浅析情景模拟在小学语文教学中的应用

刘倩

【摘要】情境化教学可以为学生提供良好的学习氛围。让学生在接受语文教育的环境中，去继承和发展中国优秀传统文化。教师可以积极引导学生多在课堂上发言。提升学生的课堂参与性和积极性，让他们做课堂的主人，提升课堂活跃氛围。学习语文不免要去阅读课文，这就要求学生要有一定的文章理解能力，在此基础上学生可以去探究所学文章的主旨大意，深挖作者写作意图。掌握一定的语文阅读理解类基礎知识之后，就可以将这种能力运用到写作中去提高学生的写作能力。也可以运用到日常生活中，提升学生的情商。语文更需要学生去多听多记多写，从而锻炼了一定的思考能力，这也让学生更加敢于大胆的表达自己的想法，对学生今后人生道路有一定的积极影响。

【关键词】情景模拟;小学语文;课堂参与;深化主旨;锻炼能力

情景模拟教学可以增加学生的直观感受，让学生在阅读文章的过程中去设身处地的想象作者的内心想法。所以教师要一定程度上引导学生积极参与课堂教学内容，多在课堂上回答问题。语文教学和文章阅读是不可分离的，所以要让学生在进行阅读的基础之上，多去体会文章的深层含义，从而锻炼学生的思考能力。语文综合素养增强之后，这对写作能力的提升也是有一定的帮助的。

一、提升课堂参与

语文课程更多的是需要学生去参与。教师可以适度的淡化教材内容，多多地去准备一些趣味活动，提升学生对语文课堂的兴趣。……