让小学英语教学更富活力

马花燕

摘  要：作为英语启蒙学习，小学阶段显得尤为重要。为了激发学生学习英语热情，使学生从小就喜欢学习英语，英语教师就要将枯燥的英语学习形象化、直观化，可以借助信息技术、实物教具激发学生学习英语兴趣;课堂里巧妙运用英语游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识;要将学生熟悉的日常生活引进课堂，用生活化情境、生活化元素激起学生的参与意识;要积极合理地采用正面评价和多元化评价的方式对学生的学习进行评价，使学生产生持续的学习动力。

关键词：小学英语;兴趣;参与;评价

【中图分类号】G623.3        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）30-0171-02

【Abstract】As an English Enlightenment learning，primary school stage is particularly important.In order to stimulate students' enthusiasm for learning English and make students like learning English since childhood，English teachers should visualize and visualize the boring English learning，stimulate students' interest in learning English with the help of information technology and physical teaching aids;skillfully use English games in class to let students master English knowledge in a relaxed and pleasant atmosphere;introduce students' familiar daily life In the classroom，we should arouse students' sense of participation with life-oriented situations and life-oriented elements;we should actively and reasonably use positive evaluation and diversified evaluation methods to evaluate students' learning，so as to make students produce continuous learning motivation.

【Keywords】Primary school English;Interest;participation;Evaluation

對于刚刚接触英语的小学生来说，想要学好这门外语，是件既容易也不容易的事，说容易是因为儿童有着爱模仿、爱参与的天性，说不容易是指英语毕竟是有着文化隔阂的第二语言，学习起来还是有一定难度的。为了让小学生对英语学习感兴趣，提高教学效率，教师要打造充满活力的英语课堂，具体做法如下：

1. 依托教具，激发学习兴趣

小学生的有效注意时间较短，自我控制能力和自主学习能力都不强，如果教师简单直白地讲授并要求他们背记单词，很容易引起学生的抵触心理，降低学习英语的积极性。因此，教师必须要从小学生的心理特征着手，将枯燥的英语学习形象化、直观化，让他们愿意学英语、主动学英语，而依托教具进行教学则是一个很好的办法。

有很多教学工具供老师使用，从种类上看，共有两种：其一是实物教具，也就是在引导学生学习单词的过程中，可以在课堂上展示单词对应的实际物体，让学生跟着实物进行背诵、记忆，便于学生对英语单词更好的理解。……