为三个境界：一是有效的课堂教学，这是课堂教学的底线，因为“无效教学”或者“低效教学”是对学生生命的一种浪费;二是高效的课堂教学，即在有限的单位时间内最大限度地完成教学目标;三是魅力的课堂教学，它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生，使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。那么，如何才能使我们的数学课堂展示其魅力呢？一、寓教于乐，激发学生的学习兴趣学生对数学的内在兴趣是学习的动
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 合力共育，成长同行
键。其中家长积极参与班级管理，能够有效提升班级管理效率，实现学生身心健康成长与进步。本文针对如何激励家长参与班级管理，提出了几点看法和意见，希望对提升学生的教育水平，促进学生的全面发展做出积极贡献。关键词：合力共育;成长同行;家长;参与;班级管理中图分类号：A 文献标识码：A 引言目前社会快速发展，班级管理也要与时俱进，不断开拓创新，实现班级管理效率的提升，有效对学生开展高质量的教育活动，促进学生的健康成长与进步。家长要积极参与到班级管理活动中，为学生
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 大学生学习动力激发实验的总结与思考
流，激励学生主动参与学习活动中来，在班级和宿舍均营造一种良好的学习氛围，着力为学生创设成功参与的机会，不断使学生体验成功的愉悦，从而树立信心。关键词：学习动力激发;学科竞赛;学习氛围;参与引言：学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 浅析小学体育教学中如何促进学生参与
育教学中学生主动参与意识的激发，是一项基础性的工作，是小学体育教学改革中必须要解决好的问题，是小学生体育核心素养发展的前提，必须引起高度重视。作为小学体育教师需要正确看待此问题的价值，然后做好合理的布局和优化，确保体育教学内容和方式可以得以不断优化，引导体育教学质量得以不断提升。本文立足于小学体育教学角度，分析了小学体育教学中如何促进学生参与的策略，希望具有一定参考价值。关键词：小学体育;参与;课堂教学引言：小学阶段的学生处于青春期，这是学生身体生长发育的
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 让学生的个性在班级活动中飞扬
中，鼓励学生积极参与、多元的沟通，使孩子的个性从依赖走向独立，从封锁走向开放;并通过正确的引导，塑造健康活泼的个性;提供各种舞台，展示孩子的个性风采，发展其健康向上的个性。关键词：参与;沟通;塑造;展示正文：个性心理学家高玉祥说得好：“因为人具有个性才能使人对自然、社会和人际交往的需要，才使人有目的地、有选择地去认识客观世界，并對自己的愿望、动机、行为和个人品质作出评价。因为人有个性才使人以不同的态度和不同程度的积极性去组织自己的行动，调节和控制自己的行为
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 多通道参与 精准化教学
芳摘要：“多通道参与”理论强调幼儿运用多种感觉器官参与活动，多角度、多方位的感知和理解，是一种综合运用视、听、唱、演等的方法。由于学前儿童的动作尚未完全内化，还做不到仅凭一些音乐符号对音乐作品进行静态的艺术再加工，使大脑“热闹”起来，因此，在幼儿的歌唱活动中，成人必须借助一些手段，吸引儿童的视觉、听觉、动作同时与作品发生作用，对作品进行动态加工，使活动成为多通道参与的综合性艺术活动。这样，对激发幼儿参与歌唱活动的兴趣，提高幼儿歌唱的方法、技能，优化教师的教
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 调度参与热情 创建高效课堂
和方法。关键词：参与;热情;高效;课堂一、学生是高效课堂建设的受益者当今很多学生对老师有较强的依赖心理，有跟随教师的惯性，表现为坐等上课，呆坐听课，课后茫然。学生是课堂参与者，没有学生主动参与的课堂是低效的，学生如果只是被动学习，对知识也就一知半解、囫囵吞枣。高效课堂应让学生由课堂的从被动旁听者，变为积极主动地参与者。学生是课堂教学点主体，是课堂教学是否有效的关键，为提升课堂效率，在教学中，有以下方法可尝试。（一）创设民主和谐的课堂氛围在宽松愉悦的课堂氛围
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 以参与求体验，以创新求发展
社会、适应社会、参与社会，到将来改造社会的能力”这一目标。关键词：有效教学活动;参与;体验;创新;发展初中《历史与社会》强调：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会的适应能力”联系生活实际是本次课改的一个重点。教育心理学告诉我们，能力培养是一个积淀的过程，需要时间。七年级学生刚进入一个全新的学习环境、接触全新的课程，学习情感最易被调动，参与热情最易被激发，所以要尽早养成主动思考
快乐学习报·教育周刊 2022年13期2022-04-13
- 关注弱势群体提升合作学习质效
合作中被边缘化、参与度低的学生。教师关注这些学生，采用有效举措保障其积极、深度参与合作，是提升合作学习质效及落实公平教育的重要职责。关键词：初中;数学;合作学习;公平;参与中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-合作学习旨在提升学习质效，并同时培养学生的素养发展。其目标对应全体学生，而不是为个别学生（比如学习成绩好、脑子灵、表达意愿强的学生）搭建表现或发展的“舞台”。所谓合作学习中的“弱势群体”并不单指学习成绩差、数学学习能力
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 合力共育，成长同行
键。其中家长积极参与班级管理，能够有效提升班级管理效率，实现学生身心健康成长与进步。本文针对如何激励家长参与班级管理，提出了几点看法和意见，希望对提升学生的教育水平，促进学生的全面发展做出积极贡献。关键词：合力共育;成长同行;家长;参与;班级管理中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言目前社会快速发展，班级管理也要与时俱进，不断开拓创新，实现班级管理效率的提升，有效对学生开展高质量的教育活动，促进学生的健康成长与进步。家长
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 合力共育，成长同行
键。其中家长积极参与班级管理，能够有效提升班级管理效率，实现学生身心健康成长与进步。本文针对如何激励家长参与班级管理，提出了几点看法和意见，希望对提升学生的教育水平，促进学生的全面发展做出积极贡献。关键词：合力共育;成长同行;家长;参与;班级管理中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言目前社会快速发展，班级管理也要与时俱进，不断开拓创新，实现班级管理效率的提升，有效对学生开展高质量的教育活动，促进学生的健康成长与进步。家长
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 浅谈参与式教学在初中数学教学中的运用
用的发挥。因此，参与式教学是提高初中数学教学质量的有效教学方法。【关键词】初中数学;参与;主体;主动;能动数学课堂教学是学生学习数学、运用数学的主要阵地，这就需要在数学课堂教学中，要确立学生的主体地位。目前很多老师的数学课堂模式还是保留传统的教学方法，课堂上教师大搞填鸭战术，讲得多，学生除了听和看，很少独立的说、想、做，使得整个课堂教学枯燥无味，学生对数学课堂教学失去了吸引力，课堂效率低下。结果是有个别学生学了几年数学，毕业考试成绩却是个位数。参与式教学的
中学生报·教育教学研究 2022年5期2022-03-28
- 时代变革的觉醒者
摘 要：大学应参与社会生活，参与社会促使大学回归本我，提升大学意志。文章以一流大学作为研究对象，以重大事件作为研究媒介，并将一流大学与重大事件相互结合得出：一流大学参与重大事件是继承大学意志的体现。一流大学在参与重大事件中主要扮演着国家的引领者、社会的批判者和正义的维护者的角色。三者相互联系、互有侧重，国家的引领者是基础，社会的批判者是根本，正义的维护者是大学的外在表现。关键词：一流大学;重大事件;参与;角色中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年2期2022-03-16
- 做·想·说
意识地给学生创造参与、实践、操作和展示的机会，把学生不确定的潜力推向前台，使他们的学习有“获得感”.本文拟从引导学生“做”数学、“想”数学和“说”数学三方面展开，阐述初中数学课堂教学设计的基本要义：基于学生立场，凸显深度学习.关键词：参与;实践操作;创造机会;自主学习能力中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）02-0049-03作者简介：黄益将（1976.7-），男，浙江省安吉人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学
数理化解题研究·初中版 2022年1期2022-03-10
- 浅谈体教融合背景下如何激发学生参与体育课堂的兴趣
教学 激发 参与 体育课堂 兴趣中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2022）01-067-02改革开放以来，我国基础教育体育课程也进行了新一轮的改革，在课程管理体制、课程标准、课程教材、课程结构、课程种类、课程评价制度等方面都取得了突破性进展。课程改革强调课程的评价不仅要求促进全体学生全面的、主动地发展，还强调关注学生的个性发展、可持续发展、保护学生的自尊心、自信心、体现尊重与爱护，关注集体的处境与需要;
体育时空 2022年2期2022-03-07
- 参与式乡村振兴绩效考核分析
积极性和创造性。参与式乡村振兴绩效考核是伴随着参与式治理理论和以公共价值为基础的政治绩效治理理论而产生的新型考核方式，它有助于确保农民的主体性、减少决策失误、提高可持续性、促进平等和赋权。参与式乡村振兴绩效考核的内容包括谁来考核、怎么考核、何时考核、应用考核四个方面，在应用中需要妥善处理好投入与产出、短期与长期、信度与效度、他组织与自组织之间的关系。关键词：参与；乡村振兴；绩效考核基金项目：泰安市哲学社会科学规划研究课题“参与式乡村振兴绩效考核机制研究”（
领导科学论坛 2022年2期2022-03-03
- 法学教育中案例教学法应用探讨
例教学法;主体;参与;自主;互动法学教育由通识教育和职业教育两部分组成，通识教育传授学生基础理论知识和基本运用技能，职业教育培养学生分析问题、解决问题的能力及操作法律技术的能力。法学教育模式主要有四种：以美国为代表的法律职业博士教育模式;以英国和香港为代表的法律深造文凭教育模式;[1]以德国和日本为代表的法律训练教育模式以及以澳大利亚为代表的双学位复合法学课程教育模式。[2]这四种法学教育模式中都有职业教育这一阶段。[3]我国的法学教育还没有职业教育这一阶
科技信息·学术版 2022年6期2022-02-28
- 感性的媒介：从“参与”到“共振”
——论短视频在扶贫剧传播中的效用
众感觉自己也可以参与到农村的现代化与扶贫助农推动全面建成小康社会的中国梦中。因此，不同于都市剧中摩天大楼里穿着洋装、化着精致妆容的都市精英，偶像剧里有着不切实际幻想的恋爱脑青年，以往农村题材电视剧让人难以适应的“土味”，扶贫剧通过将当代青年文化带入对传统社会加以现代化改造的共同空间中，完成了青年群体对农村空间异域想象的陌生化消除。（二）“参与式”经济与“自来水”流量互联网发展最重要的特点就在于其实现了人与人之间的有效连接，并且这种连接是以“关系”为网络逐步
视听 2022年2期2022-02-18
- 网络直播视域下青少年群体参与现状及加强思想政治引导的对策
视角了解这一群体参与网络直播的平台、类型、动机等，并分析其对青少年价值观形成的影响，探讨在网络直播视域下加强青少年思想政治引导的可行性对策，如从加强“青少年模式”有效应用、加强实施监管及响应、分年龄段差异化功能设置分类引导等方面着手加强思想政治引导。 关键词：网络直播;青少年;参与;思想政治 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2022）01-0101-06 近几年随着科学技术的革新，5G的到来，为在线直播带来巨大的机遇
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年1期2022-02-14
- 如何让学生有效参与阅读课的实践探索
索如何让学生全员参与、全程参与、有效参与、自主参与。本着尊重学生主体性原则，从为学生提供更多参与的机会和设置对学生阅读管理的科学评价机制方面来提高阅读的有效性。 关键词：阅读说话 有效性 学生主体性 参与 评价前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“学生学习越感到困难，他就越需要阅读。不要靠补课，也不要没完没了地拉一把，而是靠阅读、阅读、再阅读。正是这一点，在学习困难的学生的脑力劳动中起决定性的作用。”由此可见，阅读对于高中生来说非常的重要。也是我们学校语
文学教育·中旬版 2022年1期2022-02-14
- 田径运动在小学体育教学中的开展策略
小学体育;田径;参与小学生是祖国未来的花朵，而培养德、智、体全面发展的优质学生是所有学校的使命和责任，因此在小学教育中不能只注重文学方面的培养还需要重视学生的身体健康，并完善小学体育田径运动教学的教学方式，促进学生热爱田径运动达到全民健身的教学目的。在应试教育的大背景下，学生的学习任务重，因此大多数时间都会在教室进行学习，长时间地静坐不利于小学生的身体发育从而影响学生的身体健康。对于学业繁重的小学生来说高强度的学习需要健康的身体做支撑，因此在小学教学中开展
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 基于学生认知的小学数学课堂教学的几点思考
考：激发学生主动参与是前提，促进学生深度理解是关键，尊重学生认知差异是必然。关键词：认知;参与;理解;差异中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-46-001小学数学教学是在教师引导下，将数学知识结构转化成学生数学认知结构的过程[1]。学生学习数学知识是在原有认知基础上的主动建构，这一建构過程，教师的引导尤为重要。首先教师要充分调动学生的学习积极性，学生以饱满的热情主动参与到数学学习当中去;其二是要帮助学生实现新旧知识间的相互作用，强化
小作家报·教研博览 2021年46期2021-12-19
- 让小学英语教学更富活力
化元素激起学生的参与意识;要积极合理地采用正面评价和多元化评价的方式对学生的学习进行评价，使学生产生持续的学习动力。关键词：小学英语;兴趣;参与;评价【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0171-02【Abstract】As an English Enlightenment learning，primary school stage is particularly i
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- “参与-回报”视角下城市居民参与垃圾分类的困境及突破路径
题之一，居民有效参与是破解当前垃圾分类难题，实现生态可持续发展的关键环节。随着市场意识的崛起，居民出于经济理性，希望垃圾分类活动能够为其带来期望的回报。因而，垃圾分类若要顺利实施，需要增加社区垃圾分类活动与居民的利益关联性。以合肥市F小区为例，基于参与-回报理论，呈现了当前居民参与垃圾分类的心理预期低、参与意识不足、参与收益低、参与成本高等诸多困境。尝试构建解决居民参与垃圾分类困境的路径：通过完善政策提高居民的心理预期、改变固有观念强化分类意识、创新社区活
克拉玛依学刊 2021年5期2021-12-19
- 初中体育教学中提升学生主动参与体育活动的策略研究
真正吸引学生主动参与体育教学，这在一定程度上影响着体育教学效果。所以，在初中体育教学改革过程中，需要以调动学生主动参与性为核心，尊重学生在课堂中的主体地位，并通过丰富教学内容、创新教学方法、完善评价方法等方式使学生更积极主动地参与初中体育教学，促进学生健康、全面的发展。关键词：初中体育;参与;教学;评价当前初中体育教学中，受应试教育思想影响，学生会比较关注文化课学习，对体育课缺乏重视度，不能正确认识体育课程所体现的终身体育理念，也不关注通过体育课程学习养成
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 体现学生参与的课堂教学设计
如何发挥学生主体参与作用。【关键词】 学生 参与 课堂教学由我院教务与实训部联合组织的一学期一度的公开课、优质课比武活动正在紧张有序地进行着。作为学校教学委员会的成员，我也就全程进行此活动的听、评了。在听过近十位老师的课后，我统计整理了一下对上课教师的评议结果，其中最多的一条就是“师生互动不够”。也就课堂教学中没能体现学生的参与活动或是学生参与不够。如何有效地发挥学生课堂参与作用，从而体现课堂教学效果，进而思考和设计出符合教育理念的课堂教学模式已成为职业教
教育周报·教育论坛 2021年14期2021-12-12
- 鼓励参与 引导探索
的步伐。关键词：参与;探索;主性;区域活动引言当前幼儿园为了实施素质教育，正在大推进区域活动的建设工作。针对不同年龄特征、不同发展水平、不同兴趣爱好、不同个性幼儿发展的需要，强调自由的、个别化的学习。通过创设富有教育意义，以及趣味性、探索性的活动模式，鼓励幼儿积极参与，引导幼儿在活动中表达自我、找寻自我。同时通过在活动中发现问题，解决问题，以此满足幼儿的好奇心，培养幼儿善于不断探究、思考的能力。一、区域活动的特点所谓区域活动，就是幼儿园利用现有资源，按照幼
科学与生活 2021年2期2021-11-30
- 优化高中体育教学效能探究
，提高学生在其中参与程度三方面，对优化高中体育教学效能进行简要探究，以期为广大高中体育教师在日常教学中，优化自己的教学实践，提供一定借鉴。【关键词】高中体育;多媒体技术;理论教学;参与;价值高中体育教师在教学中，持续地优化自己的教学，首先要从教学理念方面，进行优化。由此，才能够在教学实践方面进行正确的优化。但是纵观当今高中体育的教学现状，不难发现高中体育教师并未在日常教学中，对自己的教学形式进行刻意的优化，而且体育教师还在教学中，尽可能地采用一种自由活动的
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 从服务到参与：大学与社会关系概念的升级与重构
“第三职能”到“参与”的概念升级。文章通过对不同概念的产生背景、合法性基础和使用情况的分析，追溯其演进过程，得出西方大学与社会关系整体上进入了以双向交流和社会需求统筹为主要特征的新阶段的基本结论。与此同时，文章還讨论了目前我国学界对相关概念的使用情况，并据此提出针对性建议。关键词：大学与社会;服务;第三职能;参与一、问题的提出自高等教育诞生之日起，如何看待大学与社会的关系就一直是学界讨论的焦点。对这一议题的追问和诠释贯穿大学发展的始终，不但关乎大学内部的逻
高教探索 2021年11期2021-11-30
- 亚文化的传播逻辑转向
，吸引了青年用户参与到主流话语内容的生产之中。借助丰富的亚文化内容生产实践经验，引导青年群体打破文化隔阂，促进主流文化与亚文化的跨圈融合。本文通过分析B站亚文化群体的内容生产实践，总结出亚文化拥抱主流文化的圈层逻辑、心理逻辑和生产逻辑，对亚文化如何在“参与”中与主流文化进行跨圈融合做出尝试性解读。【关键词】亚文化;主流文化;内容生产;参与;跨圈融合亚文化是一种基于兴趣取向的圈层文化，任何形式的亚文化都拥有极强的可塑性，青年群体发挥自身的创意，创造“洗脑”、
新闻世界 2021年11期2021-11-20
- 创情境·激情趣·乐参与
际;情境;教学;参与引言随着教育理念的不断发展，以学生为本，从学生角度出发，对教学内容、教学方式等不断革新。例如，早期的教师在讲台上念课文、逐个知识点讲授、板书的教学方式逐渐的变为利用多媒体进行视听的方式进行讲解、利用思维导图等方式进行引导和归纳，从而帮助学生记忆;在课本上也从大段的文字描述逐渐演变成图文结合的方式，甚至加入了视听资料。这些改变无疑是从学生角度出发，通过更好的教学模式和内容达到教学质量的提高，通过更易懂和更有兴趣的方式提高学生的学习效率。在
红豆教育 2021年24期2021-11-20
- 一切从心，同筑家园共育和谐桥梁
等 ;教育主体;参与教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。”在各式各样的教育中，幼儿园教育更需要家长的配合。陶行知先生也曾经说过“要和学生家庭联络，把学校和家庭构成一体，彼此可以往来，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”虽然每位家长的身份、职业各不相同，但所有家长都有一个共同的目标，那就是关爱孩子，愿孩子健康平安茁壮地成长。
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 提高初中学生参与体育运动积极性的若干思考
体验式学习，缺乏参与体育运动积极性。因此传统的千篇一律的体育教学方法已不再适用于现代社会的学生，因此教师要积极采取有效的教学策略，让初中体育课程变得好玩，从而有效激发学生参与体育运动积极性，实现学生体育综合素养的培养，达到新课程教学改革的要求。关键词：提高;初中学生;参与;体育运动;积极性引言在初中体育教学中，对学生参与体育运动积极性的培养，能够有效提升学生的运动能力，为其以后进行长期的体育锻炼打下坚实的基础，更好的适应现代社会压力大的特点。初中体育教师要
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 如何科学有效的开展家园共育工作
点;吸引;主动;参与;内化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-310家园共育一直是我们班级工作的重点之一。如今我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为;同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力。一、了解家长需求，变“希望家长做”为“指导家长做”案例1—“小贴画”：在刚入园的家长会上，我就用小贴画奖励孩子们的
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 浅谈农村初中英语课堂学习评价的现状与对策
式激励学生的课堂参与度，进而促进学生综合运用语言的能力。【关键词】课堂;自主;参与;评价【作者简介】岳盛孝（1973.12-），男，汉族，甘肃兰州榆中人，榆中县小康营学校，副高级教师，英语本科，研究方希仓：英语、地理教学。【基金项目】本文系兰州市教育科学“十三五”规划2019年度规划课题“农村初中生英语课堂学习评价研究”（课题立项号：LZ[2019]GH361）的研究成果。我校是一所位于城乡交界处的农村九年制义务学校，师资和生源极不稳定，教师流动性大，学生
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 浅谈活化语文教学的多元途径
和使其积极体验、参与为着力点，并且把语文教学充分根植于生活这块沃土之中，构建充满活力的语文教学才能有蓬勃生机，才能促进学生身心的全面发展。关键词：语文教学 着力 感受 参与 生活现在的语文课堂教学改革进行了价值本位的转移，即从知识本位转向以发展为本位，教学目标真正体现了知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。故此，语文课中应以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为着力点，从而构建充满活力的语文课堂教学，以期促进学生身心的全面发展。首先，增强学生自
成长 2021年10期2021-10-14
- 小学科学课家校合作的实践与思考
长资源，让家长也参与到科学教学活动中来。我们要唤醒家长的参与意识，拓展家长的参与途径，提升家长的参与能力，从而不断提升学生的科学素养。◆关键词：科学课;家长;参与众所周知学校并不是教育的全部，如家庭对孩子教育的影响力就并不亚于学校与教师。在实施新课程改革的过程中，我们却发现许多教师还在孤军奋战，家长参与成了常被忽略的一环。在小学科学教育中，家长缺席现象也较为普遍。因此，我们不能把目光局限在校园内和课堂上，也应让家长参与到科学教学活动中来。一、唤醒家长的参与
速读·中旬 2021年10期2021-10-14
- 如何做好小学音乐和初中音乐的衔接教学
乐活动，提升学生参与程度;积极拓展音乐曲目，丰富学生欣赏体验;提高教学衔接意识，理论知识指导衔接三方面，对小初音乐欣赏教学衔接策略进行简要探究，以期为广大初中音乐教师的日常教学提供一定借鉴。关键词：小初音乐;欣赏教学;衔接策略;美育;参与小学音乐课和初中音乐课之间的差异性不仅仅体现在教材内容上，还表现在教师的教学风格、教室环境等方面，倘若教师在日常音乐欣赏教学中，较为注重小初音乐的教学衔接工作，学生则能从音乐欣赏的课程中广为受益。纵观当今小初音乐衔接教学现
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 浅谈数学实践活动的作用
：数学实践活动 参与 探究人教版小学数学新教材在每册中都安排了一两个综合实践活动。在实际教学过程中利用其进行公开课教学的教师比较多，也很受听课教师的欢迎，内容很新颖、课堂探究意识很浓，学生的参与度也较高。但在平时教学中很多老师会“跳过”这一环节，或粗略地讲授一番。究其原因有三：一是应试意识残留，考试内容不涉及;二是畏难情绪作祟，课前需要大量、充分地备课;三是教材提供的素材有限，如要深挖教材，课程时间、容量受到限制。接下来就数学实践活动的作用及重要性做一些粗
安徽教育科研 2021年25期2021-10-07