课堂参与
- 浅议高中英语课堂如何增强学生参与度
论。关键词：课堂参与;高中英语;教育意义;现在;目的学生的学习生涯是整个人生中比较有意义的一段时间，可能现在学生还在无尽的学习生活上，但是如果回过头来看，整个学生的学习时间也没有很长时间，有些人甚至在开始工作后更加怀念之前上学时候的日子，这些学习的日子带给学生的不仅仅是自身知识的储备还有思维上的转变，更重要的是让学生学习一些知识之外的知识，可以运用到生活中来，提高自身的能力。英语是学生一开始就要学习的课程还是比较重要的，对于学生的影响也是比较大，对于一些之
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 五育并举下提高中学生体育课堂参与积极性的探索
五育并举 课堂参与课程改革指出教师要全面发展素质教育，落实五育并举的教育理念，完善育人的目标。而中学生正处在智力、能力、身体、观念等各个方面快速发展的年龄阶段，在这一时期加强五育并举思想的融入，对于学生的终身发展会起到十分重要的意义。体育作为一门以学生实践活动为主要教育方式的学科，是承载五育并举思想的关键课程，因此在中学体育教学中，教师应当对五育并举下体育课堂的价值进行深入的探索，并且结合学生的终身发展需要，探索如何有效提升学生参与五育并举下体育课堂的积
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 提升学生参与,做到因材施教
：小学数学;课堂参与;分层教学;因材施教引言基于因材施教的原则所发展而来的分层教学模式，实际上是根据不同的学生的学习目标，为他们定制不同的学习方法。这样可以弥补学生之间所存在的学习能力差距，避免以往一刀切课堂机制给学生学习过程造成阻碍。因此，本文将主要从分层教学的模式入手给予学生强有力的教学支撑。一、划定不同数学小组，设立分层课程目标在进行小学数学的分组教学过程中教师首先需要根据班级学生的数学学习情况，按照他们所对应的不同数学学习能力将其划定为不同的数学小
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 浅析小学数学教学中如何提高课堂实践活动效率
;探究能力;课堂参与;知识总结在课堂教学中教师一定要充分认识到加强学生的课堂学习质量可以从提高课堂实践效率入手，只有这样才可以帮助教师以更加灵活地教学过程将教材中的理论数学知识点讲授给学生。教师在课堂讲解重难点数学知识的时候，要善于对学生进行引导与教育，充分激发学生学习重难点数学知识的学习信心，这样才可以促进学生的课堂学习动力。本文作者根据自身经验，探讨了在小学数学教学中提高课堂实践活动效率的策略，希望对广大师生产生启示。一、激发学生探究能力激发学生的课堂
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- “互联网+”背景下的高校课堂教学改革
重点分析，以课堂参与为基础明确互联网发展背景下教学环境的变化，并结合互联网背景下高校课堂教学改革路径，促进学生学习方式的改变，对从事互联网时代高校教学工作的教职人员具有一定参考意义。关键词：“互联网+”;高校课堂;教学改革;课堂参与随着人们生活质量的不断提高，“互联网+”技术在各个领域的有效应用，丰富了人们的学习与生活，当代学生对智能设备的依赖性较高，针对这一社会发展现象需要改变传统的教学模式，对课堂教学流程进行调整。采用多元化的线上教学设备，促进互联网技
中国新通信 2022年11期2022-05-30
- 小学高年级学生数学课堂参与现状和对策析谈
堂中，学生的课堂参与度在一定程度上影响学生学习质量。当前的小学高年级数学课堂中，由于受到学生个体因素、教师教学因素的影响，学生的行为参与、认知参与以及情感参与都存在一些问题。针对学生课堂参与存在的问题，笔者立足文献研究、教学实践的经验，提出了针对性的对策建议。关键词：小学高年级数学 课堂参与 现状 对策数学课堂，是学生学习数学基础知识、技能和思维的主要阵地。新课程改革强调：“学生是课堂教学的主要参与者”，这个观点告诉我们：唯有学生真正参与到课堂，变“要我学
成长 2022年5期2022-04-28
- 生活素养教育对小学生课堂参与行为的影响
面培养小学生课堂参与行为，以及提出了提高小学课堂教学有效性的实践策略。【关键词】生活素养;小学;课堂参与在教育改革中，生活素养教育的实践具有广泛的意义。笔者在生活素养教育理念的学习和应用过程中，对生活素养教育的理论有了一定的了解，并对生活素养教育对小学生课堂参与行为的影响进行了相关研究。一、生活素质教育概括生活素养是个人素质的重要组成部分，主要包括生活知识、生活态度及生活兴趣等。生活素养影响学生的生活品质、工作成就和社会发展。生活素养高的人，生活能力强，从
广东教学报·教育综合 2022年49期2022-04-27
- 浅谈“本原三学”教学模式在高中政治新授课的运用
;学生中心;课堂参与;主动性一、“本原三学”的概念本原是世间万物的开始，本原教育是对生本教育的继承和发展，强调教育要回归学生本原，把学习权利还给学生，认为学习是人与生俱来的本领，要相信学生能学习、会学习。“三学课堂”是指教学通过“前置研学——团队互学——教师帮学”三大环节构成，促进学生自主、合作和探究学习。高中思想政治新课程改革明确提出“教学要尊重学生身心发展规律，改进教学方式。”顺应新课程改革的需求，本人积极将“本原三学”教学模式实践运用在高中政治新授课
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 如何借助生本理念提升初中道德与法治教学效率
论;差异性;课堂参与中图分类号：A 文献标识码：A在不同的教学时代背景下，教师都需要发挥学生的与知识内容的具体分析的思维意识，让学生在这样的学习过程中，都可以展示自己的学习思维的深刻性，所以教师在面对不同的教学背景的过程中，都需要引导学生对理论知识内容进行合理有效的分析，这样在运用生命教学理念的前提下，才能够提高道德与法治知识内容讲解的有效性。通过优化学生在课堂中的学习效果，让学生对于理论知识内容进行有效的分析和解读，教师在将以生为本的教学理念，进行合
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 试论初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效策略
，提高学生的课堂参与度是保证教学任务高质量、高效率的核心问题。时代的发展变化在一定程度上影响了初中生的学习生活方式和方法。考虑到初中学生正处于快速发展的青春期，初中各学科的学习任务逐渐增加，学生的课余时间很少。由此可见，初中英语教师的教育教学任务更加严峻，越来越多的初中英语教师注重提高学生的课堂参与度，以提高英语教学的整体质量和效率。关键词：初中英语;课堂参与;有效策略近年来，初中英语作为影响学生未来全面发展的重点学科，受到了教育界和社会的一致关注。初中英
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 课堂沉默：课堂参与的另一种视角
促成高质量的课堂参与。关键词 课堂沉默 课堂参与 误读 价值 利用在教学中，课堂沉默常被视为课堂参与的对立面、教学活动中的阻碍。事实上，课堂沉默并非学生游离于课堂之外的表征，其中蕴藏着学生内化的思维情感活动。有时，课堂沉默的出现在整个教学活动中具有过渡性，作为教师提问与学生思考之间的过渡以及旧新知识之间的衔接，必要的课堂沉默是保证教学过程同步性、阶段性的重要方式。因此，课堂沉默作为一种特殊形式的课堂参与，推动着整个教学进程，在课堂教学中具有积极导向
教学与管理(理论版) 2021年12期2021-12-23
- 刍议小学语文教学中培育学生发散思维的策略
;发散思维;课堂参与;学习情绪;教学活力在小学语文教育教学工作中教师的课堂教学过程应当充分尊重新时代下小学生的独特学习特点。同时教师也要跟随时代发展潮流，及时更新自身的教育教学理念，不断结合自身的课堂教学实际探索能够有效提高学生发散思维能力的具体教育教学措施，这样才可以行之有效的提高学生的课堂学习质量，从而培养学生的正确语文学习态度。本文作者结合自身教学心得，对小学语文教学中培育学生发散思维的策略展开了探究，希望给师生朋友带来启发。一、提高学生课堂参与提高
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 小学语文教学过程中加强学生阅读思考能力的有效策略
;阅读思考;课堂参与;教材解读;思考联想中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-322在教师自觉运用相关教学理论开展教学活动的基础上，有效提高学生的学习质量，从而促进学生对相关关键理论知识的进一步理解，可以有效提高学生的课堂学习质量。因此，在课堂上，教师应合理灵活地运用教学理论，加强学生在课堂上知识学习的灵活性，进一步提高学生的理论知识学习。根据笔者的亲身经验，本文着重于加强学生良好的阅读和思考能力，希望本篇文章中相关思路可以对师生有
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 建构小学数学知识体系，提升课堂学生参与
;知识体系;课堂参与引言传统的小学数学教学中，课堂教学主要以教师讲解为主，教师与学生之间缺乏互动与沟通，教师对学生在学习过程中存在的问题只能通过分数来了解，所以分数就成了教师与家长关注的重点。学生对于知识的获得主要来源于教师对知识的灌输，这意味着在整个教学过程中学生缺乏对问题进行思考的过程，因此学生的数学思维能力无法得到锻炼，长此以往，学生会失去主动学习的意识与能力，从而影响学生的探索精神与学习兴趣。这样的教学模式不利于学生的长远发展。新课程标准明确提出教
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 小学美术教师提高学生课堂参与力的方法分析
;教学方法;课堂参与;方法分析;教学影响中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-001 小学美术教师要懂得：美术课堂并不是教师个人的独角戏，而是全体学生共同参与并完成的，唯有全体学生都能认真地、用心地完成学习任务，才能让教学者的教学计划不断地化为实践并且能取得更大的成效。教师要建构起以学生为主体的教学模式，让更多的学生在学习美术时感悟到自己的学习需求得到满足和巩固，并且能够更好地迸发出自身的活力和热情，让学生的学习成效变得更好。一
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 浅析游戏化教学在初中数学课堂的重要性
游戏化教学;课堂参与;课堂效率;数学兴趣游戏化教学主要秉承的理念就是吸引学生的学习兴趣，通过自己本身的特性，使整个数学课堂变得更有趣味性，以此来让学生融入到这种快乐的学习氛围之中，从而促使他们能够更加向往这种学习模式，使学生将这种对数学课堂的向往，转化成自己对数学的学习兴趣。但是一提到游戏，很多教师都会联想到电子游戏，导致很多教师都不会接触这种教学方式，所以学生的学习兴趣被教师所忽略。因此在以下本人将着重分析游戏化教学在初中数学课堂中的重要性，以此来使教师
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 浅谈如何提高小学高段学生数学课堂参与率
学高段数学;课堂参与;策略方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-224本文讨论了小学数学的现状，提供了一些有关未来数学教学的有益见解，并解决了数学课堂气氛不活跃和不参加课堂的学生的问题。这可以帮助您将来教数学，希望能解决您的问题。一、数学教学的现状目前，大多数数学班的小学老师站在讲台上时不停地说话，只拿着教科书和笔，老师根据课本内容讲解，他们无法激发课堂气氛，缺乏娱乐性。这样，数学课将使学生感到无聊和厌倦，数学将成为学生想要摆脱
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 初中数学课堂评价对学生课堂参与的影响研究
评价对于学生课堂参与的影响。根据以往文献显示，现阶段初中数学课堂评价属于低发展阶段，因此。本文主要从初中数学课堂评价对学生课堂参与的重要性入手，探讨落实课堂评价的策略研究，以期为教育工作者提供关于课堂评价较为完善的路径，促进初中数学教育的进步。关键词：初中数学;课堂评价;课堂参与初中数学与小学数学难度不一致，学生进入初中以后，往往会产生知识脱轨、不能适应等情况。数学课堂评价既能及时了解学生课堂知识能力掌握的程度，也能反映教师的教学水平。将初中数学与课堂评价
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 游戏化教学与小学数学课堂的有效结合
;小学数学;课堂参与;课堂效率;数学兴趣 游戏化教学，即针对教学内容设计一些益智小游戏，让学生在玩游戏的过程中，能够获得学习知识。许多学生都将数学看做一座高山，在难题面前畏惧不安，这种心态不利于其冷静下来深入思考。通过游戏化教学的方式，学生可以在做游戏的过程中转化思想，认识到数学也可以和有趣的各种游戏结合起来。但是，游戏化教学应该有一个正确的度，如若控制不好游戏的形式，可能会导致课堂混乱，得不偿失。当游戏化教学与课堂有效结合后，其优势便充分显现。游戏化教学
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 浅析情景模拟在小学语文教学中的应用
。提升学生的课堂参与性和积极性，让他们做课堂的主人，提升课堂活跃氛围。学习语文不免要去阅读课文，这就要求学生要有一定的文章理解能力，在此基础上学生可以去探究所学文章的主旨大意，深挖作者写作意图。掌握一定的语文阅读理解类基礎知识之后，就可以将这种能力运用到写作中去提高学生的写作能力。也可以运用到日常生活中，提升学生的情商。语文更需要学生去多听多记多写，从而锻炼了一定的思考能力，这也让学生更加敢于大胆的表达自己的想法，对学生今后人生道路有一定的积极影响。【关键
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 探究初中化学教学情境创设存在的问题及解决对策
;情境创设;课堂参与良好的情境创设可以很好地调动学生自主学习的情绪，主动学习的心态能促进学生对课堂知识的学习和消化，培养学生对该门学科深度学习的兴趣;还能通过课堂交流与思考发展学生发现问题、解决问题的能力，进而促进学生全面发展。新课标又对学生的素养和能力的培养提出了新要求，因此初中化学教师在教学过程中要充分利用情境创设教学模式的积极作用，引导学生在学习上充分发挥主观能动性。一、正确认识教学情境概念，发挥情境创设的积极作用情境教学是指在课堂教学中，根据教学目
新课程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 高校课堂中学生参与意识的培养
方面对学生的课堂参与意识进行了研究，希望能够为高校课堂教学提供参考。关键词：高校教育 大学生 课堂参与当质量成为国际高等教育发展的主题，升学成为世界高等教育发展的大势所趋时，我国迫切需要反思现代高等教育质量观，堅持“提高内容和质量”。学生是大学课堂的重要参与者，有效参与是指学生能够积极地参与课程内容、课堂活动。目前我国高校学生被动参与、或不参与课堂活动的现象很普遍，这严重影响着高等教育的质量。[1]因此，我们应重视学生课堂参与所存在的问题，探讨学生课堂参与
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 小学综合实践中游戏教学的应用
学综合实践;课堂参与;知识记忆;兴趣培养综合实践课堂教学中，教师如何将游戏的教学方式融入到教学设计之中，是教师的一个必要考虑的任务。首先，游戏教学可以提高学生的课堂参与度，让学生对课堂内容的学习更加的积极与主动，有利于他们的对知识的掌握。第二，游戏教学还可以辅助学生进行知识的记忆，通过游戏的方式可以让学生对枯燥的知识接受得更好，更快，这样才能够培养学生浓厚的兴趣。第三，通过游戏的方式让学生增强自身的动手和运动能力，这样会有利于他们身体机能的发展和运行，带动
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 基于课堂参与度提升视野下初中音乐教学创新探究
注重对于学生课堂参与度的提升。音乐是深受学生喜爱的一门课程，教师可以借助这一课程针对学生对于课堂的参与度进行相关的提升，强化学生在课堂的主体地位。关键词：课堂参与;初中音乐;教学初中阶段的学生具备一定的思考能力，同时所涉猎学科增多内容复杂。音乐作为基础科目之一，其包容性较强，教师在引导学生进行音乐课程学习的过程中要注重学生对于课堂的参与度。学生是课堂的主体，教师要逐步弱化自身在课堂中的作用，使学生能够更好地在课堂上发挥自身的主体作用，不断增强学生的主体地位
文理导航 2021年13期2021-07-11
- 在初中英语教学中如何提升学生课堂参与的时效性
。其中学生的课堂参与度对于提高学生的学习成绩、营造高效的英语课堂教学至关重要。课堂参与度并不只是简单地完成教学任务，其重点在于教学效果如何。如果在教学中学生老师都非常辛苦，但是却没有提高学生的知识掌握度，那这样的课堂参与是无效的。本文将从让学生成为课堂主体、营造良好的学习氛围、开展小组教学模式这三个方面论述如何在初中英语教学中提升学生课堂参与的时效性。关键词：初中英语;课堂参与;时效性;策略研究英语当今社会中占据着重要的地位，是世界上主要的通用语言之一，其
数理报（学习实践） 2021年6期2021-07-04
- 运用雨课堂提高高职学生英语课堂参与度的行动研究
英语课堂上的课堂参与度不高，有必要开展行动研究来提高学生的课堂参与度。在實施行动研究后，通过观察法、调查学生笔记和问卷调查法来检验行动研究成效，从收集的数据来看，基于雨课堂的混合教学模式能有效改善学生的非学习行为（讲小话、睡觉、发呆等），但是对于解决学生不愿意在课堂举手发言的问题收效甚微。关键词 高职英语；雨课堂；混合教学模式；课堂参与中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）13-0110-030 引言在当代高
中国教育技术装备 2021年13期2021-05-30
- 小议提高小学数学课堂参与度的方法
】小学数学 课堂参与 教学方式【正文】在教学过程中，良好、积极、自在的学习环境更有利于学生的学习。消极、被动、紧张的学习氛围，不利于学生的学习甚至会窒碍学生的学习。所以教师在教学的过程中，应努力营造一种良好的学习氛围，让学生能够在学习中找到快乐。增强学生的自主学习意识，让学生做到有意义的接受学习，而不是被动接受学习。用高效的方法吸引学生注意力，提高学生的课堂参与度，调动学生学习的积极性，主动性，引发学生学习的兴趣。一、分析当下小学数学课堂参与度的现状课堂参
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 提高农村初中生数学课堂参与性策略初探
初中数学 课堂参与 提升策略课堂是学生学习的主要场所，教学也是师生之间交流的过程。在教学过程中，教师负责传授知识，答疑解惑;学生负责学习，提出自己的问题。如果教师一味地进行教授知识，而没有与学生展开有效的交流，是无法保证课堂教学的有效性的。那么，如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性呢？这就需要教师以新教改为指导思想，在教学过程中秉承“以生为本”的教学理念，充分发挥学生作为教学主体的作用，教师则需要做好引导者的工作，优化教学结构，创新教学方法
考试与评价 2021年4期2021-05-08
- 娱乐教学与小学体育教学的有效结合
;小学体育;课堂参与;知识记忆;体育兴趣那么如何做到小学体育的有效开展呢？这就要求小学体育任课教师寻找有效科学的方法引导学生更好的锻炼自己的身体。第一步，教师应当提高学生的课堂参与率，让学生在课堂上活跃起来，第二步，教师要在课堂上为学生传授一定的专业知识，然后加强学生的知识记忆，帮助学生进行高效、科学的体育运动。第三步，教师应当适时的培养学生的某种体育兴趣，让学生在体育课上寻找的属于自己的快乐，这种方式就叫做娱乐式教学与小学体育教学的有效结合。这样才能提高
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 优化教学模式
要：学生的课堂参与度是衡量课堂教学效果的重要标准，也是是否以“生”为本的主要标志。学生课堂参与的深浅直接影响着学生对知识的灵活运用。因此，就教师如何高效引导学生积极主动参与课堂活动，从而构建科学适用的课堂教学模式，帮助农村地区学生提升文化素养进行探讨。关键词：农村小学生;课堂参与;教学研究由于农村地区的大环境，教学制度、模式并不完善，教学效果也不理想。基于新课程教学背景，教师需要开发丰富多彩的教学内容、课程知识等各种学习资源，从而努力提高学生的课堂参与度
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 合作学习在初中物理实验教学中的应用策略探讨
，提升学生的课堂参与度。基于此，文章将阐述合作学习在初中物理实验教学中的应用策略，以供参考。关键词：合作学习;物理实验教学;课堂参与一、 合作学习在初中物理实验教学中应用的重要性一方面，从学生角度来看，物理所涉及的知识范围较广，很多物理知识虽然他们在并没有正式学习物理之前就已在生活中接触到，但其中可能存在一些错误，如果不对这些错误的观点加以纠正，就会严重影响学生知识体系的建构。而合作学习可以增加学生之间沟通交流的机会，纠正学生以往错误的思想观念，也能够使学
考试周刊 2021年105期2021-01-28
- 本科生课堂参与的质性研究
，研究本科生课堂参与的生成機制。研究发现，“无聊有意思”“不需要需要”构成了本科生个人对课堂参与的感知，这是决定他们是否进行课堂参与的关键因素;以上两种向度构成交叉二维象限，形成内生型显性参与、内生型隐性参与、外生型参与、不参与四种课堂参与行为;课堂参与行为既受个人感知影响，也受环境影响，形成了三元交互的课堂参与生成机制。其中，“我”是主体，环境是由作为教师的“他”、作为同伴的“他们”和作为物理因素的“它们”营造的小社会空间，环境因素通过“我”对自身发展与
高教探索 2021年12期2021-01-10
- 实验教学在初中生物课堂上的有效应用
;初中生物;课堂参与;知识理解;实践能力中图分类号：A 文献标识码：A 初中课堂上学生的注意力不会像高中或是大学那么集中，学生正处于一个贪玩叛逆的阶段，所以，如何让学生最大程度地接受课堂上教师讲解的知识，并能够在课前就进入上课的准备状态则是教师工作的重点。其中，采用实验教学的方式让学生也参与到课堂中来，加强与教师之间的互动感，拉近教师与学生的距离，并能活跃课堂气氛，让学生更积极主动地参与到课堂中，而不仅仅是在传统的教学方式下，被动地接受知识，这样一来
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 娱乐教学与初中美术教学的有效结合
;娱乐教学;课堂参与;美术兴趣;课外画作在现代教学条件一年一年的改变中，学生的综合素质越来越受到重视。而文化课并不能培养学生完整的综合素质，美术，音乐，体育等，能够帮助学生建立完整三观。培养学生的兴趣爱好，使学生能够在课程上感受到生活和艺术的美。在现在的教学条件下，这样的教学内容越来越重要，所以教师和学生都应该产生重视。教师应当重视娱乐与美术教学相结合，使学生能够在课堂上获得最好的感受。笔者从自己的角度出发，希望给学生和教师带来帮助。一、提高学生课堂参与美
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 当今时代小学生课堂参与度影响因素及对策
当今小学生的课堂参与在教学中具有重要意义，课堂参与的情况不仅反应了学生学习效果，还检验教师的教学能力。然而当前小学课堂参与仍存在课堂参与过于机械化、形式化，课堂参与的对象局限、课题参与形式单一等问题。本次研究以徐州青年路小学的学生和教师作为研究对象，通过问卷调查法、课堂观察法对小学生课堂参与情况展开研究，经过数据整理和分析发现存在的问题，同时，针对性提出可行的解决对策。关键词：小学生;课堂参与;参与度1 当今时代课堂参与背景新课程标准要求对小学生的学习方式
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 如何提高学生课堂参与度
的主要阵地，课堂参与度是衡量课堂行为的正向指标。本文通过分析财务管理专业课堂教学的影响因素，总结课堂教学过程的方式方法，进而提出提高课堂参与度的对策。关键词：课堂参与;学生行为;财务管理一、课堂参与度是课堂行为的正向指标1.大学课堂是老师传授知识、學生学习的主要阵地。老师和学生是课堂教学中的两大主体，课堂教学是由师生双方共同参与完成的活动。在学习活动中，投入的有效时间占有重要的地位。这意味着，需要从学生主体的角度出发，充分发挥主观能动性。即我们常说的在课堂
西部论丛 2020年12期2020-11-28
- 如何构建高效小学语文教学课堂
;高效课堂;课堂参与;改善模式;质疑能力那么怎样才能做到这一点？我认为，那应该是一种通过课堂教学让学生在获取知识、技能方法、情感状态、道德观念等方面都获取明显的发展的学习课堂。总体上来讲，就是在教师的引导下，促使学生高效进行学习的教学。学生因此获得显著的发展，这种发展是全面性的，整体性的。也可以这么说，高效即是投入较少的教学，但是获得最高的效率。那么，小学语文课堂怎样才能构建高效率呢？今天笔者就从以下几个方面讨论一下。希望有所帮助。一、提升学生课堂参与首先
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 积极思政课堂：概念解析·问题剖析·路径探析
、教法创优、课堂参与、环境友好等有效构建积极思政课堂的基点、支点、焦点和触点，点点相扣，共生链接，旨在让思政课堂成为学生激荡生命、获得幸福、实现品德提升的学园。【关键词】积极思政课堂;主体性理念;混合式教学法;课堂参与;环境友好【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）68-0065-05一、积极思政课堂的概念解析积极思政课堂是汲取积极心理学内核，以积极教育理念为指导，创设积极学习情境，激发学生正向积极心理，促
江苏教育·职业教育 2020年9期2020-11-20
- 娱乐教学与小学道德与法治教学的有效结合
道德与法治;课堂参与;知识记忆;学科兴趣娱乐教学是指教师在进行教学时合理在课堂中引进一些娱乐化内容，缓解课堂上压抑沉闷的氛围，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣以及学生在课堂上的积极程度。教师在进行教学时可以合理采用这种教学方式，缓解当下课堂中的沉闷氛围并培养学生对教师所教授的学科的兴趣，加强他们的知识记忆。本文笔者将结合自身多年的教学经验，就娱乐教学与小学道德与法治教学的有效结合这一话题进行讨论，希望可以对大家有一定的推动作用。一、提高学生的课堂参与学
教育周报·教育论坛 2020年40期2020-11-09
- 初中学生数学课堂参与现状探究
渐实施，学生课堂参与成为学者们研究的重要课题。在世纪之交中国基础教育课程改革中，研究如何提高学生课堂参与度成为推进课程改革的重要因素。然而，在大多数的中学课堂上，教师单纯讲课、学生单纯听课的课堂模式依然是主流，这样势必会导致学生课堂学习效率低下，而且也不利于教育事业的发展。究其根源，很大一部分原因在于学生课堂参与意识的缺乏。因此，促进学生课堂参与，提高教师课堂教学效率及学生学习效率势在必行。首先是研究目前初中学生数学课堂参与的现状，然后研究影响学生课堂参与
考试周刊 2020年90期2020-11-09
- 如何在小学数学教学中培养学生的创新能力
;随堂提问;课堂参与;一题多解小学数学是数学学习的基础阶段，其重点在于让学生了解数学，掌握数学最基本的知识基础，为以后更深层次的数学学习打下坚实基础。同时，在教学过程中，也需要教师重视培养学生对数学的观察、分析和创新能力，在日常生活中发现数学，在学习过程中了解数学，能够进行独立思考，善于观察分析问题，形成自我数学学习体系，使学生能够更好地学习数学。本文笔者结合自身多年的教学经验，对如何在小学数学教学中培养学生的创新能力进行一番应用探讨，希望能对教师与学生学
家庭·育儿 2020年4期2020-11-03
- 在初中化学课堂上实验教学的有效应用
;实验教学;课堂参与;深化知识;锻炼能力教师需要深刻的意识到化学实验对学生动手能力，实践能力和知识理解层面的重要性，加强实验教学在化学教学中的比例。首先，教师需要意识到化学实验可以提升学生的课堂参与程度，相较于单一的教师授课模式，将有利于成绩的提升。其次，化学实验可以深化学生知识掌握的程度，使得学生在动手以及做实验的过程中更加深刻的了解所的知识，而且在课程的进行过程中，还可以增强学生的实践动手能力，培养学生多方面思考的能力，以及团队合作能力。一、增加课堂参
数理报（学习实践） 2020年35期2020-11-02
- 如何提高农村初中学生英语课堂发言的积极性
议。关键词：课堂参与;积极性;课堂发言英语作为国际通用语言，对学生今后发展融入社会生活具有重要意义。但在部分农村初中学校中，英语课堂教学中存在有待改进的问题。一方面，教师对学生的需求没有明确的认知，采用刻板的教学方式，使学生的思维受到严重的束缚，且课堂参与感较弱，致使英语课堂教学质量与效率偏低。另一方面，学生在课堂学习中不够积极，对英语口语表达不够自信，致使学生在课堂学习中往往处于被动位置，无法有效地进行英语知识学习。因此，对如何提高农村初中学生英语课堂发
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 小学体育课堂中合作教学的应用探讨
;合作教学;课堂参与;加强实践;合作能力合作教学法在小学阶段的教学课堂中十分常见。这种教学方法以生生合作与师生合作的形式展开，运用恰当时可以充分调动班级内学生的学习积极性，提高学生的课堂参与程度，培养学生良好的体育素质与合作精神。体育作为一门以户外教学活动为主的教学科目，需要学生参与到各类体育运动的教学过程中。因此，合作教学法往往能够在体育教学课堂中发挥出更加明显的教学作用。在本篇文章中，笔者结合自身多年小学体育教学经验，对小学体育课堂中合作教学的应用进行
西部论丛 2020年7期2020-10-20
- 家庭因素对小学生课堂参与的影响
中脱颖而出，课堂参与是必不可少的因素。影响学生课堂参与的因素有很多，作为成长环境的家庭是举足轻重的一环。布尔迪厄将社会资本分为家庭经济资本、家庭文化资本、家庭社会资本三类，笔者经过研究发现，当家庭中经济、文化、社会等资本越高时，来自家庭的关注则越多，学生在课堂中的表现也会越积极。关键词：家庭社会资本;课堂参与;小学生中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-106-1许多调查研究发现，班
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 提高学生课堂参与度，进行课堂有效教学
彩。关键词：课堂参与 有效教学 主动思考 组织教学 锻炼思维作为一名初中化学教师，多年来一贯坚持不断学习先进的教育教学理论和方法，并不断地对自己的教育教学过程进行反思和总结，使自己的业务素养和教学能力得到不断提高，使课堂教学的有效性得到提升。但是在实际的教学中我们可以发现，许多学生不能积极主动地参与课堂教学，总是在被动地接受知识，导致学生在学习化学的过程中，成绩两极分化严重，越来越多的学生听不懂化学课，对化学的学习兴趣下降，从而影响了正常的课堂教学，无法实
安徽教育科研 2020年15期2020-09-22
- 提高学生参与度，让数学课堂活起来
词：参与度;课堂参与;活跃课堂新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识递延，而是折射出"高智慧学习"方式和能力的一面镜子，让学生在课堂上自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，使我们的课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈，这是我们一直在追求的课堂魅力。但是长期以来，我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，我们过多地强调知识的记忆、模仿，制约了儿童的嘴巴、双手、头脑，压抑了学生的主动性和创造性，最
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 课堂参与的核心是学生的独立思考
心。关键词：课堂参与，深度学习，独立思考分类号：G633.6在一年一度的青年教师汇报课活动中，一位教师执教的课题，是人教A版必修4第二章《平面向量》的起始课《平面向量的实际背景及基本概念》。在观摩该教师授课的过程中，有一个教学片断引起了笔者的注意。具体情况是：教师在引导学生自学教科书的内容之后，围绕向量的概念提出了如下问题：什么是向量？向量的大小和方向如何表示？什么叫平行向量？什么叫共线向量？学生则对此进行了一一回答。当时感觉，这样的一问一答，是对教科书内
读与写·教师版 2020年6期2020-09-14
- 从“备课”到“备学”
：有效途径;课堂参与;高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）09-0097-02化学作为一门推动人类物质文明与自身思维发展的重要学科，其对自然科学的进步及发展亦有着极其重大的意义，所以强化高中化学课堂的教学效果具有非常重要的意义.然而，就传统教育模式下的化学教学而言，因教师普遍不注重凸显学生于学习中的主体地位，以致学生始终保持被动接受教育的状态.而学生参与化学课堂的程度较低，也便容易失去学习化学的兴趣，继而导
数理化解题研究·综合版 2020年3期2020-09-10
- 初中生物课堂中实验教学的应用探讨
;实验教学;课堂参与;知识理解;动手实践实验教学对于初步接触生物知识的学生来说具有非常大帮助。学生对于新学科的新奇和兴趣应该从入门阶段抓起。实验教学，顾名思义，就是用动手演示的方法将知识直观地演示给学生，学生也参与其中，自行探索生物原理，感受科学的神秘与乐趣，使学生易于理解和记忆重难点知识，也有利于在实际生活中发现生物原理。本文笔者结合自身多年的教学经验，对初中生物课堂中实验教学的应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、提高学生课堂
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 合作教学在小学语文教学中的应用探讨
;小学语文;课堂参与;合作能力;方便交流在目前的教育背景之中，合作教学在体育教学中应用的例子比比皆是，那么小学语文课堂也应当如此。不仅仅是肢体语言需要相互合作，用以沟通交流的语文也需要相互合作才能够产生更好的教学效果。小学阶段是学生社会意识不断完整的过程，这是其将来能够融入社会的基础条件。合作式教学是一种能够很好的体现团结、竞争、友谊与协作的教学方式，而四年级的小学生也已经能够适应目前的教学氛围与学习习惯，那么合作教学就正是时候能给学生带来语文课堂中新的体
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 小学数学教学中如何拓展学生数学知识
;探究思维;课堂参与教师在进行课堂，具体知识内容讲述的过程当中，需要着重注重通过多种可行的教学过程，使学生更加积极主动地参与到课堂知识点学习，上面来让学生再一步步地知识学习过程当中，首先对于重点的数学知识点进行详细的理解，然后再教师的引导下，通过教师的一步步知识讲授，更好地拓宽学生的数学知识学习。教师在进行课堂，具体知识内容假设的过程当中，发挥学生的主观能动性是非常重要的一个方面。所以要加以重视。本文作者根据自身经验，探讨了拓展学生数学知识在小学数学教学中
小作家报·教研博览 2020年48期2020-09-10
- 初中化学课堂中实验教学的重要性
;实验教学;课堂参与;知识理解;实践能力化学实际上是一门自然科学，它源于生活，又可以创造生活。但是它的课堂教学一定离不开实验，所以初中的化学课堂应当加入实验教学的部分，由此才能够向学生展示化学理论知识的正确性。在实验教学的过程中教师应当将教学工作分为两个部分展开，一为演示教学，旨在给学生创造一个用以模仿的模板;二为学生实验，旨在锻炼学生的动手实践能力以及帮助学生进行理论知识的理解，这是非常重要的。最后，教师在课堂中加入实验教学的同时还应当做好对于学生的安全
小作家报·教研博览 2020年48期2020-09-10
- 课堂留白：提升高中数学课堂参与率的有效路径
提出提高学生课堂参与率、提升高中数学课堂教学成效的有效路径，以期为教师的有效“教”和学生的高效“学”提供有益思考。关键词：课堂留白 高中数学 课堂参与“留白”一词常见于绘画中，是一种艺术呈现方式，原指在绘画中留出适当的空白篇幅，打造出虚实结合的良好意境，留给观赏者美好的遐想空间。随着高中数学教改深入发展，“留白”被应用于数学教育教学中，为高中数学教学提供了良好的教学方式，符合数学学科特点和教学规律，很好地契合了学生学习的自然规律。课堂留白为学生提供了思考的
教学管理与教育研究 2020年15期2020-09-10
- 问题式教学在初中化学课堂的应用探讨
问题式教学;课堂参与;注重知识;引发思考中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-042首先，问题式教学可以将学生从过去的被动接受知识转变成主动学习。学生们有了主动选择的权利，他们会对化学学习更加上心。学生的主观能动性大大提高，他们就会积极主动的参与到课堂中。同时，在不断的提问过程中，可以培养学生的问题意识。让他们学会在学习中思考问题，再去解决问题。从这一系列的过程中得到收获，形成良性循环。今天笔者就从自身经验出发，和大家讨论一下问题式
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 浅析如何在农村地区高效进行小学体育课程的教学
;小学体育;课堂参与;因地制宜一些农村地区教育资源相对不足，教师进行体育课堂的教学有时会因为教学用具的不足或者当地特殊的气候条件限制而难以进行。对于这种问题教师首先要在主观上端正教学态度，根据实际的教学环境进行变通以让学生更加高效地参与到体育课堂上相关知识的学习上面，教师要做到引导与鼓励。一、以书本中内容为主由于教学条件的限制，教师如果不能按照课本上的要求开展相关体育技能的教学以及训练，就要以书本上的知识内容为主，在此基础上探索更加合适的教学方法进行教学，
科教创新与实践 2020年26期2020-09-10
- 浅析如何提高初中生体育课堂参与度
何提高学生的课堂参与度，以确保学生能够掌握学习的主动性。因此，初中体育教师必须积极分析自己的教学方式，以确保学生能够独立进行体育锻炼。关键词：初中体育;课堂参与;教学策略在新的教学模式下，学生是课堂活动的主体，以学生为本是新课程改革中多次强调的教学理念。因此，激发学生的课堂参与意识是教师在教学中需要关注的。作为初中体育教师，需要认识到体育运动对学生成长的重要作用，进而才能设计有效的教学策略，使学生可以积极参与课堂活动，使教学效果更好，不断地优化初中体育课堂
小作家报·教研博览 2020年39期2020-09-10
- 基于高校大学生 课堂参与状况调研的学风建设思考
本文从大学生课堂参与状况调研着手，通过对大学生课堂参与中的认知参与、思维参与、行为参与、情感參与等内容进行调查，对课堂参与、学风建设二者之间的关系展开细致分析，为学风建设提出合理建议：多方合力，转变学生学习态度;调动学习积极性，关注学生需求;完善学业生涯辅导体系。这些对于进一步提高学风建设实效性具有实践意义。[关键词] 课堂参与;学风;大学生[中图分类号]G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 07-0006-03高
教书育人·高教论坛 2020年7期2020-07-23
- 信息技术在小学英语教学过程中的应用研究
;信息技术;课堂参与;梳理知识;弥补不足在传统的教学过程中，教师对待小学阶段的英语教学还是不够重视，教学方法比较落后，使得本就不愿意学习英语的学生产生了抗拒学习英语的心理。此外，英语教师一味给学生灌输知识，却很少与学生交流，不了解学生的需求，机械化的教学对学生的成长没有很大的帮助作用。针对这些情况，英语教师要趁着新课改的春风合理应用信息技术辅助教学，改善课堂的氛围，改变教学的形式，使之更适合学生发展的需要，从而有效提升英语课堂的教学效率。一、提高学生的课堂
学习周报·教与学 2020年24期2020-07-14
- 小组化教学在小学数学课堂中的应用探讨
;小学数学;课堂参与;促进交流;合作精神对于小学数学教师们来说，教导数学就是教会学生新的思考方法，以及让他们有自己的思维模式。小学数学的教学，不只是教会学生记住那些繁杂的数学公式以及枯燥无味的定理，还要向学生传授数学真正的魅力所在，讲述数学中蕴含的思想。但是在现实中，学生的水平参差不齐，对于一个公式的理解程度也会有很大的区别。这个时候，为了减少这种差异，教师可以合理运用小组化教学，将小组化教学融合进数学课堂中，分工合作，促进学生的学习。在数学的学习中，教师
科学导报·学术 2020年24期2020-07-10