参与意识
- 课堂教学中学生参与意识的培养
课堂教学 参与意识 培养[引言] 小学阶段是长身体、长知识最旺盛的时期。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上、思想品德上进行严格要求，让他们养成良好的习惯。一、如何集中学生课堂注意力注意力就是我们平时常说的“专注力”，从字面上解释，就是專心、注意的意思。良好的注意力是学习成功的最佳保障，是一切学习能力的根本，是影响孩子学习成绩提升的最关键因素，是最重要的智力因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态，是大脑进行感知、学习
教育周报·教研版 2022年42期2022-11-28
- 浅析如何在小学语文课堂中巧妙激发学生的参与意识
养学生的课堂参与意识，从而充分调动学生的学习积极性，这样学生才能真正融入到课堂的学习。下面本文将结合小学语文课程的有关内容，就如何巧妙激发学生的参与意识进行分析，并提出相关的教学意见及建议，以期不断激发学生的参与意识，进而提高学生的学习效率。关键词：小学语文 参与意识 分析 对策一个高效的语文课堂环境，除了要求老师教得好，还需要学生的配合和参与。如果学生缺乏参与意识、不认真听讲，那么就算老师采用先进的教学技术和设备，也很难达到预期的教学效果。同
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 在初中排球教育中有效培养学生参与意识
积极性不高，参与意识不强，提出了培育初中生在初中排球教育中的参与意识的相关策略。关键词：初中体育;参与意识;排球教学;排球练习在初中体育教育中，我们常常发现学生们因为这样那样的原因，很难全身心的参与到排球运动中来。很多学生在进入初中之后学习排球运动的技巧，却因为在此前的学习中并没有接触过排球，在练习起来的时候动作就会显得非常生硬，有时候还会畏手畏脚，稍有不慎就会伤害到自己的身体。还有的学生本身对于排球就不熟悉，在开展运动的时候，也就很难有太高的参与意识。排
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 小学数学课堂教学中如何培养学生参与意识
小学生的课堂参与意识，注重教学方法的设计，增加一些趣味性环节，使学生提高学习兴趣，进而提高学习的效率。关键词：小学数学;课堂教学;参与意识;培养策略要想让小学生能保持长久的课堂注意力，首先教师要明确他们感兴趣的内容，对他们的学习心理有所了解。在设计教学课件时，要先明确课程的重点内容和难点内容，将它们提炼出来，在学生课堂情绪最为高涨的时候进行讲解。在这个时候，学生的思路是完全打开的，思维也是十分活跃的，因此更容易吸收知识。一、营造和谐氛围，调动学生情感小学数
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 小学英语教学中学生参与意识的有效挖掘
教师挖掘学生参与意识，利用好课堂教学来指导学生，督促学生主动，能够提高学生的英语学习质量。教师增添课堂教学的趣味性、增添学生学习内容的思考性，增添学生学习实践性，活跃了学生的大脑，丰富了学生的思维方式，有效锻炼了学生的学习技能。关键词：小学英语;教学;学生;参与意识;有效挖掘中年段小学生具有可塑性强，好奇心浓厚等的特征，想要展示自己的个性，在学习英语知识的时候，仅通过教师讲授来吸收知识是远远不足的，是存在学习漏洞的。小学英语教师挖掘学生的参与意识，可以丰富
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 初中数学教学中培养学生参与意识的途径
：初中数学;参与意识;途径研究引言在传统初中数学教学过程中，部分教师过于重视教学的过程而忽视了学生参与意识的重要性，学生课堂参与性不强，导致无法提高教学的质量和水平。教师是学生学习数学路上的引导和参与者，应该正确认识到学生参与意识培养的重要性，通过改善教学方式让学生发散思考，释放自身思维，进一步提高学生参加课堂活动的积极性，提高学习效率。一、初中数学教学学生参与意识薄弱的原因1、学生学习数学兴趣不足兴趣是学习最好的老师。在学习的过程中，即使学生对于数学这门
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 高中历史教学中学生参与意识的挖掘
来挖掘学生的参与意识，积极了解学生的学习兴趣，为学生设置需要思考的问题，丰富学生历史活动内容，集中了学生的参与注意力，促进了学生动脑思考与实践创新，突出了学生的优势。关键词：高中历史;教学;学生;参与意识;挖掘中图分类号：A 文献标识码：A高中历史教师在教学中挖掘学生参与意识，是希望改变以往课堂中教师把控课堂的现象，避免学生在教师的压制下变得消极起来，丧失学习的天赋和动力。教师会更加注重学生在课堂中的表现，对学生加以鼓励，让学生带着自信心来学习吸收历史
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 提高学生英语课堂的参与度
】英语教学;参与意识;参与能力【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）09-0077-02为有效提高学生英语课堂的参与意识与能力，笔者结合自己的教学实践总结了以下几点做法。1.巧妙导入，提升学生互动意识。导入是课的起始环节。有趣的导入不仅能吸引学生的注意力，还能提升学生的参与意识。如：在教授朗文英语3A Chapter 5 Things at home Part F的诗歌部分时，笔者采用了说唱的方式进行
江苏教育 2022年3期2022-03-17
- 低年级学生语文学习兴趣激发策略探讨
学习兴趣 参与意识一年级学生活泼可爱，对语文充满好奇，但他们学习时注意力不易集中，主动学习的能力不足，这就需要我们语文教师，多元化引导小学生不断探索，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的语文学习习惯。一、走进游戏世界，激发学习兴趣一年级语文的入门知识就是汉语拼音教学，宜多采用趣味性教学形式，将游戏与学说普通话、识字教学相结合，引导学生感受汉语拼音在现实语言生活中的作用。为了让学生积极主动地学习汉语拼音，提高学生的学习兴趣，就需要营造学习拼音的良好氛围。在小
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 体育课：既要“提”质 也要“育”人
;审美情趣，参与意识;艺术因子中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0177-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.086 人们经常会听到这样一句话：“身体是革命的本钱，如果没有这个本钱，所有的一切都无从谈起。”[1]当下，虽然人们的经济条件好了，生活富裕了，但是快节奏的工作生活影响着人们的身体健康。人们偶尔会听到很多青少年达
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 初中数学教学如何培养学生的参与意识
培养学生主动参与意识的策略，通过培养学生主动参与课堂的习惯，让学生在学习过程中实现能力的有效锻炼。关键词：初中数学;参与意识;原因;培养策略曾经有个教育学家说过：“如何提高课堂效率，首先要专注于提高学生在课堂上的参与感，当学生参与到课堂上，学生的专注力就会提高，相对而言，学生学习新知识就更快，就能提高课堂效率。”初中阶段的数学课堂，更是要求学生在课堂上有参与感，学生参加到课堂中，在学习初中数学新知识时就会更加专注，思维更加活跃。身为初中数学教师，应在数学教
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 让班级活动之花在学生的发展中竞相开放
;学生发展;参与意识;团队精神;协调能力学生在成长过程中有自身的发展需求，这些需求在学习科学文化知识时会得到部分实现，在参加班级活动时会得到另一部分的实现，班级活动的重要性也就不言而喻了。学生作为学校的活动主体，在学习与生活过程中无时无刻不在实现着自身的价值，体现着自己的个性，那么，学生如何在学校最大程度的实现自我价值促进自身的全面发展呢？这时就需要班级活动的引入。班级活动不仅可以将学生以一定的建制组织起来，还能够通过学生的高度参与，给学生更为广泛的发展空
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 如何增强学生参与初中数学课堂活动的意识
。【关键词】参与意识;初中数学;合作学习中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）30-0061-02How to Enhance Students' Awareness of Participating in Mathematics Classroom Activities in Junior High Schools（Chenmiao Middle School， Xiaokou Town，
天津教育·下 2021年10期2021-10-29
- 小学英语词汇教学有效方式的探讨
;课外拓展;参与意识词汇是英语的基本建筑材料，英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环，小学英语词汇教学虽不如会化教学那么重要。要求四会的单词非常少，但也也必须掌握的知识，而且词汇教学是比较乏味的，如何有效的教授小学生词汇。继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须研究的重要课题，随着时代的发展，教学的深入，词汇教学虽然也有其因地因时因人而异，但不断的改进和发展词汇是语言交际中最基本的元素，也是训练学生听、说、读、写等各种技能的基础。词汇量与词汇运用
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 高中数学教学如何培养学生的参与意识分析
教学;学生;参与意识前言：学生在数学学习过程中所获取的对自己有利的知识就是参与意识。随着新课改要求的不断深入，高中数学教学方式也在不断更新，传统教学中的一些问题也凸显出来。比如，传统教学模式中，主要是由教师进行理论知识的讲解，然后再加上学生的实际数学练习，这种教学模式使得学生的学习效率不高，忽略了对学生参与意识的培养。对此，当前高中数学阶段，对于学生参与意识的培养要加重培养力度，让学生可以真正地掌握数学学习方法。一、培养学生参与意识的重要性一般来说，教学课
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 论初中数学教学对学生参与意识的培养
须加强学生的参与意识能力。数学作为一门极其重要的学科，教师要通过及时更新教学方法，来提高学生的动手操作能力，将数学的课程设计推入一个全新的阶段.在课堂教学中，教师要结合学生的实际情况，对学生进行学习参与主体意识的培养，进一步提升学生课堂参与的积极性。为此，文章以初中数学教学为例，探究了培养学生主动参与意识的策略，通过培养学生主动参与课堂的习惯，让学生在学习过程中实现能力的有效锻炼。关键词：初中数学教学;参与意识;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 初中体育教学中学生主动参与意识的培养方法探寻
培养学生主动参与意识的方法，从而提高学生的身体素质，培养全面发展的人才。关键词：初中体育;行为规范;心理健康;参与意识由于传统教育模式的不足，导致很多学生的文化成绩优异，但体育素质较差。体育素质不仅包括身体健康，更包括心理健康。有一些“高等人才”利用知识做违法之事正是素质低下的表现，为了改善这种情况，只有加强素质教育。而学生阶段提升体育素质的方法就是通过体育教学。对于初中体育教师来说，初中阶段是思想形成的重要阶段，这段时间的教育尤为重要。因此，如何提升初中
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 小学数学教学实践中强化参与意识的策略
实践中学生的参与意识问题进行阐述，希望通过以下探究能为后续小学数学教学实践的优化有所帮助。关键词：小学数学;教学实践;参与意识;强化策略前言所谓参与意识，简单来说就是参与事物的一种心态，是我国公民社会生活中最基础的权利，也是各个年龄层公民都拥有的权利。随着近几年小学教育改革、优化脚步的深入，小学生参与意识培养的重要性也开始受到人们的广泛关注，越来越多教育研究者意识到只有在小学阶段就有目的性的提高学生参与意识，那么学生才能以更积极、更主动的心态参与到后续学习
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 提高学生道德与法治课堂参与意识的策略
常。学生课堂参与意识会直接影响学生课堂知识把握，所以本文也就如何有效提高学生道德与法治课堂参与意识展开了探索，希望借此来有效优化道德与法治课堂教學。【关键词】道德与法治;参与意识;八年级引言道德与法治课程是一门以社会主义核心价值体系作为导向的课程，相较于其他课程而言，其开设的目的就是为了有效培养学生道德品质、公民意识、法律意识以及健康心理的重要学科。相较于其他学科而言，这一学科理论性十分显著，课堂上也主要是以教师口述为主要教学方式，课堂教学互动较少，这促使
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 高中数学教学中学生参与意识的培养路径研究
学过程中学生参与意识的培养策略，希望能为广大高中数学教师提供一个参考。关键词：高中数学;参与意识;教学策略数学作为高中阶段的重要学习科目之一，也是高考中的重点内容，数学的学习热情直接影响到学生的学习效率，但高中数学具有抽象性高、逻辑思维强的特点，有些学生在学习过程中面对一些复杂抽象的问题，容易产生厌学心理。根据当前高中数学教学现状可以看出，学生在课堂上的主观能动性直接与课堂效果有很大关系，也对课堂教学质量有严重的影响，所以作为高中数学教师能够运用多种多样的
快乐学习报·教育周刊 2021年20期2021-09-10
- 充分利用校庆资源，培养学生三种意识
体培养学生的参与意识，以成功校友为楷模培养学生的拼搏意识，以校友回报为典范培养学生的感恩意识。关键词：校庆活动;校庆资源;参与意识;拼搏意识;感恩意识传统意义上的校庆，组织者的目的往往是为了学校的影响力和长远发展。活动一般围绕学校庆典的主题，邀请专家和校友，以研讨会等形式展开。笔者以百年名校浙江省春晖中学为例，就如何通过校庆活动，利用校庆资源，加强对学生的相关教育展开探究。一、以校庆活动为载体，培养学生的参与意识一次成功的校庆，有诸多衡量的要素。其中，校友
教学月刊·中学版（教学管理） 2021年3期2021-09-10
- 浅析如何在初中课堂教学中培养学生参与意识
学中培养学生参与意识进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：初中数学;参与意识;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-077引言新课改强调了学生的主体地位，要求教师关注他们的发展需求，及时改善教学模式，以便提高其学习参与度，促使他们在主动探究中取得长足进步。为此，初中数学教师可以在参与式教学视角下探索新的教学模式，发挥数字化技术的作用，以营造良好的氛围，使他们产生浓厚的学习兴趣，并通过有效引导促进学生综合能力的发展，以此顺利实现
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 浅谈提高初中英语有效教学
，提升他们的参与意识;落实个体教育原则，展示因材施教理念三方面，对提高初中英语有效教学，进行简要探究，以期为广大初中英语教师的日常教学实践，提供一定借鉴。关键词：初中英语;意识形态;参与意识;个体教育;有效初中英语教师要想提高自身课堂教学的有效性，就应该让"教"的行为更精细。这意味着英语教师在对学情的把握、材料的选择、作业的设计、教学的管理等方面多动脑筋的同时，也要将有效教学的理念贯穿于教学的各个环节中，由此才能够使得英语课堂的教学，持续朝着高效的效果进展
学习与科普 2021年14期2021-09-03
- 培养小学生语文自主学习意识的方法
;自主学习;参与意识一、构建和谐的师生关系作为学生的引领者，语文教师要营造浓厚的自主参与学习的氛围，激发学生作为受教育的主体的意识，让学生产生自主学习的动机，从而形成自主学习的习惯。这样，学生才能真正地调动学习的主动性，进行独立自主的学习，真正成为学习的主人。教师应构建和谐的师生关系，在积极的课堂氛围中培养和提高学生学习的独立性和自信心，从而更好地促进学生的自主学习。要想构建和谐的师生关系，教师应该把微笑教育带进课堂，给所有的学生以真诚的微笑。在教学中，无
教师博览·科研版 2021年1期2021-07-11
- 小学道德与法治课堂如何提高小学生参与意识
课堂提高学生参与意识应考虑到小学生的成长规律和认知特点，通过情景带入、合作交流、问题引导等方面进行有效的指导，帮助学生更好地融入课程学习中，提升小学生的课堂参与积极性，构建高效课堂。关键词：道德与法治;小学课堂;参与意识小学道德与法治课堂承担着小学生德育的目标，对小学生正确价值观、人生观的形成具有积极的影响，如何提升道德与法治课堂教学质量，实现小学生有效参与一直是教师面临的实际问题，需要教师在课堂教学中选择合理的方法进行引导，提升课堂教学质量[1]。本文以
新课程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 小学道德与法治教学如何提高小学生参与意识
探究提高学生参与意识具有实用价值。阐述了提高参与意识的意义，对如何提高小学生参与意识进行探讨。关键词：小学道德与法治教学;参与意识;意义我国经济建设快速发展，对教育事业提出新要求与带来新机遇。在实际教学中，思想道德素养是引导学生树立人生观和价值观的重要因素，更是培养学生综合素养的重要课程。在道德与法治教学中，必须要将重点放到学生的参与意识上，将教师要求转化成学生内在要求，将学生从被动地位转化成主体地位，让学生成为学习的主人。因此，探究小学道德与法治教学提高
新课程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 小学数学教学中学生参与意识的激发
凝聚在了学生参与意识的激发上，想要有效发挥学生的主体意识。教师在实践中，发现借助生活、问题和实践元素，能够带动学生在数学方面的发展，唤醒学生的自觉性，让学生积极体验数学课堂。关键词：小学数学;教学;学生;参与意识;激发小学数学教师在教学中激发学生的参与意识，挖掘学生的主体性，有利于学生融入数学课堂，体会数学的酸甜苦辣，深化学生对数学的思考。学生在教师的启发下，可以发现自己在数学学习中的优点，找到参与数学课堂的信心，为数学课堂增添新的风采，并逐渐提升自己。一
学习与科普 2021年9期2021-06-09
- 语文教学中学生自主学习能力的培养研究
发学生的自主参与意识，培养学生发现问题和提出问题的能力，引导学生进行自主探究。关键词：语文教学;自主学习能力;师生关系;参与意识中图分类号：G421;G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）06-0074-02语文教学中培养学生自主学习能力，既是新课程标准的重要内容，又是学生在日常生活中所必须要具有的一种重要基本素质，更是当今时代快速发展的必然要求。在语文课堂教学中，任课教师要努力为学生创建自主学习的氛围，并将自主学习贯穿于语文
成才之路 2021年6期2021-05-10
- 高中数学教学中学生参与意识的培养
，培养学生的参与意识成为教学中的重要目标，高中新课标突出了“以学生为本”的素质教育理念，要求教师在课堂中将学生放在主要位置，让学生在课堂中发挥积极主动性，引导他们从被动接受知识到主动接受知识，教师在课堂中，让学生发挥积极主动性，参与到课堂当中。【关键词】高中数学;参与意识;积极主动中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）11-0026-02The Cultivation of Students
家长·中 2021年4期2021-04-29
- 初中数学教学中如何培养学生课堂参与意识策略研究
更多培养学生参与意识的有效策略，为课堂教学注入生机与活力，不断优化课堂教学的质量。本文从初中数学教学视角出发，对如何培养学生课堂参与意识的策略进行了初步研讨。关键词：初中数学;参与意识;信息技术引言最近几年，基于新课改教育理念的指导，传统教学方法的弊端日益显现出来，以生为本的教学思想被提出并得以广泛应用，教师逐渐积极投身于教学策略的改进与创新中，教学形势逐渐朝着良好的方向发展。基于此，初中数学教师在开展教学时，应该认真研究与解析新课改教育理念，以学生全面发
江苏广播电视报·新教育 2021年43期2021-03-31
- 中职语文教学中学生参与意识的培养
中培养学生的参与意识，为学生展示了语文的魅力，增加与学生之间的互动，明确了学生对待语文知识的想法，运用丰富材料，拓展了学生学习的视野空间，开展实践化、个性化活动，突出了学生的优势，打造了开放性语文课堂。【关键词】中职语文;教学;学生;参与意识;培养中职语文教师激发学生的参与意识，让学生在课堂学习活动中展示自己的优势，发现自己的不足，能够及时为学生提供适当帮助，使学生在语文方面的探索迈入新的阶段。学生在课堂参与中会发现自己在课堂中的作用，树立主人翁的意识，懂
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 在深度学习下初中体育教学中学生主动参与意识的培养方法
分学生的主动参与意识不强，从而导致学习效果较差，而导致这一情况的原因较多，本文则是通过从不同层面和角度分析学生主动参与意识不足的问题，以学生为重心，以解决问题为前提，探究深度学习下初中体育教学中培养学生主动参与意识的有效方法。关键词：深度学习;初中体育;参与意识深度学习下的初中体育教学，是指让学生可以从体育技能和体育活动中开展深层次的学习，让学生对体育有一个深刻的理解。想要实现这一目标，则需要改变学生以往的体育思维，培养其积极自主的参与意识。一、初中体育教
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 小学英语课堂中学生参与意识的培养
，培养学生的参与意识。关键词：参与意识;课堂教学;教学方式中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）09-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.078自课程改革之后，以“任务型教学”为代表的教学法被广泛应用于英语课堂中，此类教学法重视学生学习过程的互动与参与，学生通过完成贴近自身生活的任务或活动，把所学与自身建立联系，使用英语进
学周刊 2021年9期2021-03-15
- 探讨人教版高中数学教学中培养学生参与意识策略
：高中数学;参与意识;教学策略引言：同学们是课堂中的主体，教师要充分尊重同学们在课堂中的重要地位，通过运用一些具有趣味性的教学手段，激发同学们的学习兴趣，充分调动起同学们的主观能动性，使同学们能够自主参与到教学环节当中。通过有趣的教学手段，能够让同学们意识到数学学习是充满乐趣和变化的，能够激发同学们对于知识的探究欲望，提高同学们的参与观念。本文将主要探讨人教版高中数学教学中培养同学们参与观念的相关教学策略。一、高中数学教学现状（一）教学手法过于单一高中数学
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 论高中地理教学中如何激发学生参与意识
求激发学生的参与意识，構建出精彩的高中地理课堂。而本文将会对高中地理教学中如何激发学生参与意识进行一番阐述说明，希望对同仁带来帮助。【关键词】高中地理;课堂教学;参与意识中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）35-0121-02On how to Stimulate Students' Participation Consciousness in Geography Teaching in
天津教育·中 2021年12期2021-03-09
- 初中排球教学中学生参与意识的培养策略
参加排球课的参与意识不足，由此可见体育教师应该创新教育形式，根据学生的基本特点来分析学生对于上排球课的参与意识较低的原因，并做出针对性的调整策略。关键词：初中;排球教学;参与意识;培养策略由于女子排球夺冠，“女排精神”对初中体育教育产生了较大的影响，在排球教学上，学生可以通过练习排球不仅能够锻炼体魄，还能够在练习的过程总感悟女排精神，培养自身永不言败、坚持不懈的优秀品质。因此，教师和学生应该对初中阶段的排球教学全面提高练习意识，教师应找出当前排球教学的问题
科学与财富 2021年30期2021-03-01
- 小学数学课堂教学中学生参与意识的提高实践
力。关键词：参与意识;数学课堂;鼓励;激发;培养;增强小学是学习打基础的重要时期，是学生培养学习能力的关键时期。要想培养学生的学习能力，前提是学生能够独立组织学习。所以，老师在课堂过程中，应该注意调动和培养学生的参与意识，让他们积极地探索和分析问题，从而提高获得知识的渴望，增强学习思维能力。以下是笔者根据本人的课堂实际，谈谈怎样提高小学生的数学课堂参与意识。一、建立和谐的师生关系，为学生独立思考创造良好条件教师的言语行为和情感态度对学生的学习会产生了一定的
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- 浅谈如何让小学语文课堂开放而有活力
会，提高学生参与意识。关键词：语文课堂;开放活力;兴趣;参与意识只要提起语文课堂，脑海浮现的是那种单调枯燥乏味的课堂，甚至许多老师还在用老一套“填鸭式”教学方法，让孩子们死记硬背、机械式抄写，这种守旧固执的教学方式让孩子们感觉不到文学知识的美，将他们的兴趣和信心阻挡在知识海洋之外。因此，在不少学校的语文课上，学生似乎都是一种发蒙的状态，感觉他们只是机械式地配合老师听讲和回答问题，从孩子们面无表情的课堂表现中我忽然意识到：语文课堂成了学生的负担，语文成了学生
考试周刊 2021年9期2021-02-21
- 提高学生道德与法治课堂参与意识的策略
德与法治课堂参与意识的策略，建议教师通过融入生动案例、利用多媒体教学、开展多样化活动、引导参与实践等方式，激发学生学习热情，提升教学质量。【关键词】道德与法治 参与意识 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）37-0037-02初中道德与法治是一门以社会主义核心价值体系为导向，旨在培养学生道德品质、法律意识、公民意识和健康心理的学科。该学科理论性显著，课堂上以教师口述为主要授课手段，课堂互动少，导致学生课堂参与
广西教育·A版 2020年10期2020-12-06
- “开放型”的教学与学生的参与意识
要：学生的参与意识在很大程度上决定了学生的个性发展，直接影响学生发现知识、汲取知识、运用知识的能力。这就要求教师要开放课堂教学，多角度地引导学生，使课堂教学成为参与意识萌发、成长、放飞、升华的圣地。分别从教学情景、教学形式、教学场所、教学内容四个方面，全面地阐述了开放型课堂对学生的参与意识产生的巨大影响，并以课堂实例抛砖引玉，希望能引出更多、更好地激发学生参与意识的教学方法来。关键词：开放型教学;参与意识;教学情景;教学形式;教学场所;教学内容曾多次观摩
新课程·上旬 2020年16期2020-11-16
- 音乐鉴赏教学中主体参与意识培养路径研究
强学生的主体参与意识，需要教师给予有效鉴赏方法的渗透，以促使学生主动性的发挥。所以，本文给出几条重要的培养路径。关键词：音乐；鉴赏教学；主体；参与意识中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0029音乐鉴赏过程中，增强学生的主体参与意识，引导学生学会体验，形成音乐美的体验，加强自身音乐核心素养的形成，需要教师在教学过程中，结合学生的实际情况和特征，为学生提供有效的鉴赏方法，激发学生的学习兴趣，确保新时期教学效
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 小学数学有效教学的策略研究
教学;兴趣;参与意识;思维小学作为学生初步形成数学思维的启蒙期，是激发学生数学学习兴趣的关键期。然而，在传统教育理念的背景下，教师常常以注入式的教学为主，并将数学知识灌输到学生的头脑中，这样既造成学生被动的学习，还会扼杀学生的主观能动性，同时，与素质教育观念严重不符。因此，为了落实现代教育观，教师应根据学生的认知发展特点设计教学活动，使学生主动参与到学习活动中，这样不仅能够增加学生的参与意识，还能够激活学生对数学知识的学习兴趣，从而为学生今后的学习奠定夯实
大众科学·上旬 2020年4期2020-10-21
- 小学数学教学中学生参与意识的培养
学教学中学生参与意识的培养进行了深思。关键词：小学数学;教学;学生;参与意识小学数学教师在教学中培养学生的参与意识，能够将学生带入数学课堂中来，使学生感受到数学学习的乐趣，激发学生的自主性，使学生能够在教师的带领下，找到数学知识学习的有效途径。一、盘点生活的精彩——培养学生参与生活分析的意识小学数学教师在教学中培养学生的參与意识，可以带领学生盘点生活的精彩，让学生在生活中寻找数学的痕迹，帮助学生树立关心生活的意识，使学生能够在生活中理解数学知识，认识到数学
科学导报·学术 2020年13期2020-10-21
- 小学数学教学中如何培养学生的参与意识
渐培养学生的参与意识，从而强化课堂教学的效果，促进学生数学水平的提升。【关键词】小学数学;参与意识;教学方法;培养学习应该是一个积极参与、主动探索的过程。但是，数学具有较强的抽象性和复杂性，给学生造成较大的心理压力，导致学生不愿意主动走进课堂。并且，一些教师师本观念较强，把课堂当成展示自身学识的舞台，忽略了学生的实际感受，这同样降低了学生的课堂参与度。因此，作为小学数学教师，要积极反思传统教学形式的不足，根据学生的实际需求调整教学策略，争取提升数学课堂对学
家庭·育儿 2020年3期2020-10-09
- 幼儿体育教育中幼儿的主体参与意识分析
过程中的主动参与意识，真正实现其主体作用，中加强幼儿体育教育中至关重要。需要老师更新自己的教学理念，注重学生在课堂的积极性，注重体育思维游戏开发，注重提高学生的学习积极性和参与性，才能够激发自幼儿内心重视幼儿体育，获得在体育教学中的快乐与进步。关键词：幼儿体育教育 主体 参与意识 培育分析2008年北京奥运会以后，我国的体育事业进入了前所未有的繁荣阶段，国内掀起了全民健身的热潮，在此背景下，我国体育教育也提到了前所未有的高度。幼儿体育教育作为我国体育
教学博览 2020年29期2020-09-10
- 小学数学教学中促进学生主动学习的策略研究
方法;信心;参与意识;实践活动我们知道，小学阶段的学生自有其本身的特点，在学习经验、自制力、纪律性等方面差强人意，而且数学知识的学习相对来说比较枯燥，加之我们单一的教学方法，导致很多学生渐渐失去了学习的兴趣，学习主动性也渐渐缺失。笔者任小学数学教师多年，一直在探究如何让小学生主动学习这一重要问题，现将自己的所得归纳如下。一、激发学生学习兴趣，树立数学学习信心抽象性的知识的学习，对于小学生来说存在着一些困难，而且受应试教育观念的影响，很多数学教师在课堂中一味
小作家报·教研博览 2020年40期2020-09-10
- 对兰州市女性中老年人广场舞参与情况的调查研究
老年人; 参与意识一、前言根据国务院全国工作委员会发布的研究报告我们可以知道，中国大于60岁的老年人到2051年将达到4.37亿，中国全面走进老龄化阶段。[1]老年人作为社会的一个特殊群体—闲暇群体需要我们给予更多的关心和关注，随着老年人年龄的增长和身体机能的下降，他们更需要通过体育锻炼来促进身心健康。而当下最流行的广场舞毋容置疑的担任了这一角色，其可控的运动量、简单的动作编排、广泛的音乐素材成为老年人健身的首选。所以本文以兰州市300名经常参加广场舞的
体育风尚 2020年5期2020-09-10
- 高中数学如何培养学生的参与意识
摘要：学生的参与意识对于高中数学的学习有着重要的作用，是提高数学学习的有效保障。需要教师结合实际情况，采用灵活多变的教学方法，吸引学生的学习兴趣，不断地进行开拓创新，培养学生的参与意识。并对高中数学如何培养学生的参与意识提出几点建议。关键词：高中数学;如何培养;学生;参与意识在高中阶段，数学课程是非常重要的。数学影响着人的一生，并且与实际生活密切相关。在高中阶段，数学具有加强的逻辑性思维特点，学生对于学习数学会遇到问题和压力，所以导致参与性不强，教师不进行
新教育论坛 2020年1期2020-09-10
- 在高中数学教学中培养学生参与意识的方法研究
生在课堂上的参与意识，充分发挥学生的主观能动性，高中数学作为高中教学的重要一部分，其教学的情况应该更受到重视。本文讨论了在高中数学教学中，如何更好的培养学生的参与意识，希望可以提高高中数学课堂教学的效率。关键词：高中数学;参与意识;方法研究一、培养学生主体参与意识的教学意义学生的主题参与意识主要指的是学生在学习过程中占据着主体地位，这种方式也是通过学生亲自参与作为主要形式，来进行自主学习与知识的探索。这种以学生作为主体的学习方式，有利于学生针对自身的数学的
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 高中数学教学中培养学生参与意识的方式探寻
，提高学生的参与意识，把课堂还给学生，根据学生的特点，创新与更新教学方法，同时，教师作为言传身教的指导者与引导者，为学生创造轻松的学习氛围、丰富的教学活动有助于学生提高自主学习能力，调动学生参与的积极性，进而提高教学质量与效率。本文主要分析学生的特点以及教学现状，阐述高中数学培养学生参与意识的意义，探讨在数学教学中培养学生参与意识的措施。关键词：高中数学;教学;培养;参与意识;方式随着教育改革的深化，新课程的推广与实施，我国高中数学已经逐步走上新课程的轨道
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 如何在小学语文课堂教学中激发学生参与意识
堂中激发学生参与意识进行一番阐述说明。关键词：小学语文;课堂教学;参与意识;合作学习;直观情境;诵读指导语文是学生学习生涯中的重点学习内容，是我们的母语学科，在小学课程体系中有着举足轻重的身份。因此，作为小学语文教师的我们要认清自身肩膀上承担的责任，及时以有效的教学策略培养学生学习语文知识的兴趣爱好，使学生养成能动参与语文课堂的良好习惯，最终以合理的引导方式呈现出精彩的小学语文课堂教学效果。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何在小学语文课堂教学中激发学生
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 对激发学生参与初中数学课堂意识的策略分析
：初中数学;参与意识;信息技术;生活元素;合作学习近些年来，新课改的实施让教师逐渐摒弃掉了传统时期的教育理念，并以可行的教学策略调动了学生的学习积极性。因此，新时期身为初中数学教师的我们更要以新颖的教学思想分析激发学生参与初中数学课堂意识的策略，让学生以积极的学习热情爱上这门可以发展多方面思维能力的学科，从而达到优化初中数学课堂教学效果的目标。下面，我将结合自身教学实践经验，对激发学生参与初中数学课堂意识的策略作以下几方面分析：一、利用信息技术降低学生学习
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 小学英语课堂教学中学生参与意识的挖掘
师挖掘学生的参与意识，能够推动学生在英语方面的发展，使学生适应英语课堂，并能在英语课堂上，获得优质的服务。教师在实践过程中，认识到为学生设置课前预习的学习任务、组织学生进行课堂合作、为学生提供实践活动，能够取得显著的效果，激活学生的参与性。关键词：小学英语;课堂教学;学生;参与意识;挖掘小学英语教师在课堂教学中挖掘學生的参与意识，是希望学生在英语学习的过程中，发现英语学习的价值，知道怎样借助自己的双手来英语营造一个良好的发展环境，使得英语融入自己的生活中，
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 探讨人教版高中数学教学中培养学生参与意识策略
，培养他们的参与意识，提高学生的参与度。关键词：高中数学;参与意识;培养;策略引言：众所周知，数学在高中课程中处于很重要的地位，不管是文科还是理科数学都是高考必考科目。但是现在的数学课堂存着一个很普遍的问题，那就是老师在讲台前讲得热火朝天，而讲台下学生们大多都闷着头，甚至当老师在黑板上奋笔疾书的时候，学生还是低着头闷不吭声。这就说明学生的参与度不高，缺乏数学学习的积极主动性，严重影响了课堂效率和学习质量。因此，在高中数学教学中，要注重学生课堂参与意识的培养
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 浅析小学低段数学教学如何培养学生的参与意识
此，培养学生参与意识尤为重要。关键词：小学数學;参与意识;培养策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）20-0150-01数学教师可以给每一名小学生的数学学习提供帮助，教师要科学合理的为学生讲述教材当中的数学知识点，帮助学生奠定坚实的数学基础，有助于培养学生的数学思维，教给小学生利用数学学习的方式，最后让学生灵活的将数学问题解决。可培养学生参与意识并不是一件易事，科学的方法就显得非常重要
当代家庭教育 2020年20期2020-08-26
- 小学体育教学中学生主动参与意识的培养
学中学生主动参与意识的培养问题，结合教学案例，从三个方面进行阐述，与大家交流。关键词 小学体育;体育教学;参与意识;策略中图分类号：G804.85，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0099-02一直以来的体育教学，存在模式单一、脱离学生实际教育需求、缺乏体育思想的渗透等问题，久而久之，师生从思想上不重视这门课程，致使体育成为可有可无的学科，制约学生体育素养的提升、体育能力的提升。改变这些弊端，优化教学模式，运用新理念
读写算 2020年21期2020-08-09
- 浅议市排水运营服务中心实施全面预算管理所应注意的几个问题
预算管理 参与意识作为内部管理控制的重要方法，如今全面预算已经成为国内诸多企事业单位所极力推崇的一种预算管理方式。目前，市排水运营服务中心在应用全面预算管理的过程中，积累了一些经验、发现了一些问题，只有充分意识到这些问题并针对性地予以解决，才能确保全面预算在以后的日子里，更好地发挥作用。一、全面预算意识问题从意识角度来说，市排水运营服务中心实施全面預算管理，有这样两个关键点需要注意：（一）管理者必须高度重视。公司全面预算管理的开启，需要引起管理者的高度重
商情 2020年30期2020-07-23
- 农村初中数学教学中如何提高学生的参与意识
成良好的学习参与意识，在学习过程中处于被动模式。初中数学老师需要针对这一形势转变教学方式，改变传统教学方式，站在农村初中学生的角度和心理特征去完善教学，提高学生良好的参与意识。本文主要分析了培养农村初中学生参与意识的重要性和原因，并对培养学生参与意识提出了相应的策略。关键词：农村初中;数学教学;参与意识;策略方案由于农村初中教学环境和城市教学环境不同，培养农村初中学生在数学教学中的参与意识并不是一件容易的事情。初中数学老师在教学方式上应该进行改革，保证数学
神州·中旬刊 2020年6期2020-06-19
- 高中数学教学中如何培养学生的参与意识
取培养学生的参与意识，从而促进学生数学水平的提升。关键词：高中数学;参与意识;教学策略;培养进入高中阶段，数学知识的难度系数有所提升，所涉及的领域也更加广泛。在这种情况下，教师难免会加快教学节奏，加强灌输力度。也正因如此，學生的压力会大大增加，在紧张的学习氛围之中，他们很容易自乱阵脚，进而产生消极懈怠的心理。因此作为高中数学教师，就要全面了解学生的实际水平和学习困境，据此优化教学手段。激发学生参与课堂的动力，让学生保持积极主动的学习态度，从而顺利实现高中数
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 数学课堂教学中如何提高学生的参与意识
分调动学生的参与意识，让学生全程参与教学活动的每一个环节，让学生成为学习的主体，让学生体验探索与获得新知识的过程。关键词：数学 课堂教学 参与意识数学课堂教学是向学生传授数学知识、培养数学能力、提高数学素质的主要方法。检验数学课堂教学效果的关键因素是看学生在教学活动中的参与意识和参与程度，能否在一堂课始终围绕教学目标和教师的引导，主动参与到课堂教学中的每个环节，真正成为课堂教学的主人。我在数学课堂活动中，尽可能让学生参与到教学中来，让学生在课堂中充分“动”
安徽教育科研 2020年8期2020-06-05